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1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,參賽單位：哈爾濱工程大學作者：姜舸,CompanyLogo,大學生就業(yè)形勢分析,CompanyLogo,自我分析篇,CompanyLogo,職業(yè)興趣,喜歡和人打交道樂于施展自己的口才，喜歡去影響別人對經營性活動很感興趣喜歡創(chuàng)造性活動，性格外向、冒險、抱負心強。在工作中，有熱情，追求新意；膽大，愛冒險，希望有獨立主見喜歡隨機應變。適宜的工作環(huán)境：有創(chuàng)造性、要求人際交往、有自由度而不過分約束的環(huán)境，能發(fā)揮個人智慧和支配性。,CompanyLogo,動力類型測試,自我實現(xiàn)的意愿高。做事富有一定的主動性和進取精神在一個人成功，與個人影響力。你既關注取得個人成就，也希望通過影響和帶動
2、他人達到一個群體或者組織的目標,CompanyLogo,逆境承受類型圖,做事謹慎，不輕易做出決斷，對可能的風險和失敗比較敏感。對正在進行中的事情很有責任心，遇到困難和阻力能夠堅持不放棄，會努力克服壓力達成目標。,CompanyLogo,行為風格,CompanyLogo,人格測試工作能力分析,工作中的優(yōu)勢適應力強有協(xié)作精神的團隊隊員具有使工作有趣、讓人興奮的能力忠實于你關心的人和組織上進心；在工作中容易創(chuàng)造一個生機勃勃、充滿樂趣的氣氛渴望合作，以真實準確的方法幫助他人清楚地評估目前的資源和情況，并且能立刻看到應該做什么有韌性，在困境中不輕易放棄,工作中的劣勢難以獨自工作，尤其是持續(xù)一段的工作以表
3、面價值接受事物，容易忽略深層潛在的信息難以看到目前不存在的機會和選擇難以做出決定沖動、容易被誘惑或迷惑有時表現(xiàn)地過于強勢，讓人難以接受對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力,CompanyLogo,職業(yè)技能,CompanyLogo,職業(yè)價值觀分析,CompanyLogo,報告推薦職業(yè),CompanyLogo,360度評估法,CompanyLogo,大學兩年中榮譽與經歷,學習能力,CompanyLogo,獎項與經歷,綜合能力管理能力國防科工委部級嘉獎校優(yōu)秀學生干部新生辯論賽經管學院團隊第一名經管學院外聯(lián)部副部長我的心靈在成長演講比賽第一名大學生藝術團副團長工程大學主持人大賽金話筒獎2007年校園演
4、講大賽第二一二九朗誦大賽三等獎體訓部健美操比賽二等獎主持人大賽最佳形象風度獎校朗誦比賽最佳人氣獎學習能力經管院學術文化月優(yōu)秀論文學習進步標兵獎發(fā)表過數(shù)篇論文全國英語能力競賽黑龍江省二等獎,CompanyLogo,個人總結,CompanyLogo,職業(yè)認知外部環(huán)境分析,CompanyLogo,職業(yè)規(guī)劃人企匹配,性格類型外企優(yōu)勢優(yōu)勢：1升遷制度公平2工作有挑戰(zhàn)性3工作環(huán)境相對寬松4薪資、培訓狀況好,CompanyLogo,人崗匹配,1實踐，網絡調查：營銷工作2企業(yè)管理層素質：營銷經驗3畢業(yè)目標崗位：市場營銷工作,CompanyLogo,崗位分析,CompanyLogo,職業(yè)分析篇,CompanyL
5、ogo,公關經理成果,CompanyLogo,目標職業(yè)2,企業(yè)培訓師：能夠結合經濟、技術發(fā)展和職業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)、新工種的培訓項目，根據(jù)企業(yè)生產、經營需要，掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。任職條件：表達力強經濟、管理或相關專業(yè)有知名企業(yè)工作經驗碩士以上學歷，海外留學經歷,CompanyLogo,職業(yè)發(fā)展路徑,CompanyLogo,行動計劃,中期計劃,CompanyLogo,計劃實施,短期計劃大學期間計劃：1、學習成績方面，爭取兩次一等或二等獎學金2、英語能力方面，重視口語流利度，通過六級，考取如托業(yè)，商務英語方面
6、的技能證書3、專業(yè)方面：考注冊會計師證，廣泛閱讀管理與營銷類書籍4、開拓視野，關注行業(yè)新聞，注意對管理案例的研究，以更加全面地看待問題。5、07年寒假赴新西蘭出國實習，或在國內知名企業(yè)實習發(fā)現(xiàn)自己適合的崗位6、增加社會實踐經歷7、進入知名企業(yè)人初級管理者，擴大人脈關系，積極尋求發(fā)展機會8、熟練操作計算機，考取NIT全國計算機能力資格證書。,CompanyLogo,中期及長期計劃,中期計劃：1、發(fā)展成為中層管理者爭取培訓機會，如公派出國或在著名高校進行人才代培，或自身努力考取MBA，積累社會經驗。2、企業(yè)培訓師，培養(yǎng)教師能力，以便去高校工作，同時考相關資格證書。長期計劃：通過自身能力與家庭或社會關系回高校任教,CompanyLogo,評估與調整,1大學期間：工作VS考研2選擇行業(yè)：外企VS國企3長期目標：教師MBA中心主任院長,CompanyLogo,結束語,完美的人生規(guī)劃標準自我實現(xiàn)程度對社會的貢獻宗旨：規(guī)劃自己服務社會,謝謝收看,ThankYou!,
哈爾濱工程大學-姜舸.ppt
