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1、雪地賀卡,鮑爾吉.原野, 鮑爾吉原野，1958年生，蒙古族，當代作家，和歌手騰格爾、畫家朝戈并稱中國文藝界的“草原三劍客” 代表作：散文集酒到唇邊百變?nèi)松摽诙?善良是一棵矮樹,作者簡介,學習目標,1、掌握生字詞，了解作者。 2、有感情地朗讀課文并復(fù)述整個故事。 3、體味作者的思想感情，珍惜純真的童心，擁抱美麗童年。,檢查字詞掌握情況,1. 注音 膝蓋x 頦 k 雀斑bn 鼻涕 t 歪歪扭扭ni 岐山q 屹y 嫉妒 j 懇摯zh 襟懷 jn 雪橇qio 張弩n 臃腫yngzhng 胳膊 bo 癡癡ch 2.辨形 頦下 白頰 ji 屹立 迄今q 忌妒 j 嫉妒 努力 駑馬 n 弩弓 發(fā)怒,走進
2、文本，整體感知,（一）審題目，提問題 讀文題“雪地賀卡”你能提出什么問題、獲得什么信息？,故事發(fā)生在冬天一個下雪的日子里，在這樣一個環(huán)境中送賀卡。,（二）理情節(jié)，復(fù)述故事 什么人 做了什么事 為什么做 怎樣做 結(jié)果怎樣,我,雪地回賀卡,無意中看到李小屹給雪人的賀卡，感動,以雪人的名義給李小屹回賀卡第三天，李小屹再回賀卡“我不再回賀卡”,李小屹在焦急等待回音,（三）扣重點，悟感情 1、文中李小屹的秘密是什么？ 2、這個秘密是由“我”對待賀卡的兩種不同的做法形成的，第一次“我”為什么回賀卡？第二次“我”為什么罷手了？,“一個帶有秘密的童年是多么幸福?！?收到了雪人的賀卡,第一次回賀卡 是被李小屹的
3、行為感動，作者想保護純潔的童心。他知道作為一個孩子應(yīng)該有夢，應(yīng)該有對童話的向往，有對生活的某種期待，應(yīng)該有想象力，這種情感是美的。作者想延續(xù)孩子的這種美好的想象，想呵護關(guān)愛她的童心。第二次不回賀卡 如果回 ，不忍心真的欺騙這樣一個有純真童心的孩子，但更不愿意告訴她真相，不想打破她的幻想。只好就此罷手，讓李小屹仍能為雪人能回賀卡這件事而著迷和感到神奇。,3、文中的李小屹因為有了這個童年的秘密會“幸?！眴?？為什么？,（1）相信童話，純凈美好的童真、童趣又神奇又奇妙的故事發(fā)生有小孩的身上。 （2）這份幸福還源于“我”對這種心靈的呵護，對這種可貴情感的珍重。,4、我們可以悟出作者在這篇文章中所要表達的東西嗎？,（1）從李小屹角度談：寫出了童真、童趣的寶貴。 （2）從“我”的角度談：“我”對童真、童趣的關(guān)愛珍惜。,課堂訓練,假設(shè)幾天以后，李小屹又給雪人寫了一張賀卡，如果你是李小屹你會寫些什么？試著寫一下。,
五年級語文上冊第六單元雪地賀卡課件4鄂教版.ppt
