《四年級(jí)信息技術(shù)下冊使用壓縮軟件教案冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)信息技術(shù)下冊使用壓縮軟件教案冀教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、使用壓縮軟件
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)
練習(xí)使用WinRAR軟件，學(xué)會(huì)壓縮與解壓縮。
能力
在嘗試和實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和合作交流能力。
情感
明白使用壓縮軟件將文件壓縮能夠節(jié)省空間。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
難點(diǎn)
在自主嘗試中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用壓縮軟件。
重點(diǎn)
加密壓縮。
教學(xué)方法
談話導(dǎo)入→自讀課本，回答問題→使用WinRAR壓縮文件→對壓縮文件解壓縮→用WinRAR加密壓縮文件→不同的壓縮格式→鞏固交流
教學(xué)過程
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
一、談話導(dǎo)入
師：在計(jì)算機(jī)中保存的文件，有時(shí)所占空間較大，怎樣解決此類問題呢？文件除了以原格式保存外，還可以通
2、過壓縮軟件對文件進(jìn)行處理，減小其所占空間大小后再保存。經(jīng)過壓縮后的文件，可以提高文件在傳輸時(shí)候的效率。今天我們就一起學(xué)習(xí)如何進(jìn)行壓縮與解壓縮。
學(xué)生上網(wǎng)查詢相關(guān)知識(shí)。
學(xué)生保存網(wǎng)頁至個(gè)人文件夾。
二、自讀課本，回答問題
1. 為什么要對文件進(jìn)行壓縮？
2. 壓縮后的文件為什么會(huì)減小所占的空間？
3. 壓縮后的文件是不是可以恢復(fù)原狀呢？
三、使用WinRAR壓縮文件
1．選中要壓縮的文件，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察右鍵菜單中的選項(xiàng)。試一試四種壓縮方式有什么異同。
2．嘗試選擇“添加到檔案文件”并在其出現(xiàn)的“檔案文件名字和參數(shù)”窗口中，對各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。可以嘗試幾種不同的參
3、數(shù)設(shè)置，比較壓縮文件時(shí)需要的時(shí)間和壓縮后文件的異同。體會(huì)各項(xiàng)參數(shù)的意義。
3．引導(dǎo)選擇不同格式的文件進(jìn)行壓縮，比如：文本文件、音頻文件、視頻文件等，比較什么因素與壓縮文件需要的時(shí)間有關(guān)，比較什么類型的文件壓縮比率較大。
四、對壓縮文件解壓縮
1．選中要釋放的文件，選擇右鍵菜單中的不同釋放選項(xiàng)，比較其釋放不同點(diǎn)——釋放的路徑和釋放后在哪一個(gè)文件夾中。
學(xué)生看書學(xué)習(xí)活動(dòng)。
學(xué)生談閱讀所獲，并交流學(xué)習(xí)成果。
培養(yǎng)學(xué)生的求異精神，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)生提出自主學(xué)習(xí)中遇到的困難。
學(xué)生動(dòng)手嘗試活動(dòng)。
學(xué)生將實(shí)踐成果保存到自己的文件夾中。
2．
4、比較釋放后的文件和原文件的大小關(guān)系。
五、用WinRAR加密壓縮文件
提示學(xué)生現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中的不安全因素，我們需要對文件進(jìn)行安全設(shè)置?？梢詫ξ募M(jìn)行加密設(shè)置。被設(shè)置密碼后的文件，在沒有密碼的情況下，則不能被正常打開。
六、不同的壓縮格式
我們常用WinZip和WinRAR對文件進(jìn)行壓縮。讓學(xué)生選取文件，利用兩種格式進(jìn)行壓縮，對比壓縮后文件的異同。再讓學(xué)生利用這兩種格式，壓縮不同格式的文件，比較壓縮后文件的異同。
七、鞏固交流
提示學(xué)生從實(shí)際的傳輸過程中，體會(huì)在前面講到的壓縮文件的優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)對壓縮文件解壓縮的方法
學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生提出自主學(xué)習(xí)中遇到的困難。
學(xué)生觀察比較。
學(xué)生將實(shí)踐成果保存到自己的文件夾中。
學(xué)生交流所獲，師生共同總結(jié)提高。
四年級(jí)信息技術(shù)下冊使用壓縮軟件教案冀教版
