體育教學(xué)設(shè)計 (5)

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1、廣東省清遠清新縣太平中學(xué) 高中《體育與健康》課程研討 一、 指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)目標(biāo) 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，按水平四《高中階段》課程目標(biāo)要求，結(jié)合我省高中選項教學(xué)形式，以高中一年級限制性選項教學(xué)內(nèi)容籃球教學(xué)為課例進行教學(xué)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)，體會籃球投籃、傳球、運球和腳步動作，熟悉球性，了解簡單規(guī)則知識，嘗試比賽，體會運動籃球的特點，并從中感受精神愉快、令人奮發(fā)，勇敢、機智和團體協(xié)作精神，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及適應(yīng)能力。發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本運動能力，提高身體素質(zhì)，增強內(nèi)臟器官的功能；學(xué)習(xí)和掌握籃球運動的基本知識、基本技能個基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)方法上、組織措

2、施和場地設(shè)施等方面都應(yīng)考慮貫穿著發(fā)揮學(xué)生主體作用的“宏線”來進行，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性、積極性、進取性、熟練性，提高技術(shù)動作的正確性，培養(yǎng)學(xué)生互助、互愛的集體精神和主動參與運動的良好習(xí)慣及適應(yīng)社會的能力。 二、 教材內(nèi)容分析 本課選用學(xué)生最喜歡的、感興趣的體育項目之一的籃球，學(xué)生從小接觸小籃球，由于教學(xué)思想過分的追求籃球基本動作的教學(xué)，學(xué)生實際參加比賽等的能力不高，高中的籃球教學(xué)內(nèi)容強調(diào)用游戲和教學(xué)比賽等手段與方法，提高學(xué)生興趣和參與的主動性、積極性，在游戲和比賽的實踐中，不斷改進和提高籃球技術(shù)水平，本次課的教學(xué)內(nèi)容是高中一年級限制性選修的內(nèi)容，充分發(fā)揮籃球運動本身

3、的特點，在學(xué)習(xí)移動、傳接球、運球、投籃、持球突破等等內(nèi)容中，將籃球持球突破技術(shù)以游戲與單個技術(shù)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，同時與發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)相配合，同時搭配游戲《障礙跑》內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作、公平競爭、頑強對抗，講文明禮貌的作用，完成課程教學(xué)目標(biāo)。 三、 學(xué)生情況和完成課的內(nèi)容達到目標(biāo)預(yù)期的效果分析 由于高一學(xué)生身高增長處于發(fā)展，身高差異逐漸顯露出來，但其活潑、好動、求勝、思路活躍，大部分同學(xué)對籃球運動感興趣，而籃球技術(shù)動作復(fù)雜，對球感要求較高，同學(xué)們原有的基礎(chǔ)較差，在項目練習(xí)技術(shù)動作上存在一定的差別，加上個性差別，身體素質(zhì)也存在一定的差別，另一個方面，上籃球課所用體育器材較多，但本次課為新

4、上的課，達到的學(xué)習(xí)技能目標(biāo)成于學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和提高的基礎(chǔ)上，預(yù)計教學(xué)內(nèi)容消化率在70%左右。 四、 教學(xué)方法分析 1、 探索籃球教學(xué)中“教—學(xué)—練”的相互關(guān)系，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，從而使學(xué)生在教學(xué)中較快的理解、掌握新知識，對籃球運動有一直觀感覺，有利于建立籃球的技術(shù)表象，達到看、學(xué)、練、思的目的，逐步實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，同時，在教學(xué)過程中，遵循循序漸進的原則，由易到難，運動量由小到大，多用鼓勵性、激勵性的語言，激發(fā)學(xué)生的求知欲和積極性，貫穿發(fā)揮學(xué)生主體作用的“宏線”來進行，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)認(rèn)知，體驗中有組織、有控制、有指導(dǎo)的氛圍中進行學(xué)習(xí)。 2、 教師作為指導(dǎo)者，討論者，引

5、導(dǎo)者參與教學(xué)，幫助學(xué)生分析技術(shù)動作，引導(dǎo)學(xué)生之間形成互幫互學(xué)，促進學(xué)生自主的參加練習(xí)，從而達成教學(xué)目標(biāo)的完成。 3、 學(xué)生的學(xué)法 單個或兩人一組或分成幾個大組，反復(fù)練習(xí)，互學(xué)互評，自我分析評價效果等方法，體現(xiàn)其同學(xué)習(xí)，同討論，同參與，相互提高的良好學(xué)習(xí)氛圍。 五、 籃球持球突破單元學(xué)習(xí)內(nèi)容安排： 1． 教學(xué)時數(shù)：8學(xué)時 2． 籃球持球突破課程計劃 學(xué)時 達成目標(biāo) 內(nèi)容與活動 1 培養(yǎng)一定的意識和扎實的基本功 移動練習(xí) 2 增強球感，提高控球能力 運球練習(xí) 3 加強上籃的技術(shù)動作 行進間低手上籃練習(xí) 4 鍛煉一定的反應(yīng)，球感，靈敏性和投籃的穩(wěn)定性

6、 行進間運球接投籃練習(xí) 5 加強得分的成功率和投籃技術(shù)的提高 跳投練習(xí) 6 培養(yǎng)良好的合作精神 了解籃球持球突破技術(shù) 7 培養(yǎng)團隊協(xié)作、競爭精神 進一步提高籃球持球突破技術(shù) 8 與發(fā)展身體素質(zhì)相配合、培養(yǎng)頑強對抗，講文明禮貌的作風(fēng) 鞏固提高籃球持球突破技術(shù) 體育與健康課時計劃 年級： 高一 人數(shù)：38 執(zhí)教者：曹林杰 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 提高籃球持球突破技術(shù)和障礙跑的基本技能,增強應(yīng)用技巧的能力,發(fā)展體能. 2. 培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強競爭意識及互助的優(yōu)良品質(zhì). 籃球場2塊 ; 籃球

7、38個 ; 跳繩4條 ; 障礙物,跨欄架4個 ; 紅塑料桶4個 ; 錄音機一臺/多媒體設(shè)備 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1.籃球持球突破 2.游戲《障礙跑》 教學(xué) 順序 隊列---運球跑---球操---突破練習(xí)---教學(xué)比賽---游戲---放松活動---師生評價 順 序 時 間 達成目標(biāo) 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 教師 指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí) 參與 技能 心理 負(fù)荷 社會適應(yīng) 一 3’ 所有學(xué)生成隊形積極參與,提高隊列隊形質(zhì)量 ① 培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性 ② 激發(fā)學(xué)

8、生興趣,明確學(xué)習(xí)目的 小 ① 全體學(xué)生完成課前準(zhǔn)備 ② 認(rèn)真聽課的安排要求 提出學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、要求 集隊迅速，服裝整齊，精神飽滿 二 6’ 學(xué)會熱身和運動技巧,提高控球的能力,增強球感 養(yǎng)成參與運動前充分熱身的運動習(xí)慣 中 一.運球跑,高低行進間運球 二. 球操 1手指撥球 2觸地繞球 3腰部繞球 4跨下繞球 5全身繞球 6原地高低運球 教師提示要求 1跑動熱身,練習(xí)球操 2動作連貫盡量減少漏球 1. 三

9、 2’ 探索體育多媒體教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 小 多媒體導(dǎo)入 利用多媒體演示，并進行安全教育，講解技術(shù)重要過程 認(rèn)真觀看，積極思考 1’ 學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，持球突破，并在原有基礎(chǔ)上提高技能 體現(xiàn)學(xué)生積極參與，發(fā)揮個性 小 持球突破練習(xí) 教師示范，提示運動要求，練習(xí)方法 按照要求進行練習(xí)，看教師示范動作 三

10、 三 4’ 運用所學(xué)技術(shù)積極參與活動,提高技能水平 積極進取,體驗成功突破技術(shù) 中 1.一人單個自拋接球練習(xí)(沒有放手隊員) 2.兩人一組拋接球練習(xí)(有防守隊員) 教師語言提示,觀察指導(dǎo) 1.學(xué)生自主結(jié)合練習(xí) 2.勤思考,發(fā)揮創(chuàng)造力,共同提高 4’ 能力不同的學(xué)生達到各自需求 培養(yǎng)延續(xù)學(xué)習(xí)的興趣 中 按技能分組,有障礙物中自拋球做突破上籃練習(xí) 1.師生示范,提問 2.教師巡視指導(dǎo) 要求: 1講解糾正 2按技能

11、分組,分4小組 5’ 在原有基礎(chǔ)上提高技能,體會技術(shù)合理的運用 培養(yǎng)學(xué)生實踐運用能力,團結(jié)拼博精神 大 教學(xué)比賽分四小組,男女各兩組.以時間為準(zhǔn),決出勝負(fù) 教師宣布規(guī)則要求,注意掌握時間,同時觀察比賽情況 要求: 1比賽由學(xué)生自己組織 2合理運用新學(xué)技術(shù) 3相互鼓勵,發(fā)揮協(xié)作精神 5’ 運用新學(xué)技術(shù)積極參與活動 提高興趣,促進參與意識 大 游戲: 突破后行進間投籃接力游戲(分成男女各兩組) 老師宣講游戲規(guī)則要求 要求: 1團結(jié)合作,相互鼓勵 2老師分組,遵守規(guī)則,評價結(jié)果

12、 10’ 所有學(xué)生能積極參與,按規(guī)則完成活動 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,創(chuàng)新精神,激發(fā)情緒 大 障礙跑: 分四個小組,由組長負(fù)責(zé)分配人員 1教師宣講游戲規(guī)則要求 2鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí) 1.各組自行調(diào)配隊形 2.要求:充滿自信,情緒飽滿,增強競爭意識 四 4’ 所有學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下,隨著音樂去想象充分發(fā)揮 在優(yōu)美抒情的旋律中調(diào)整身心 小 1. 放松操(隨音樂) ①閉目深呼吸急下蹲 ③ 俯身觸腳 2.師生評價 老師引導(dǎo).學(xué)生進行調(diào)整放松 要求: 輕松自然,消除運動疲勞