《（泰安專版）2019年中考語文 第一部分 系統(tǒng)復習 成績基石 九上 現(xiàn)代文課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（泰安專版）2019年中考語文 第一部分 系統(tǒng)復習 成績基石 九上 現(xiàn)代文課件.ppt（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分 系統(tǒng)復習 成績基石,九年級上冊,現(xiàn)代文,第一單元,要點梳理,一、讀準字音(給下列加點字注音),二、認清字形(根據(jù)拼音寫漢字或詞語),三、理解詞語 1紅裝(zhung)素裹(gu)：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。 2一代天驕(jio)：指稱雄一世的人物。 3溫聲細語：用溫和的聲音輕輕地說話。 4潤(rn)如油膏(go)：土地肥沃；細膩光滑得像油，像脂肪涂抹的一般。,四、背誦默寫重點句子 根據(jù)課文沁園春雪，按提示默寫。 1概括北國雪景的句子：_北國風光_，_千里冰封_，_萬里雪飄_。 2描寫作者想象景色的句子：_須晴日_，_看紅裝素裹_，_分外妖嬈_。 3承上啟下的句子：_
2、江山如此多嬌_，_引無數(shù)英雄競折腰_。 4點明主旨，抒發(fā)詩人豪情壯志的句子：_俱往矣_，_數(shù)風流人物_，_還看今朝_。,五、熟記文學常識 1沁園春雪選自毛澤東詩詞集。沁園春，_詞牌名_。 2雨說為生活在中國大地上的兒童而歌作者_鄭愁予_，臺灣詩人。 3星星變奏曲作者_江河_，是新時期“朦朧詩派”的代表詩人之一。 4蟈蟈與蛐蛐作者_濟慈_，_英國_(國別)浪漫主義詩人。 5夜作者_葉賽寧_，_俄羅斯_(國別)田園詩人。,即時過關,六、積累運用 1下面詞語的字形及加點字注音都正確的一項是(D) A田圃(f)凝望(nng) 顫動(chn) 一代天嬌 B妖嬈(ro) 喑啞(yng) 微漾(yng) 紅
3、妝素裹 C風騷(sho) 蓑衣(su) 棲息(x) 潤如油膏 D禁錮(g) 靜謐(m) 修葺(q) 溫聲細語 2下列詞語沒有錯別字的一項是(D) A有條不紊粗制爛造驚心動魄燥動不安 B坦蕩如砥慷慨解囊鶴立雞群義憤填鷹 C富麗堂皇忍俊不驚兇神惡煞南轅北澈 D深惡痛絕與日俱增駭人聽聞略勝一籌,七、根據(jù)沁園春雪回答下列問題。 1沁園春雪中評價歷史人物的用意是(A) A批評他們武功有余，而文學才華不足。 B歌頌他們武藝超群，勸誡他們要文武并重。 C否定他們的英雄地位，同時指出他們事業(yè)上的不足。 D肯定他們的歷史貢獻，同時委婉地指出其階級和時代的局限。 2下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是(D) A望/長
4、城內外 B數(shù)/風流人物 C山/舞/銀蛇 D欲/與天公試/比高 3下列關于沁園春雪分析有誤的一項是(C) A上闋對北國風光的描繪，表現(xiàn)了對祖國大好河山的熱愛。 B這首詞表達了詩人作為革命領袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產階級革命事業(yè)必勝的信心。 C不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。 D這首詞的上下闋各有一個領字，上闋是“望”，下闋是“惜”。,第二單元,要點梳理,一、讀準字音(給下列加點字注音),二、認清字形(根據(jù)拼音寫漢字或詞語),三、理解詞語 1敬業(yè)樂(l)群：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。 2斷章取義：意思是不顧全篇文章的上下文或談話內容，孤立地截取其中的一段
5、或一句。 3不二法門：比喻最好的或獨一無二的方法。佛教用語。 4言行相(xing)顧：指言行不矛盾。 5強聒(u)不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。提示：指別人不聽，還說個不停。一般在句中作謂語。 6彌(m)留之際：病重將死的時候。 7媚(mi)上欺下：討好上司，欺侮下屬。 8孤軍奮戰(zhàn)：個人或一個集體在無人支援、幫助的情況下努力從事某項斗爭。提示：對敵軍不宜使用。 9惱羞成怒：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。提示：一般用于貶義。,10大驚小怪：對于不足為奇的事情過分驚訝。提示：含有貶義。 11重蹈覆轍(zh)：比喻不吸取失敗的教訓，重犯過去的錯誤。 12涕泗(s)橫流：形容極度悲傷或激動。 13自知之明：了解自己
6、的情況，對自己有正確的估計。提示：是自己了解自己，不能是了解別人。 14廓(ku)然無累：心胸廣闊平靜，不為生活、名利所累。 15化為烏(w)有：全部消失或完全落空。提示：不能指失敗。 16無與倫(ln)比：事物非常完美，沒有能跟它相比的。 17怒不可遏()：憤怒難以抑制，形容十分憤怒。提示：動詞短語，一般只作謂語，不作定語。 18恪(k)盡職守：謹慎認真地做好本職工作。,四、熟記文學常識 1敬業(yè)與樂業(yè)選自飲冰室合集，作者_梁啟超_，字卓如，號任公，又號_飲冰室主人_。中國近代維新派代表人物，學者。與康有為一起領導了著名的“戊戌變法”。 2紀念伏爾泰逝世一百周年的演說選自雨果文集，作者_雨果_
7、，_法_國作家。 3傅雷家書兩則選自傅雷家書，作者_傅雷_，翻譯家、文藝評論家。,即時過關,五、積累運用 1下面詞語的字形及加點字注音都正確的一項是(B) A旁騖(w)隕落(yn) 深遂(su) 強聒不舍(ku) B褻瀆(xi) 諛詞(y) 睿智(ru) 怒不可遏() C駢進(bing) 抽噎(y) 蘊含(yn) 一杯黃土(pu) D靈柩(ji) 繁衍(yn) 憐憫(mng) 恪盡職守(k) 2下列詞語中沒有錯別字的一項是(B) A斷章取義闊然無累不二法門良師益友 B惱羞成怒媚上欺下浩翰無際化為烏有 C不屈不撓克盡職守涕泗橫流忐忑不安 D自知之明重蹈覆轍無與倫比怒不可惡,六、閱讀敬業(yè)與樂業(yè)的選
8、段，完成下列各題。 第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。唯有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統(tǒng)的人，信得過我可以當大總統(tǒng)才去
9、當，實實在在把總統(tǒng)當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。唯其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇?？傊?，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便,是天地間第一等人。 怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。莊子記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件
10、事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成?！币粋€人對于自己的職業(yè)不敬，從學理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：
11、“素其位而行，不愿乎其外?！蔽艺f的敬業(yè)，不外這些道理。,1對首段論述的中心問題概括最準確的一項是(A) A我們?yōu)槭裁匆礃I(yè)。 B我們怎么做才是敬業(yè)。 C為什么說職業(yè)是神圣的。 D怎樣做才能成為天地間第一等人。 2對首段中語句的理解不符合作者原意的一句是(D) 人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。 便是人生合理的生活。 凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。唯其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。 因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。 A第句的意思是勞動既是生活的手段，又是生活的目的。 B第句話中“人生合理的生活”指實實在在把自己人生的職業(yè)當作
12、一件正經事來做。 C第句“我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇”是因為職業(yè)都是神圣的，職業(yè)都是可敬的。 D第句的意思是不管從事什么職業(yè)，只要心里頭想著要把這種勞作做到圓滿的人便是天地間第一等人。,3下列對“敬業(yè)”“樂業(yè)”的含義理解不正確的一項是(D) A“敬業(yè)”與“樂業(yè)”是作者從儒家經典禮記和道家經典老子中的兩句話引用而來的。 B“敬業(yè)”是指專一于某種工作不旁及其他事情，專心致志，心無旁騖。 C“樂業(yè)”是指從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達到“樂以忘憂”的境界。 D“敬業(yè)”“樂業(yè)”中的“業(yè)”是指職業(yè)、工作，所以本文更適于有工作的成年人來談，對學生的指導意義不大。,第三單元,要點梳理,一、讀準字音(給下列加
13、點字注音),二、認清字形(根據(jù)拼音寫漢字或詞語),三、理解詞語 1聚(j)族而居：同族各家聚在一起居住。 2歇(xi)斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常。 3十拿九穩(wěn)(wn)：比喻很有把握。也說十拿九準。 四、熟記文學常識 1故鄉(xiāng)選自_吶喊_，作者_魯迅_，原名_周樹人_。中國著名的文學家、思想家、教育家。 2孤獨之旅選自_草房子_，作者_曹文軒_，代表作有山羊不吃天堂草草房子紅瓦根鳥細米等。 3我的叔叔于勒選自_羊脂球_，作者_莫泊桑_，_法國_作家。,即時過關,五、積累運用 1下面詞語的字形及加點字注音都正確的一項是(A) A陰晦(hu)嗤笑(ch) 發(fā)窘(jin) 與日俱增(j) B祭祀
14、(s) 恣雎(shu) 瑟縮(s) 歇斯底里(xi) C秕谷(b) 戳破(chu) 闊綽(chu) 斬釘截鐵(ji) D顴骨(qun) 拮據(jù)(j) 詫異(ch) 神情恍惚(h),2下列說法中錯誤的一項是(D) A故鄉(xiāng)以“我”的所見所聞為線索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小說虛構的人物。 B魯迅自嘲詩中有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”兩句，是作者品質的真實寫照。 C孤獨之旅選自草房子，是中國當代一部比較有代表性的“成長小說”。作者是曹文軒。 D我的叔叔于勒選自長篇小說集羊脂球，作者莫泊桑是法國批判現(xiàn)實主義作家，文章主人公是于勒。,六、閱讀我的叔叔于勒選段，回答問題。 父親神色很狼狽，低
15、聲嘟囔著：“出大亂子了！” 母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。 我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？” 他回答道：“兩法郎五十生丁?！?我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。 我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”,我給了他十個銅子的小費。
16、他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！” 等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的。” 我說：“我給了他十個銅子的小費。” 我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。 后來大家都不再說話。 在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。 我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。,1選文中母親對“我的叔叔于勒”稱呼發(fā)生了變化，其原因分析無誤的一項是(D) A于勒“滿是皺紋的水手的手”“又老又窮苦的臉”讓母親在眾人面前太沒有面子。 B在母親心目中，于勒原本
17、就是個“壞蛋”、“無賴”和“流氓”。 C于勒沒有及時告訴“我們”一家人他現(xiàn)在的狀況，母親因此特別生氣。 D于勒落魄窮苦的現(xiàn)狀，讓一家人的希望化為泡影。,2對“我”(即若瑟夫)在文中所起作用的分析錯誤的一項是(D) A“我”是本文的敘事結索。文章以“我”的所見所感組織材料，結構全文。 B“我”是作品中一個有同情心、有正義感的人物形象，起寄托作者感情和希望的作用。 C“我”是菲利普夫婦丑惡靈魂的見證人，同時“我”行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的“丑陋”。 D“我”對于勒的態(tài)度與菲利普夫婦完全一樣，說明全家人都很冷漠。 3下列對菲利普夫婦的分析評價中，不恰當?shù)囊豁検?A) A他們“躲于勒”的
18、主要原因是成全女兒的婚事，不然不會咒罵于勒的。 B從對于勒稱呼的變化，可以看出他們嫌貧愛富，唯利是圖。 C從“吃牡蠣”、“改乘圣瑪洛船”中可以看出他們的虛榮心很強。 D他們自私、貪婪、冷酷、無情無義。,3選文在闡述的時候，用了對比的方法，構成對比的雙方是(D) A蒼蠅蚊子和鮮花綠草 B“死”的物質和豐富多彩的生命 C人體細胞和人的大腦 D人類的智慧和大自然的智慧 4綜合分析這段文字的內容和寫法，理解不正確的一項是(C) A這段文字論證了“大自然的智慧是無與倫比的”這一觀點。 B這種認為“蒼蠅蚊子都是大自然精巧絕倫的藝術品”的說法，旨在贊美大自然非凡的創(chuàng)造力，在本文背景下并不偏激。 C作者用了過
19、多的筆墨贊美人體的復雜和美好，略微沖淡了本段的主題。 D本文是議論性散文，其不同于一般議論文的特點是，文章更富有文學色彩。,第四單元,要點梳理,一、讀準字音(給下列加點字注音),二、認清字形(根據(jù)拼音寫漢字或詞語),三、理解詞語 1根深蒂(d)固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。 2持之以恒(hng)：長久地堅持下去。 3孜孜(z z)不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。 4不言而喻(y)：不用說就可以明白。 5輕而易舉：事情容易做，不費力氣。 6格物致(zh)知：推究事物原理，從而獲得知識。 7袖(xi)手旁觀：置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。提示：一般指在一旁觀看，把自己置身事外；含貶義。
20、 8文采藻(zo)飾：修飾文詞，使之富有文采。 9尋章摘(zhi)句：搜尋、摘取文章的片段語句。指讀書局限于文字的推求。,10味同嚼(jio)蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。提示：不能用于表演。 11吹毛求疵(c)：故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。提示：含貶義。 12不求甚(shn)解：學習或研究不認真、不深入。 13狂妄(wng)自大：極其放肆，自高自大，目中無人。 14咬文嚼(jio)字：死摳字眼而不注重精神實質。 15豁(hu)然貫通：一下子弄通了某個道理。 16開卷(jun)有益：讀書總有好處。開卷，打開書本，指讀書；益，好處。提示：一般不能作狀語。 17懷(hui)古傷今：懷念過去，哀嘆
21、現(xiàn)在。 18為民請(qng)命：有相當?shù)匚坏娜舜戆傩障虍敊嗾哧愂隼щy，提出要求。提示：主語不能是學生。,四、熟記文學常識 1應有格物致知精神作者_丁肇中_，美籍華裔物理學家。1976年獲得諾貝爾物理學獎。 2談讀書作者_弗朗西斯培根_，_英國_哲學家、作家。 3不求甚解選自燕山夜話，作者_鄧拓_，筆名_馬南邨_，當代作家。,即時過關,五、積累運用 1下面詞語的字形及加點字注音都正確的一項是(C) A詰難(ji)狡黠(ji) 藻飾(o) 根深蒂固 B汲取(x) 誆騙(kung) 豁然(hu) 吹毛求疵 C怡情(y) 矯正(jio) 嚼蠟(jio) 咬文嚼字 D滯礙(zh) 鄙視(b) 傅彩(f
22、) 狂忘自大 2下列說法有誤的一項是(D) A事物的正確答案不止一個作者羅迦費因格，是美國實業(yè)家。 B應有格物致知精神作者丁肇中，是美籍華裔物理學家。 C不求甚解作者鄧拓，代表作燕山夜話。 D中國人失掉自信力了嗎作者魯迅，原名周作人。這篇文章寫于“九一八”事變三周年之際。,六、閱讀事物的正確答案不止一個選段，完成下列各題。 “正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈
23、了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。 然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？ 有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)?！?我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造
24、性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關鍵，在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。 這方面的典型代表，首推約翰古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出一種新產品。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此發(fā)明了印刷機和排版術。 另一個例子是羅蘭布歇內爾。1971年的一天，布歇內爾邊看電視邊這么想：“光看太沒
25、意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產生什么反應?！贝撕蟛痪?，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機的革命。,1選文第三自然段中的“這種情況”指的是(B) A富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識。 B這些知識隨時都可以進行組合，形成新的創(chuàng)意。 C無論古代，還是現(xiàn)代，不精通各種知識就一事無成。 D生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。 2下面不屬于文中創(chuàng)造性思維“必需的要素”的一項是(B) A有淵博的知識。 B有天才般的智慧和靈感。 C有持之以恒的毅力。 D有活用知識的態(tài)度和意識。 3下面對選文的分析，不正確的一項是(C) A選文第一自然段指出，生活中解決問題的方法不止一
26、個，因此不放棄探求非常重要。 B選文第二自然段的設問，既引發(fā)讀者思考，又起到過渡的作用。 C選文中作者提出的主要觀點是：只要有知識就會有創(chuàng)造力。 D選文列舉事例，證明了發(fā)揮創(chuàng)造力的關鍵在于如何運用創(chuàng)造力。,第五單元,要點梳理,一、讀準字音(給下列加點字注音),二、認清字形(根據(jù)拼音寫漢字或詞語),三、理解詞語 1恃才放曠(kung)：依仗(自己的)才能而對自己的行為不加約束。 2對答如流：回答問話像流水一樣流暢。 3地杰人靈：意為山川靈秀，人物杰出。 4挖心搜膽：苦苦思考，費盡心思。 5精血(xu)誠聚：比喻費盡心思、嘔心瀝血地做成一件事。 6面面廝覷(q)：互相望著發(fā)愣。 7起承轉合：舊體詩
27、文常用的行文順序。,四、熟記文學常識 1智取生辰綱選自_水滸_，作者_施耐庵_，名彥端，號耐庵。中國古代著名作家，_元末明初_人。本書作于元末明初，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說。 2楊修之死選自_三國演義_，作者_羅貫中_，字貫中，號湖海散人，_元末明初_著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。 3范進中舉選自_儒林外史_，作者_吳敬梓_，字敏軒，號粒民，_清代_小說家。儒林外史是我國清代一部杰出的現(xiàn)實主義長篇_諷刺_小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。 4香菱學詩選自_紅樓夢_，作者_曹雪芹_，名霑，字夢阮，號雪芹，_清代_小說家。,即時過關,五、積累運用
28、 1下面詞語的字形及加點字注音都正確的一項是(A) A樸刀(p)庖官(po) 膩煩(n) 面面廝覷 B恁地(rn) 稟請(bng) 桑梓(z) 恃才放曠 C聒噪(gu) 腆著(tin) 商酌(zhu) 精血成聚 D譖害(zn) 顰兒(png) 畫繒(zn) 啟承轉合 2下列詞語有錯別字的一項是(C) A一帆風順模式地大物博 B不知所措創(chuàng)意懷古傷今 C孜孜不倦靈感前撲后繼 D不言而喻推敲自欺欺人,六、閱讀范進中舉一文選段，完成下列各題。 范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過
29、來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙?。∵@一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”,1以上文字描寫的場面是(D) A范進發(fā)瘋B
30、范進樂極生悲 C范進得病 D范進喜極至瘋 2對于下列語句的評點不符合文意的一項是(C) A看了一遍，又念一遍。(信疑參半，如在夢中，又看又念，方才確信) B把兩手拍了一下，笑了一聲。(喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常變態(tài)) C不由分說，就往門外飛跑。(昏厥初醒，驚魂未定，奪門而出，喜傳捷報) D一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了。(瘋走狂奔，不辨東西，狼狽不堪，丑態(tài)畢現(xiàn)),3下面對文中刻畫人物的方法與表達效果的說法，不正確的一項是(C) A通過對范進動作、語言、細節(jié)等描寫，嘲諷了那種如癡如狂追求功名的讀書人。 B通過對眾人動作、神態(tài)、語言等描寫，反映了社會上各色人等趨炎附勢的心態(tài)。 C用正面描寫與側面描寫相結合的方法，表達了對范進的深切同情。 D用正面描寫和側面描寫相結合的方法，揭露了科舉制度對讀書人心靈的摧殘和對社會的毒化。,
（泰安專版）2019年中考語文 第一部分 系統(tǒng)復習 成績基石 九上 現(xiàn)代文課件.ppt
