《湘美版美術(shù)七年級下冊第5課《千姿百態(tài)的水》教案1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘美版美術(shù)七年級下冊第5課《千姿百態(tài)的水》教案1（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1教材分析本課屬于“綜合探索”學習領(lǐng)域的內(nèi)容。本課選擇了與人類息息相關(guān)的水為主題內(nèi)容展開教學。一方面,讓學生細心觀察大自然中水的不同狀態(tài),從而發(fā)現(xiàn)水的造型規(guī)律,另一方面通過體驗和創(chuàng)造活動,引導學生發(fā)現(xiàn)水在不同條件下產(chǎn)生的多種形態(tài),從探究活動中獲得視覺感受和審美體驗,創(chuàng)造出生動的形象。引導學生設計不同形態(tài)的水,掌握基本制作方法,樹立合理選擇材料的意識,培養(yǎng)其設計能力。2教學目標知識技能:能細心觀察與主動體驗,學會制作不同形態(tài)的水。過程與方法:能選擇合適的材料,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)作完成一件表現(xiàn)“水”的作品。情感態(tài)度與價值觀:能在實踐活動中獲得審美感受,并在合作探究中體會發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愉悅,同時培養(yǎng)學生
2、環(huán)保意識。13學情分析七年級學生天真、活潑、好奇心強,經(jīng)過一個多學期的學習,學生知識面已有所拓展,有著豐富的想象力,掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識,并具備了一定的審美能力和初步的技能技巧表現(xiàn)能力。本課“綜合探索”學習領(lǐng)域的內(nèi)容。本課選擇了與人類息息相關(guān)的水為主題內(nèi)容展開教學。因此在教學中應注意引導學生在了解作品形式的基礎(chǔ)上,進一步領(lǐng)會藝術(shù)作品的內(nèi)涵美,啟發(fā)學生主動地去關(guān)注藝術(shù)。4重點難點重點:能用合適的材料制作不同形態(tài)的水。難點:能夠感受水的形態(tài)美。5教學準備1.多媒體課件,示范工具、教科書。2.學生自備彩色卡紙、小剪刀、雙面膠、瓶蓋、豆子、塑料管子、線等工具。26教學過程6.1第一學時6.1.1教學
3、活動活動1【導入】視頻導入1、多媒體展示:小視頻“千姿百態(tài)的水”2、視頻中你們看到了什么?生:各種各樣的水師小結(jié):原來水不僅是生命之源,還可以千變?nèi)f化,千姿百態(tài)啊,讓我們一起走進千姿百態(tài)的水世界吧!3、出示課題:千姿百態(tài)的水設計意圖:激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣?；顒?【講授】新課授入：知水、造水。3(一)神奇的畫筆:1、讓我們一邊聆聽水的聲音,一邊用筆畫出你剛才“聽”到的水。2、挑選幾幅學生作品進行展示、小評價。(二)水形在生活中的應用1、臺燈水滴(點)2、水晶吊燈大雨(線)3、商場雕塑海浪(面)教師總結(jié):設計元素點、線、面(三)欣賞大師作品:1、比較欣賞宋代馬遠和李唐的“水”2、賞析:九龍壁4(
4、四)游戲:我是造水師(漣漪、下大雨、毛毛細雨)1、請三位同學上臺造一造水。(利用合適的材料完成造水小游戲)2、教師小結(jié)。(五)介紹造水方法:畫、剪貼、卷曲、折疊、懸吊及各種方法綜合運用。設計意圖:引導學生自主探究大師是怎樣表現(xiàn)水的,引出畫水和造水應注意:構(gòu)圖、點線面運用及畫面色彩及形式美感等知識點。活動3【活動】創(chuàng)新實踐。創(chuàng)新實踐活動:小小設計師們,請你們利用本組材料袋里的材料,大膽創(chuàng)新,小組合作完成一個表現(xiàn)千姿百態(tài)水的作品吧!談老師想看看哪組能做得即巧妙又美觀。開動吧!(教師巡回指導)5設計意圖:培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐和團隊協(xié)作的能力?；顒?【活動】展示與評價。1、組織學生展示作品,自評互評。2、教師總結(jié)。設計意圖:互相交流,共同學習,共同提高?；顒?【活動】拓展。水是生命之源,它不僅給了我們生命,也賦予了我們設計的靈感,豐富了我們的生活。老師希望你們能在發(fā)現(xiàn)水美的同時,也能節(jié)約用水,保護我們的水資源,讓我們千姿百態(tài)的水一直美下去!設計意圖:知識的延伸,培養(yǎng)學生的綜合能力。活動6【活動】板書設計。6第5課千姿百態(tài)的水設計元素:點、線、面7
湘美版美術(shù)七年級下冊第5課《千姿百態(tài)的水》教案1
