角形軸承箱工藝及銑槽夾具設(shè)計
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09 屆課程設(shè)計
《機床夾具課程設(shè)計》
學(xué)生姓名 杜偉
學(xué) 號 3102206009
所屬學(xué)院 機械電氣化工程學(xué)院
專 業(yè) 數(shù)控技術(shù)
班 級 數(shù)控 09
指導(dǎo)教師 張宏
日 期 2008.6
前 言
夾具設(shè)計是每個機械類學(xué)生必須完成的一個教學(xué)環(huán)節(jié),是對我們所學(xué)專業(yè)的一個測試,也是對我們學(xué)生做的一次具體的、重要的考驗。此設(shè)計密切結(jié)合高等學(xué)校的辦學(xué)宗旨。已檢測我們在學(xué)習(xí)和實習(xí)過程中對所學(xué)知識的掌握程度和運用水平。同時在設(shè)計中與同學(xué)互相幫助,一起去圖書館查閱設(shè)計中需要得一些相關(guān)資料,共同探討設(shè)計中出現(xiàn)的問題,體現(xiàn)了同學(xué)之間的凝聚力,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,加強了與老師的知識探討.
作為數(shù)控專業(yè)的學(xué)生不能僅以學(xué)好課本上的理論知識而滿足,如果不懂的運用他們,學(xué)再多的理論知識也毫無用處。因此我們非常重視本次設(shè)計的實踐,通過本次設(shè)計是我們各方面的能力都有所加強,對于今后的生產(chǎn)實習(xí)以及走上工作崗位有很大幫助,是我們受益匪淺。
本設(shè)計不足之處,懇請老師點評、指正。
設(shè)計者:杜偉
2008年6月
圖1-1零件圖
1. 機床夾具設(shè)計任務(wù):
為了提高勞動生產(chǎn)率,保證加工質(zhì)量,降低勞動強度,需要設(shè)計專用夾具。并設(shè)計工序銑削兩定位槽。本夾具將用于立式升降臺銑床,采用刀具為套裝式直齒三面刃銑刀,對兩定位槽50h11進(jìn)行銑削。
2. 定位基準(zhǔn)選擇:
底面對孔的中心線有一定的垂直度公差要求。因此以底面為定位基準(zhǔn),由于鑄件的公差要求較大,利用兩個大端面表面作為輔助定位基準(zhǔn)時,只有采用自動對中夾具才能同時保證對銑削50h11槽精度的公差要求.為了提高加工效率,現(xiàn)決定采用套裝式直齒三面刃銑刀來完成銑削。
3.確定夾具的結(jié)構(gòu)方案
1、根據(jù)工序加工要求,工件在夾具中的定位方案如下:
方案:以其底面為主要定位基準(zhǔn),夾具底座與雙頭螺柱限制了5個自由度、、、、如圖(1)所示,定位銷限制了1個自由度如圖(2)所示。夾緊和定位裝置共同限制了工件的六個自由度,符合六點定位原理,可使工件達(dá)到完全定位。
(1)
(2)
2、確定夾緊機構(gòu)
此夾具選用的是螺旋壓板夾緊機構(gòu),擰緊螺母通過壓板壓緊工件表面。采用螺旋壓板組合夾緊時,由于被加夾緊表面的高度尺寸有誤差,壓板位置不可能一直保持水平,在螺母端面和壓板之間設(shè)置墊圈,可防止在壓板傾斜時,螺栓不致因受彎矩作用而損壞。
如圖所示(3)螺旋壓板夾緊機構(gòu)通過開口墊圈將夾緊力均勻地作用在工件上,可減少夾緊變形。
(3)
3、尺寸的確定
(1)夾具與零件之間尺寸 請參考裝配圖。
(2)夾具外形尺寸
4、夾具裝配圖
三視圖
1——雙頭螺柱 2——螺母 3——開口墊圈 4——壓板 5——定位銷
6——夾具底座 7——對刀塊
對刀塊說明:
銑削加工屬斷續(xù)切削,易產(chǎn)生振動,銑床夾具的受力部件要有足夠的強度和剛度,夾緊機構(gòu)所提供的夾緊力應(yīng)足夠大,且要求有較好的自鎖功性能。
對刀塊和定位銷是銑床夾具的特有元件。對刀塊市用來確定銑刀相對于夾具定位元件位置關(guān)系的。
本螺旋壓板夾緊機構(gòu)是采用的直角對刀塊,供套裝式直齒三面刃銑刀對刀用。
課程設(shè)計總結(jié)
在學(xué)完《機械制造工藝學(xué)》之后,我們經(jīng)過了為期二個星期(2006-6-16---2006-6-30)的的課程設(shè)計。本次課程設(shè)計的任務(wù)是根據(jù)加工工件設(shè)計夾具,我設(shè)計的零件是角形軸承箱。我在設(shè)計完自己的夾具同時,和其他的同學(xué)一起探討更好的設(shè)計方法。并了解了其他相關(guān)工件的設(shè)計,在分析的過程中,讓我更深刻地了解了工藝對我們學(xué)習(xí)的重要性,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。感觸有: #%?,I@rmJ ?
一 、僅僅了解書本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有在結(jié)合自己的實際情況,運用于實踐,這樣才能更深地了解和學(xué)習(xí)好知識。 Pa'~V`B ?
二 、工藝是一個很細(xì)致的工作,我們要在工作中不斷的積累經(jīng)驗,學(xué)會用自己的知識解決實際問題。 Mt"A~]n ?
三 、覺得自己學(xué)到的知識太有限,知識面太窄,以后還有待加強訓(xùn)練和實踐。 `6dT;m' ?
四 、同時我們要不斷地向別人學(xué)習(xí),尤其要多想老師請教,他們可以讓我們少走很多的彎路,同時也讓我們知道很多優(yōu)秀的設(shè)計方法和與眾不同的設(shè)計理戀。 s!&-+* ?
五 、創(chuàng)新設(shè)計是我們未來生存的法寶,所以從現(xiàn)在開始一定要有意識的鍛煉和培養(yǎng)自己在這方面能力。 {N/uc ?
本次課程設(shè)計由于時間比較緊迫,同時本人的知識水平有限,錯誤之處在所難免,希望老師給予批評指導(dǎo)。
通過這次夾具設(shè)計,我們感受到了對專業(yè)知識的缺乏和不足,也使我們的專業(yè)知識得到進(jìn)一步提高,感謝學(xué)校給我們這次難得的學(xué)習(xí)機會。
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