《（江蘇專版）2019版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第九單元 生物與環(huán)境 第30講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2019版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第九單元 生物與環(huán)境 第30講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能課件.ppt（93頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第30講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,江蘇最新考綱1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（）。2.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用（）。3.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞（）。,1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 包括兩方面，即________________________和__________________。 2.生態(tài)系統(tǒng)的成分 (1)________________________ ：陽(yáng)光、熱能、水、空氣、無(wú)機(jī)鹽等。,考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（5年4考）,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,食物鏈、食物網(wǎng),非生物的物質(zhì)和能量,(2)生物群落,自養(yǎng),綠色植物,動(dòng)物,腐生細(xì)菌和真菌,物質(zhì)循環(huán),3.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng),（1）食物鏈,初級(jí),次級(jí),四,
2、表現(xiàn)形式：起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)）。 營(yíng)養(yǎng)級(jí)：一般不越過5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) a.植物（生產(chǎn)者）：第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)； b.動(dòng)物所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別消費(fèi)者級(jí)別1。 食物鏈中的捕食關(guān)系是長(zhǎng)期自然選擇形成的，通常不會(huì)逆轉(zhuǎn)。 某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所代表的是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物，不代表單個(gè)生物個(gè)體，也不一定是一個(gè)物種。,（2）食物網(wǎng) 概念：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此 連接成的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。 形成原因：生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種植食性動(dòng)物的食物，而一種植食性動(dòng)物既可能 ，也可能 所食。 功能：是生態(tài)系統(tǒng) 的渠道。 特點(diǎn)：同一種消
3、費(fèi)者在不同的食物鏈中，可以占據(jù)不同的 。,相互交錯(cuò),吃多種植物,被多種肉食性動(dòng)物,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),營(yíng)養(yǎng)級(jí),下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請(qǐng)思考。,圖示食物網(wǎng)中包括幾條食物鏈？ 圖中貓頭鷹占有哪些營(yíng)養(yǎng)級(jí)？ 青蛙與蜘蛛之間是什么關(guān)系？ 食物網(wǎng)中的一種生物減少，其他的生物都減少，這種生物是什么？若蛇的數(shù)量減少，貓頭鷹的數(shù)量變化如何？ 圖示食物網(wǎng)中未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分是什么？ 提示8第三、四、五、六捕食和競(jìng)爭(zhēng)草是生態(tài)系統(tǒng)的基石，草減少，其他生物都減少。由于貓頭鷹的食物來(lái)源較廣泛，蛇的數(shù)量減少不會(huì)明顯影響到貓頭鷹數(shù)量的變化。圖示食物網(wǎng)中未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分是非生物的物質(zhì)和能量及分解者。,1.
4、生態(tài)系統(tǒng)成分及判斷,（1）生態(tài)系統(tǒng)中各成分的快速判斷,非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者,非生物的 物質(zhì)和能量,分解 者,生產(chǎn) 者,（2）上圖中哪些成分共同構(gòu)成生物群落？。它們是否都參與食物鏈、食物網(wǎng)的構(gòu)成？。 （3）圖中聯(lián)系生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境的兩大“橋梁”是和。 提示（2）A、B、C，其中C不參與食物網(wǎng)構(gòu)成。 （3）生產(chǎn)者（A）分解者（C）,2.下圖為生態(tài)系統(tǒng)組成。請(qǐng)思考：,（1）圖中X及a、b、c分別指什么？ （2）圖中被譽(yù)為“生態(tài)系統(tǒng)基石”的是哪一環(huán)節(jié)？它是否一定是真核生物？是否一定是自養(yǎng)型生物？ 提示（1）X生物群落a消費(fèi)者b生產(chǎn)者c分解者。（2）b不一定為真核生物，可能為原核生物，但一定是自
5、養(yǎng)型生物。,1.（2015全國(guó)卷，31）某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250 km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物乙種動(dòng)物丙種動(dòng)物，乙種動(dòng)物種群的K值為1 000頭，回答下列問題：,（1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物的種群密度為；當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為時(shí)，其種群增長(zhǎng)速度最快。 （2）若丙種動(dòng)物的數(shù)量增加，則一段時(shí)間后，甲種植物數(shù)量也增加，其原因是_____________________________________________________________________。 （3）在甲種植物乙種動(dòng)物丙種動(dòng)物這一食物鏈中，乙種動(dòng)物同化的能量（填“大
6、于”“等于”或“小于”）丙種動(dòng)物同化的能量。,解析（1）該生態(tài)系統(tǒng)乙種動(dòng)物種群密度為550頭/250 km22.2頭/km2；當(dāng)乙種動(dòng)物種群數(shù)量為K/2時(shí)，種群增長(zhǎng)速度最快，此時(shí)乙種動(dòng)物種群密度為500頭/250 km22頭/km2。（2）捕食者數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致被捕食者數(shù)量減少，反之亦然。丙捕食乙，丙的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致乙的數(shù)量減少；乙捕食甲，乙的數(shù)量減少，導(dǎo)致甲的數(shù)量增加。（3）乙種動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，丙種動(dòng)物屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，乙種動(dòng)物同化的能量大于丙種動(dòng)物同化的能量。 答案（1）2.2頭/km22頭/km2（2）由于乙種動(dòng)物以甲種植物為食，丙種動(dòng)物的數(shù)量增加導(dǎo)致乙種
7、動(dòng)物的數(shù)量減少，從而導(dǎo)致甲種植物數(shù)量增加（3）大于,本題主要源自人教版必修3P89P93，考查種群密度、種群數(shù)量變化規(guī)律以及能量流動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。,2.（教材P88“旁欄思考題”改編）一個(gè)動(dòng)物園中全部動(dòng)物是一個(gè)系統(tǒng)嗎？全部動(dòng)物和植物呢？為什么？,提示動(dòng)物園中的全部動(dòng)物不能說是一個(gè)系統(tǒng)，因?yàn)椴煌N動(dòng)物是分開飼養(yǎng)的，彼此之間沒有內(nèi)在聯(lián)系和相互影響，不是一個(gè)有機(jī)的整體。同理，動(dòng)物園中的全部動(dòng)物和植物也不是一個(gè)系統(tǒng)。,下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（） A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括食物鏈和食物網(wǎng) B.太陽(yáng)能來(lái)源于地球以外，所以不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分 C.蘑菇是需氧生物，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者 D
8、.硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,生態(tài)系統(tǒng)的成分及作用,解析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，A錯(cuò)誤；太陽(yáng)能屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分中的非生物物質(zhì)和能量，B錯(cuò)誤；蘑菇是真菌，營(yíng)腐生生活，屬于需氧異養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，C錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌是化能自養(yǎng)型生物，能將二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，所以在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，D正確。 答案D,關(guān)注生態(tài)系統(tǒng)成分必須明確的幾個(gè)“未必”和“一定” （1）幾個(gè)“未必” 生產(chǎn)者未必都是植物（如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌），植物未必都是生產(chǎn)者（如菟絲子營(yíng)寄生生活，屬于消費(fèi)者）；消費(fèi)者未必都是動(dòng)物（如營(yíng)寄生生活的微生物等），動(dòng)物未必都是
9、消費(fèi)者（如禿鷲、蚯蚓、原生動(dòng)物等以動(dòng)植物殘?bào)w為食的腐生動(dòng)物屬于分解者）；分解者未必都是微生物（如蚯蚓等動(dòng)物），微生物未必都是分解者（如硝化細(xì)菌、藍(lán)藻等）。 （2）兩個(gè)“一定” 生產(chǎn)者一定為“自養(yǎng)型”，“自養(yǎng)型”一定為生產(chǎn)者，分解者一定為“腐生”型，“腐生”型一定為分解者。,【即學(xué)即練】,下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的說法，正確的是（） A.所有細(xì)菌都只能作為分解者 B.從結(jié)構(gòu)上看，所有生產(chǎn)者都具有葉綠體 C.不同種消費(fèi)者之間可能不止一種種間關(guān)系 D.營(yíng)養(yǎng)級(jí)高的消費(fèi)者的種群數(shù)量一定少于營(yíng)養(yǎng)級(jí)低的消費(fèi)者 解析硝化細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，肺結(jié)核桿菌是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，A錯(cuò)誤；藍(lán)藻、硝化細(xì)菌都屬于生產(chǎn)者，
10、但是它們是原核生物，沒有葉綠體，B錯(cuò)誤；不同種消費(fèi)者之間可能存在捕食、競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，C正確；一般來(lái)講，營(yíng)養(yǎng)級(jí)高的消費(fèi)者的種群數(shù)量少于營(yíng)養(yǎng)級(jí)低的消費(fèi)者，但是也有例外，如蟲的數(shù)量大于樹，D錯(cuò)誤。 答案C,（2017江蘇高考，26）某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無(wú)法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請(qǐng)回答下列問題：,食物鏈與食物網(wǎng)構(gòu)建與分析,（1）該公園生物群落的變化屬于演替。 （2）圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關(guān)系有。 （3）在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種
11、信息求偶；雌蛙通常在近岸水深1030 cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用法了解該蛙卵塊的密度。 （4）因該水域有些滲漏，補(bǔ)水時(shí)曾不慎引入含除草劑的水，導(dǎo)致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是。 （5）圖中既含有初級(jí)消費(fèi)者，又含有次級(jí)消費(fèi)者的生物類群有。若蛙類與猛禽之間還存在1 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，請(qǐng)寫出該營(yíng)養(yǎng)級(jí)中2 類不同綱的生物：。,解析（1）建立于已有部分物種的“礦區(qū)”基礎(chǔ)上的演替應(yīng)屬“次生演替”。（2）圖示信息表明，昆蟲一方面被雜食性魚類捕食，另一方面又與雜食性魚類共同爭(zhēng)奪“水草”，故昆蟲與雜食性魚類存在著捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（3）“叫聲”依賴“聲音”傳遞信息，應(yīng)屬物理信息，沿岸邊調(diào)查
12、“卵塊”密度，宜采用樣方法中的等距取樣法。（4）水草腐爛將為浮游生物類騰出更廣闊的生存空間，故可引發(fā)后者快速增殖。（5）圖中雜食性魚類若以水草為食應(yīng)為初級(jí)消費(fèi)者，若以昆蟲為食，則屬次級(jí)消費(fèi)者，而底棲動(dòng)物和濾食性魚類以“浮游生物”為食，若所食浮游生物為植物，則底棲動(dòng)物和濾食性魚類為初級(jí)消費(fèi)者，若所食浮游生物為動(dòng)物，則底棲動(dòng)物和濾食性魚類為次級(jí)消費(fèi)者；自然界中以蛙為食且又可被猛禽捕食的生物有多種，如蛇、肉食魚、鼠等（注意所列舉生物應(yīng)為“不同綱”）。 答案（1）次生（2）捕食和競(jìng)爭(zhēng)（3）物理（樣方法中的）等距取樣 （4）浮游生物類（5）底棲動(dòng)物類、雜食性魚類、濾食性魚類蛇類、肉食性魚類、鼠類（任寫其
13、中兩類）,構(gòu)建食物鏈的一般方法 1.依據(jù)曲線圖構(gòu)建食物鏈（網(wǎng)）,解讀：分析曲線走勢(shì)，先上升先下降者為被捕食者或以各營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量為依據(jù)，一般地，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低時(shí)，數(shù)量越多（看起點(diǎn)），即CBA。,2.依據(jù)柱形圖或餅狀圖構(gòu)建食物鏈（網(wǎng)）,解讀：圖1和圖2都是以每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中有機(jī)物的多少為依據(jù)，圖1中的食物鏈?zhǔn)潜滓叶?；圖2中的食物鏈?zhǔn)潜〖滓摇?3.依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)模型圖構(gòu)建食物鏈（網(wǎng)）,解讀：上圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解，其中D是生產(chǎn)者、A是消費(fèi)者、B是分解者、C是無(wú)機(jī)環(huán)境，包含的食物鏈?zhǔn)荄A。,4.依據(jù)表格數(shù)據(jù)（能量值）直接構(gòu)建食物鏈（網(wǎng)）,解讀：根據(jù)能量多少和傳遞效率10%20%可以確定食物
14、鏈為BDAC。,5.依據(jù)表格數(shù)據(jù)（重金屬、DDT等濃度）間接構(gòu)建食物鏈（網(wǎng)）,解讀：注意本表直接呈現(xiàn)的是某生物體的有機(jī)汞濃度，并非能量值。有機(jī)汞存在“生物富集”現(xiàn)象，即隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的增加，汞 濃度增加，兩者在數(shù)值上呈正相關(guān)，所以從表中有機(jī)汞濃度的大小可推知該生物營(yíng)養(yǎng)級(jí)的高低，從而判斷各生物能量值的大小。其食物鏈（網(wǎng)）如右圖。,【方法體驗(yàn)】,1.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中箭頭未標(biāo)出。已知圖中各食物鏈的起點(diǎn)和終點(diǎn)是一致的，下列敘述正確的是（）,A.該食物網(wǎng)共有3條或4條食物鏈 B.若e為三級(jí)消費(fèi)者，則c是生產(chǎn)者 C.若a屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則b一定是生產(chǎn)者 D.若e固定的能量最多，則e一定是生產(chǎn)者,
15、解析根據(jù)“圖中各食物鏈的起點(diǎn)和終點(diǎn)是一致的”可推出，該食物網(wǎng)的起點(diǎn)一定不是是d，其他生物作為起點(diǎn)時(shí)，都只有3條食物鏈，A錯(cuò)誤；若e是三級(jí)消費(fèi)者，則食物鏈的起點(diǎn)是a，B錯(cuò)誤；當(dāng)b或c為生產(chǎn)者時(shí)，a都屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C錯(cuò)誤；根據(jù)能量流動(dòng)的逐級(jí)遞減性，可知固定能量最多的一定是生產(chǎn)者，D正確。 答案D,2.（多選）下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分，數(shù)字表示碳的流動(dòng)過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）,A.圖中生產(chǎn)者、A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈 B.為CO2形式，為有機(jī)物形式 C.之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量 D.經(jīng)流向B的碳全部用于B 的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,解析圖中A為非生物的物質(zhì)和
16、能量，B為消費(fèi)者，C為分解者，A與C不參與構(gòu)成食物鏈，A錯(cuò)誤；為CO2形式，為有機(jī)物形式，B正確；生產(chǎn)者同化的碳的總量等于呼吸消耗的碳（）和生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者體內(nèi)儲(chǔ)存的碳的總和，C錯(cuò)誤；經(jīng)流向B的碳還有一部分用于B呼吸消耗，D錯(cuò)誤。 答案ACD,生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的數(shù)量變化,1.（多選）下列有關(guān)下圖所示食物網(wǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）,A.該圖中的成分加上分解者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) B.該食物網(wǎng)共有5條食物鏈，G為第四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí) C.增加各級(jí)生物數(shù)量就能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 D.A是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，E和F之間存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系,解析該圖中的成分加上分解者和非生物的物質(zhì)和能量可以構(gòu)成生態(tài)系
17、統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；據(jù)圖分析，圖中共有5條食物鏈，G在ABEGH，ABEFGH，ABFGH三條食物鏈中為第四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確；增加各級(jí)生物種類而不是生物數(shù)量，使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，從而提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C錯(cuò)誤；A表示生產(chǎn)者，是該生態(tài)系統(tǒng)主要成分，E和F之間存在競(jìng)爭(zhēng)與捕食關(guān)系，D正確。 答案AC,2.如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時(shí)間分別測(cè)得這4種生物（甲、乙、丙、?。┧袡C(jī)物的總量，如圖所示。下列描述錯(cuò)誤的是（）,A.該食物鏈?zhǔn)牵罕滓叶?B.丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁的種群數(shù)量均增加 C.丁的體型最大，單個(gè)個(gè)體占有的能量最多 D.在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存
18、在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 解析由題圖可知，丙種群的有機(jī)物總量最多，應(yīng)該是該生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以題述4種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)潜滓叶?；丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁都隨丙的增加而增加；丁的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，但是體型不一定最大，單個(gè)個(gè)體占有的能量也不一定最多；不同的食物鏈中，動(dòng)物占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同，在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。 答案C,食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化的分析與判斷 （1）食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少，相關(guān)生物都減少。 （2）“天敵”減少，被捕食者數(shù)量增加，但隨著數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，種群密度還要下降，直到趨于穩(wěn)定。 （3）“中間”營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少的情況，舉例如下：,若青蛙突然減少，則以它為食的蛇將減
19、少，鷹過多捕食兔和食草鳥，從而導(dǎo)致兔、食草鳥減少，因鷹不只捕食蛇一種生物，它可以依靠其他食物來(lái)源維持?jǐn)?shù)量基本不變。,【方法體驗(yàn)】,1.（多選）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）,A.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí) B.該食物網(wǎng)由9條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng) C.該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分是分解者 D.鷹在植物鼠蛇鷹這條食物鏈中屬于三級(jí)消費(fèi)者、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí) 解析食物網(wǎng)是生產(chǎn)者和消費(fèi)者通過捕食關(guān)系形成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中食物鏈交錯(cuò)連接是由于多種消費(fèi)者可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A正
20、確；本食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是植物，從生產(chǎn)者最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，共有8條食物鏈，蛇與鼠之間是捕食關(guān)系，食蟲鳥與蛙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的成分除組成食物網(wǎng)的生產(chǎn)者、消費(fèi)者外，還有分解者和非生物的物質(zhì)和能量，C錯(cuò)誤；在食物鏈中，消費(fèi)者等級(jí)1營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別，D正確。 答案BC,2.下表是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中，甲、乙、丙、丁四種生物有機(jī)物同化量的比例關(guān)系。下列關(guān)于該食物網(wǎng)推斷最不可能的是（）,A.以上四個(gè)種群至少構(gòu)成兩條食物鏈 B.甲、乙兩種群不可能處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí) C.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量不可能全部被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用 D.乙、丙以甲為食物，丁以乙、丙為食物,解析根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率是10%20%，則甲一定處
21、于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，若只有甲為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物的同化比例在8.617.2，若只有乙為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物的同化比例在1.22.4，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)有丙、丁，食物鏈有兩條；若第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)不只有甲一種，則食物鏈也是至少兩條，A正確；若甲、乙為同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物的同化比例在9.819.6，而丙、丁的同化量只有2.0，故甲、乙不可能處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確；第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量一部分被自身呼吸作用消耗，還有一部分不能被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用，故第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量不可能全部被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用，C正確；若乙、丙以甲為食物，丁以乙、丙為食物，乙、丙同化量的10%20%是1.312.62，D不可能
22、。 答案D,1.能量流動(dòng),（1）概念理解,考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的功能（5年4考）,固定的太陽(yáng)能總量,食物鏈和食物網(wǎng),化學(xué)能,化學(xué)能,熱能,呼吸作用,(2)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng),光合作 用,熱,下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),分解者,能,(3)消費(fèi)者的能量流動(dòng),注意：最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者的能量沒有流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)這條途徑。 從上述圖解可以得到：攝入量同化量__________。 在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中，能量的幾個(gè)去路：通過呼吸作用以熱能的形式散失；被___________________________利用；被分解者利用；未被利用。,同化量,熱能,用于生長(zhǎng)發(fā) 育和繁殖,糞便量,下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物,(4)能量流動(dòng)的特點(diǎn)及意義,逆轉(zhuǎn),呼吸消耗,
23、分解者,人工生態(tài)系統(tǒng),最有效,人類最有益,2.物質(zhì)循環(huán),(1)概念,化學(xué)元素,生物群落,無(wú)機(jī)環(huán)境,全球性,(2)碳循環(huán),解讀：(1)碳的存在形式與循環(huán)形式 在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間：主要以_________形式循環(huán)。 在生物群落內(nèi)部：以______________形式傳遞。 在無(wú)機(jī)環(huán)境中：主要以______________形式存在。 (2)碳進(jìn)入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的____________和_______________。 (3)碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑 ______________________________； ___________________________(實(shí)質(zhì)是呼吸作用)； _
24、__________________________。,CO2,含碳有機(jī)物,CO2和碳酸鹽,光合作用,化能合成作用,生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用,分解者的分解作用,化石燃料的燃燒,(4)實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的關(guān)鍵因素是生產(chǎn)者和分解者。 (5)碳循環(huán)的破壞溫室效應(yīng) 形成原因：大量化石燃料的燃燒，導(dǎo)致大氣中的__________含量迅速增加，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。 影響：使_____________，加快極地和高山冰川的融化，導(dǎo)致海平面上升，進(jìn)而對(duì)人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。,CO2,氣溫升高,3.信息傳遞,(1)信息的種類、特點(diǎn)、來(lái)源及實(shí)例(連線),,,,,,,,,,(2)信息傳遞的作用,生命活動(dòng)
25、,繁衍,生物的種間關(guān)系,穩(wěn)定,下圖表示A、B兩個(gè)特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請(qǐng)思考：,（1）依生態(tài)學(xué)原理看同樣的玉米，上述哪種營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可養(yǎng)活更多的人口？為什么？ （2）一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多，對(duì)嗎？為什么？ （3）若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則A中的人與B中的人體內(nèi)污染物濃度哪個(gè)更高？ （4）就 這一食物網(wǎng)而言，若人的素食肉食比例由11調(diào)整為21，則同樣的玉米，人獲得的能量是原來(lái)的多少倍？寫出推導(dǎo)思路（設(shè)傳遞效率為20%）。,提示（1）A種營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，因?yàn)锽中人處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量損耗加大，養(yǎng)活的人口更少。 （2）不對(duì)。A、B營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中“?！薄?/p>
26、人”代表的是相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)環(huán)節(jié)，并非“一個(gè)人”。 （3）B中更高。 （4）1.29。推導(dǎo)思路如下： 設(shè)玉米量均為A，調(diào)整前人獲得能量為x1，調(diào)整后人獲得能量為x2,1.真題重組判斷正誤,（1）生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者（2016全國(guó)卷，5B）（ ） （2）若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用（2016全國(guó)卷，5B）（ ） （3）植物鼠鷹這條食物鏈中，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量最少（2013全國(guó)卷，5D）（ ） （4）碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行2014全國(guó)卷，31（3）（ ） （5）植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)（2010全國(guó)卷，3D
27、）（ ）,,,,,,以上內(nèi)容主要源自人教版必修3教材P93P101，考查重點(diǎn)側(cè)重物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，把握碳循環(huán)的來(lái)路和去路，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是解題關(guān)鍵。,2.（教材P104“二拓展題”改編）氮元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間能否循環(huán)利用？你如何解釋需不斷向農(nóng)田中施加氮肥？,提示能。農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和效益，使能量更多地流向人類，滿足人類的需要為目的的。農(nóng)田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產(chǎn)，加之農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地自農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能都?xì)w還給土壤，所以需要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾。,1.（2017南京、鹽城一模）如圖為某魚塘部分能量流動(dòng)示意圖圖中數(shù)字為能量值
28、，單位是（Jm2a1）。下列有關(guān)敘述正確的是（）,生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn),A.鱸魚所占營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第五、第六營(yíng)養(yǎng)級(jí) B.第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為28.9% C.太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量為1 357（Jm2a1） D.該圖只包含生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者 解析該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)是鱸魚，為第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A錯(cuò)誤；第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（8402101260）（3 7804 200）28.9%，B正確；太陽(yáng)魚同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和被分解者分解利用，由圖可知，只知道同化量和流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，不能得出呼吸作用消耗的能量，C錯(cuò)誤；題圖包含生態(tài)系統(tǒng)成
29、分中的非生物的能量、生產(chǎn)者和消費(fèi)者，D錯(cuò)誤。 答案B,2.（多選）下表是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中田鼠種群攝食植物后能量流動(dòng)的情況。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）,A.田鼠同化的能量中約有35%用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖 B.田鼠糞便量屬于其同化能量中流向分解者能量的一部分 C.以田鼠為食的天敵最多可獲得的能量為1.4109 J/（hm2a） D.田鼠的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為7.01010 J/（hm2a）,解析同化的能量攝食量糞便的量，計(jì)算可得為7109；同化的能量一部分用于呼吸作用，一部分用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖，因此田鼠用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的量為2.45109，（2.45109）/（7109）35%，A正確；糞
30、便量不屬于同化量，B錯(cuò)誤；田鼠的天敵為田鼠的下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多可以獲得田鼠同化能量的20%，710920%1.4109，C正確；田鼠的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量至少為7109/20%3.51010，D錯(cuò)誤。 答案BD,易錯(cuò)的能量流動(dòng)“4”去向和“3”關(guān)系式(能量指流經(jīng)除最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)外的其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量) （1）去向 呼吸作用消耗以熱能形式散失；流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；流入分解者；暫時(shí)未被利用。 （2）關(guān)系式 攝入量同化量糞便量。 同化量用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量呼吸量。 用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量分解者利用量下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未利用量同化量呼吸消耗量。,【即學(xué)即練】,1.（2017無(wú)錫一模）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的
31、敘述，錯(cuò)誤的是（）,A.通過物質(zhì)多級(jí)利用可大大提高能量的傳遞效率 B.處于穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相對(duì)穩(wěn)定 C.生態(tài)系統(tǒng)的能量大多以熱能的形式散失 D.太陽(yáng)能只有通過生產(chǎn)者才能輸入流動(dòng)渠道 解析通過物質(zhì)多級(jí)利用可提高能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率。 答案A,2.在某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈ABC中，各種群一年時(shí)間內(nèi)能量的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)（單位：百萬(wàn)千焦/年）如下表。下列相關(guān)敘述正確的是（）,A.種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 B.種群A儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量為59.5百萬(wàn)千焦/年 C.種群B呼吸消耗的能量為5百萬(wàn)千焦/年 D.能量從種群B到種群C的傳遞效率為12% 解析
32、種群A、B、C構(gòu)成了食物鏈ABC，則A表示生產(chǎn)者，B、C表示消費(fèi)者，群落是同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，種群A、B、C不包含該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物，A錯(cuò)誤；種群A的凈同化量傳遞給分解者傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)未被利用的能量3.015.041.559.5 百萬(wàn)千焦，B正確；種群B呼吸消耗的能量為10百萬(wàn)千焦/年，C錯(cuò)誤；相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率等于相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量之比，所以能量從B到C的傳遞效率為215100%13.3%，D錯(cuò)誤。 答案B,1.（2015海南單科，28）回答下列關(guān)于紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的問題：,碳循環(huán)過程及特點(diǎn),（1）紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)海岸的作用。從生物多樣性價(jià)值的角
33、度分析，這種作用所具有的價(jià)值屬于（填“間接”或“潛在”）價(jià)值。,（2）某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中A是一種氣體，B、C、D、E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動(dòng)的方向。 圖中A表示，生物成分E表示，生物成分F表示，表示初級(jí)消費(fèi)者。 解析（1）紅樹林對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能，屬于間接價(jià)值。（2）雙向箭頭兩端分別為生產(chǎn)者和大氣中的CO2庫(kù)（無(wú)機(jī)環(huán)境），分析圖示可知：A表示大氣中CO2庫(kù)，E表示生產(chǎn)者，F(xiàn)表示分解者，C表示初級(jí)消費(fèi)者。 答案（1）間接（2）大氣中CO2庫(kù)生產(chǎn)者分解者C,2.（多選）下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法正確的是（）,A.物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng) B.能
34、進(jìn)行A過程的生物一定含有葉綠體 C.A、B所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性 D.能進(jìn)行B過程的生物一定是需氧型生物,解析生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng)，A正確；A過程是光合作用或化能合成作用，能進(jìn)行A過程的生物不一定含有葉綠體，B錯(cuò)誤；B過程表示細(xì)胞呼吸或分解者的分解作用，A、B所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性，C正確；能進(jìn)行B過程的生物不一定是需氧型生物，如酵母菌等，D錯(cuò)誤。 答案AC,在不同圖解中快速確認(rèn)碳循環(huán)各環(huán)節(jié),據(jù)圖示方法可快速推斷各圖各環(huán)節(jié)： （1）大氣CO2庫(kù)甲中b、乙中c、丙中a、丁中4； （2）生產(chǎn)者甲中a、乙中a、丙中e、丁中1； （3）分解者甲中d、乙中e、丙中c、丁中3； （4）
35、判定上述三環(huán)節(jié)后，消費(fèi)者無(wú)論具有幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)都將迎刃而解。,【即學(xué)即練】,1.（2017揚(yáng)州一模）（多選）下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C代表3種不同生物物種，物種A處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，物種B處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，而物種C捕食物種A和物種B。下列敘述正確的是（）,A.碳在甲、乙、丙、丁之間的循環(huán)形式為CO2 B.圖中種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食的有物種A和B、B和C C.在一定時(shí)間內(nèi)，丙中物種A的種群數(shù)量增長(zhǎng)模型最可能符合“J”型增長(zhǎng)模型 D.圖中A和B之間信息傳遞的種類可能有物理信息、化學(xué)信息和行為信息 解析碳在甲、乙間，甲與丙、丁之間的循環(huán)形式為C
36、O2；碳在乙、丁間，乙與丙之間、丙與丁之間的循環(huán)形式為含碳有機(jī)物形式。 答案BCD,2.（多選）下圖是我國(guó)南方某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）,A.水稻、雜草、蘑菇所固定的能量總和是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 B.建立該生態(tài)系統(tǒng)目的是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)再生并提高系統(tǒng)內(nèi)的能量傳遞效率 C.人工建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和棄耕的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，演替的方向和速度有差異 D.植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后，需利用微生物A產(chǎn)生的相關(guān)酶水解并轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖,解析水稻、雜草等生產(chǎn)者所固定的能量總和是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，蘑菇是分解者，A錯(cuò)誤；建立生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系
37、統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，減少環(huán)境污染，但不能改變系統(tǒng)內(nèi)的能量傳遞效率，B錯(cuò)誤；人工建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和棄耕的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，演替的方向和速度有差異，C正確；植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后，需利用微生物A產(chǎn)生的相關(guān)酶水解并轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖，D正確。 答案AB,信息傳遞及其應(yīng)用,（2017鎮(zhèn)江一模）某植物上棲息著以該植物為食的甲、乙兩種昆蟲和以乙昆蟲為食的蜘蛛，甲昆蟲在白天活動(dòng)，乙昆蟲在夜晚活動(dòng)，甲昆蟲采集該種植物的葉片后，植物會(huì)釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。下列說法錯(cuò)誤的是（） A.可采用樣方法調(diào)查甲昆蟲的種群密度 B.影響乙昆蟲活動(dòng)的信息類
38、型為化學(xué)信息 C.蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲利用了物理信息 D.施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)乙昆蟲的天敵數(shù)量減少,解析甲昆蟲的活動(dòng)能力比較弱，可采用樣方法調(diào)查甲昆蟲的種群密度，A正確；乙昆蟲在夜晚活動(dòng)，影響乙昆蟲活動(dòng)的信息有光照和物質(zhì)X，分別為物理和化學(xué)信息，B錯(cuò)誤；蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲利用了物理信息，C正確；施用人工合成的物質(zhì)X，能驅(qū)趕乙昆蟲，因此短期內(nèi)乙昆蟲的天敵數(shù)量減少，D正確。 答案B,1.巧判生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的類型 （1）涉及聲音、顏色、植物形狀、磁力、溫度、濕度這些信號(hào)，通過動(dòng)物感覺器官皮膚、耳朵、眼或植物光敏色素、葉、芽等感覺上述信息，則判斷為物理信息。 （2）若涉及化學(xué)物質(zhì)揮
39、發(fā)性（如性外激素等）這一特點(diǎn)，則判斷為化學(xué)信息。 （3）凡涉及“肢體語(yǔ)言”者均屬行為信息。如孔雀開屏。 （4）若在影響視線的環(huán)境中（如深山密林），生物間多依靠“聲音”這種物理形式傳遞信息。 （5）若在噪音嘈雜的環(huán)境（如洪水瀑布旁），生物多以“肢體語(yǔ)言”這種“行為”信息進(jìn)行交流。,2.對(duì)信息傳遞有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的辨析 （1）生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類因傳播途徑的不同而不同。如孔雀開屏，如果通過行為傳遞信息給對(duì)方，則屬于行為信息；如果通過羽毛的顏色等傳遞信息給對(duì)方，則屬于物理信息。 （2）鳥類或其他動(dòng)物報(bào)警，若通過聲音（尖叫），則屬于物理信息；若通過特殊的動(dòng)作（突然飛起），則屬于行為信息。 （3）信息傳遞的范
40、圍包括同種生物個(gè)體之間（性外激素、舞蹈等）、異種生物個(gè)體之間（物理信息、化學(xué)信息、行為信息中的警示作用）和生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間（主要有物理信息中的光、磁等）。,【即學(xué)即練】,1.（多選）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是（）,A.生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來(lái)源于同種或異種生物 B.植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 C.動(dòng)物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息 D.牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物有利，對(duì)牧草不利,解析生態(tài)系統(tǒng)中的信息不僅可來(lái)自于生物群落中的各種生物，還可來(lái)自于無(wú)機(jī)環(huán)境，例如濕度、光照等；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，可發(fā)生在同一物種的不同個(gè)體
41、之間或不同物種之間，而植物激素在植物體內(nèi)起作用，不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞；動(dòng)物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息；一定限度內(nèi)，食草動(dòng)物吃草有利于草的更新與分蘗。 答案BC,2.如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）,A.信息傳遞往往是雙向的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 B.生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞 C.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向 D.生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞 解析能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，而物質(zhì)循環(huán)是反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng)的，信息傳遞往往是雙向的。 答案A,
42、易錯(cuò)防范清零,易錯(cuò)清零,易錯(cuò)點(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng)的成分常見誤區(qū)歸納,點(diǎn)撥,易錯(cuò)點(diǎn)2誤認(rèn)為生態(tài)系統(tǒng)的“結(jié)構(gòu)”就是生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,點(diǎn)撥生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩個(gè)方面：一是組成成分，包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；二是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，包括食物鏈和食物網(wǎng)。營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和非生物的物質(zhì)和能量是考生最易遺漏的知識(shí)點(diǎn)。,易錯(cuò)點(diǎn)3誤認(rèn)為食物網(wǎng)中“某營(yíng)養(yǎng)級(jí)”的生物都是一個(gè)種群,點(diǎn)撥食物網(wǎng)中處于某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有很多種群，甚至許多物種食物網(wǎng)越復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定的原因正是處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的物種種類多，當(dāng)一種生物滅亡時(shí)，其功能可由處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物所取代。,易錯(cuò)點(diǎn)4因混淆“攝入量”、“同化量”、“糞便量”、“尿液中能量
43、”而出錯(cuò),點(diǎn)撥（1）攝入量同化量：攝入量糞便量才是同化量，動(dòng)物的“糞便”量不曾被動(dòng)物消化吸收而同化，不屬于同化量，如兔吃草時(shí)，兔糞便中的能量應(yīng)為草流向分解者的能量，而不屬于兔同化量。 （2）糞便量尿液中能量：糞便量不屬于動(dòng)物同化量，但尿液中尿素所含能量應(yīng)屬于動(dòng)物同化量的一部分。,易錯(cuò)點(diǎn)5錯(cuò)將“相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)”間的傳遞效率等同于“相鄰兩個(gè)生物個(gè)體”間的傳遞效率，從而出現(xiàn)“一只狼捕獲一只狐時(shí)獲得了其10%20%能量”的錯(cuò)誤,點(diǎn)撥如“一只狼”捕獲“一只狐”時(shí)，應(yīng)獲得了狐的“大部分能量”而不是獲得“10%20%”的能量，“所有狼”可獲得“所有狐”的能量才是10%20%。,某農(nóng)牧結(jié)合的自動(dòng)化控制的現(xiàn)代化農(nóng)
44、場(chǎng)，其收獲的糧食既作為肉雞的飼料，也作為人的食物，作物秸稈則加工成飼料喂奶牛；生產(chǎn)的雞肉供人食用，奶牛僅向農(nóng)場(chǎng)供應(yīng)牛奶；人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池微生物（細(xì)菌等）發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米等糧食作物的肥料。據(jù)此回答下列問題（不考慮空間因素）： （1）若繪制該生態(tài)系統(tǒng)中涉及到的生物組成的食物網(wǎng)，細(xì)菌屬于營(yíng)養(yǎng)成分嗎？_______________________________________________________________。 （2）牛與雞之間（填“有”或“無(wú)”）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，理由是___________________。 （3）沼氣作為清潔能源為該農(nóng)場(chǎng)供能，雖實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用，但并未打破生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動(dòng)的規(guī)律，其原因是___________________________________。,規(guī)范答題,（4）下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機(jī)物中的含碳量，單位kg/（hm2a）。,則第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是。中的“不可利用”部分是指中的含碳量。,課堂小結(jié),生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者,食物鏈,生產(chǎn)者固定的能量,熱能形式,單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,10%20%,全球性,循環(huán)性,物理信息,化學(xué)信息,行為信息,
（江蘇專版）2019版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第九單元 生物與環(huán)境 第30講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能課件.ppt
