2019年七年級語文上冊 第六單元 20 天上的街市課件1 新人教版.ppt

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1、,20. 天上的街市,導入新課,夜晚,我們仰望天空,群星璀璨,那里,發(fā)生過多少美麗的故事,產(chǎn)生過多少神奇的傳說,令人心馳神往。今天,就讓我們跟隨著詩人郭沫若先生一起步入《天上的街市》,感受詩人所追求的那份美麗、那份新奇。,,教學目標,1.有感情的朗讀詩歌,體味詩的音樂美,探究詩的情感美。 2.了解詩歌的聯(lián)想和想象,想象詩的圖畫美,賞析詩的語言美。,教學重點 1.加強朗讀的指導和練習,讀出感情。 2.熟悉詩人及寫作的時代背景,理解詩歌的意象和作者寫詩時的經(jīng)歷和感情。,教學難點 理解詩中所運用的聯(lián)想和想象的手法,并通過練習學會使用這兩種手法。,初讀感知,你能用自己的話描述詩中想象的世界嗎?,《天上

2、的街市》寫的是美麗的夜景,想象并描繪了天上的一幅美麗、幸福、自由的生活圖景,抒發(fā)了作者對美好生活的向往之情。,品味詞語,1.第一節(jié)中的“明”“閃”“現(xiàn)”“點”等詞語好在哪里?,前兩句都用了“明”字,聯(lián)想自然。這兩個“明”字用法不同,前一個是動詞,點亮的意思;后一個是形容詞,明亮的意思。狀寫明星用“現(xiàn)”,顯現(xiàn)的意思,描摹了星星閃現(xiàn)的過程,用詞準確?！伴W”與明星搭配,“點”與街燈搭配,都十分妥當。,這幾個詞語表明這節(jié)中所寫的景物是詩人的想象,如去掉就變成了寫實,這樣不僅不合事理,詩的韻味也消失了。,不矛盾,因為四次使用“定然”這個表示絕對肯定的詞,一是使人感到詩人的想象真實可信,形象鮮明;二是表示

3、詩人堅信那樣理想的世界是一定會有的。,2.第二節(jié)中的“我想”和兩個“定然”在詩中起什么作用?能否刪去?為什么?,3.短短的16行詩中,詩人用了四個“定然”,天上的美景明明是詩人想象出來的,卻又如此加以肯定,這是否矛盾?為什么?,1.你認為“不信,請看那朵流星,/是他們提著燈籠在走?！边@幾句詩寫得好嗎?為什么?,好,它能給人許多美好遐想:他們相愛著,那么溫馨,那么美滿;他們遠離骯臟,主宰著自己的命運。,詩人憎惡當時人間黑暗的現(xiàn)實,在現(xiàn)實生活中找不到自由、光明、幸福,所以借豐富、新奇的聯(lián)想、想象描繪出美妙的天街景象,來表達詩人擺脫封建束縛的愿望,追求理想,向往自由幸福生活的思想感情。,感悟精彩句子

4、,2.傳說中的“牛郎織女”是一個凄美的愛情故事,作者為什么要對這一故事進行大膽改編?,,,1.引用故事,寄托向往。 這首詩取材于我國古代有關牛郎織女的神話傳說,但在具體地運用這一故事時,作者又大膽地摒棄了其中具有悲劇色彩的內容,描繪出了牛郎織女幸福的結局、美好的生活圖景,借以表達對美好世界的追求。 2.語言樸素,表現(xiàn)力強。 如寫天河用“淺淺的”,合乎人們觀察所見;寫牛郎織女的生活,只說他們“騎著牛兒來往”“在天街閑游”“提著燈籠在走”,沒有華麗的詞藻,卻勾畫出令人神往的美妙境界。又如詩中多次使用了“你看”“定然”“不信”“請看”等表肯定語氣的詞語,準確地表達了詩人對理想生活的執(zhí)著追求。 3.節(jié)奏和諧,富有音樂美。 這首詩每節(jié)四行,偶句押韻,四句換韻,讀起來和諧優(yōu)美,朗朗上口。,探究方法,感悟主旨,這首詩,作者通過奇妙的聯(lián)想和豐富的想象,描繪了街燈明星相互輝映圖、天上街市繁華圖、牛郎織女騎牛相會圖、牛郎織女天街閑游圖四幅美麗圖景。詩人通過這四幅圖景,表達了一種怎樣的思想感情? 詩人通過描繪天街的美好生活圖景,表現(xiàn)了自己對黑暗現(xiàn)實的痛恨和對理想生活的向往,從而激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。,再 見,