《二年級上冊語文5、一株紫丁香教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級上冊語文5、一株紫丁香教學設(shè)計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學內(nèi)容5、一株紫丁香1課時安排2課時教學目標1、認識8個生字，會寫10個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會師生之間的深厚感情。3、樹立起尊敬老師的心愿。教學重點會認8個生字，會寫10個生字，正確、流利有感情地朗讀課文。教學難點1、生字讀音上的難點：倦（jun） 困（k） 踮（din）2、生字字形上的難點：歌、甜、牽3、背誦課文，體會師生之間的深厚感情，樹立起尊敬老師的心愿。教學準備收集有關(guān)紫丁香的資料、課件教學流程( 原創(chuàng)）改進與反思第一課時一、情境渲染，啟動情感1、播放每當我走過老師窗前樂曲，配上學生的畫外音（靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過您
2、窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。）2、小朋友，剛才我們唱的是什么歌曲？是啊，這首歌唱出了同學對老師的愛，今天我們來學習一首小詩也是表達同學們對老師的一份愛的。3、 師板書課題：一株紫丁香4、學習“株”指名讀“株”你是用什么辦法記住這個“株”字的？（形聲字）除了說“一株”紫丁香外，還可以說一紫丁香？（一棵紫丁香）5、齊讀課題6、（課件出示紫丁香）你能用自己的話向大家介紹一下你看到的紫丁香嗎？（要求用上“這株紫丁香”）7、小結(jié)：是啊，丁香又名“百結(jié)”，原產(chǎn)我國。丁香的葉對生，卵圓形?；ㄐ?，呈紫色或白色，有濃香。8、（課件出示課文插圖）請小朋友看圖，說說
3、這株紫丁香栽在什么地方？為什么要把它栽在這里？二、自學課文，隨文識字1、課文中的小朋友是怎么樣來表達自己對老師的一份愛心的，我們來讀讀這首小詩吧。2、學生自學課文要求：看清拼音，讀準字音，讀通句子。圈出生字，劃出詞語，多讀幾次。3、學生匯報自學情況同桌互考生字。（要求讀正確）小組合作學習，互讀新詞。出示課件：請同學們仔細觀察屏幕，在生字的排列次序上你有什么發(fā)現(xiàn)？用各種形式讀生字。分節(jié)讀課文請學生把自己喜歡讀的小節(jié)讀給大家聽。師相機正音。三、初讀課文感知內(nèi)容。1、請小朋友把自己認為讀得最好的一小節(jié)讀給大家聽。2、出示課件：夜深了，星星_得眨眼，我們_走進安靜的_，在老師的窗前栽下_。綠色的枝葉_
4、老師的窗口，讓它和老師_，幫老師_一天的_。我們?yōu)槔蠋煶皇鬃８５腳，感謝老師時時把我們_。早點_吧！祝老師做個又_又_的夢?？陬^填空反饋（課件相機出現(xiàn)：困得、踮起腳尖兒、小院、一株紫丁香、伸進、夜夜做伴、消除、疲倦、歌、掛牽、休息、香、甜）齊讀這段話四、引導發(fā)現(xiàn)、學寫生字小朋友，你能從上面這段話里找到幾個生字？教師點擊（課件，相機出示“院、休、除、伸、甜、歌）小朋友請你們認真地看屏幕上的這些字在結(jié)構(gòu)上有一個共同的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在這幾個左右結(jié)構(gòu)的字中，你認為哪個字最難寫？課件特寫鏡頭，出示（甜、歌）你有什么好辦法記住這兩個字嗎？甜：a、猜b、舌+甘“歌”字在書寫時要注意什么？（“欠”字不要
5、寫成“攵”）寫生字（“甜和歌”各描一個，再各寫一個。）五、復(fù)現(xiàn)生字，鞏固識字。出示課件：我會讀！踮起小腳尖兒，走進老師小院。栽株紫丁香，不忘除小草。牽起我們的手，唱首祝福的歌。送給親愛的老師，消除一天的疲勞。困了不眨眼，倦了不休息。感謝老師多辛苦，時刻把我來掛牽。第二課時一、 復(fù)習導入，鞏固識字：1、播放每當我走過老師窗前的音樂，在樂曲聲中聽寫：歌、甜。評議2、為“歌”“甜”組詞。3、看課件填空（出示）： _又香又甜4、讀課件中的詞語（出示）：老師 笑臉 小院 枝葉 窗口休息 唱歌 安靜 盛開 感謝掛牽 消除 疲倦 眨眼 又香又甜二、探究朗讀，讀中感悟1、為什么老師的夢準是又香又甜？請小朋友帶
6、著這個問題讀讀課文。2、自學要求：對照問題把有關(guān)的詞句劃出來。用自己喜歡的方式讀一讀。把自己劃出來的詞句讀給同桌聽，并說說理由。3、大組交流，教師相機指導朗讀。 1） 交流第一小節(jié)因為小朋友在老師窗前栽了一株很香的花，所以她的夢又香又甜。做動作理解“踮”。朗讀第一小節(jié)。2） 交流第二小節(jié)。因為老師有紫丁香的綠葉作伴，所以她的夢又香又甜。 做動作理解“伸”。朗讀第二小節(jié)。3） 交流第三小節(jié)。因為紫丁香的綠葉會唱歌，為老師消除疲倦，睡得很香，所以她的夢又香又甜。找近義詞，理解“消除”。聯(lián)系生活講講自己有沒有過疲倦的感受，理解“疲倦”。朗讀第三小節(jié)。4） 交流第四、五小節(jié)。因為我們感謝老師的真誠關(guān)愛
7、，老師感到孩子們懂事了，心中高興，所以連夢也是甜的。舉例說明，理解“掛牽”。朗讀第四、五小節(jié)。三、讀讀記記1、小朋友，你們讀得那么好，能不能選擇自己喜歡的小節(jié)背背呢？那好，就請小朋友背背自己最喜歡的那小節(jié)。我會背。課件出示： 2、自由背自己喜歡的小節(jié)3、同桌互背4、大組匯報背5、齊背五、學寫生字課件出示： 1、小朋友你們看花瓣里有四個生字，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，你是怎樣記住這些生字的？請小朋友把自己的發(fā)現(xiàn)講給小組的同學聽。2、交流匯報重點：1）“您、息”都是上下結(jié)構(gòu)，而且都是“心”字底。2）“牽”“因”可做字謎，如：一個大家庭，至少有頭牛。（牽）四四方方一間房，一根木頭放中央（困）困3“您、困、息
8、、牽”在田字格中描1個，寫1個，看誰寫得最好。六、實踐活動開展“老師，我愛你”為主題的班隊課，學生準備用畫圖畫、做手工、講故事、朗誦詩歌等形式表達自己對老師的感情。板書設(shè)計：教學反思：在學習過程中，在引導感情朗讀時，我穿插進幾個問題，如：夜深了，老師還在燈下備課，如果讓你去陪伴老師，你會怎樣勸老師，對老師說些什么？為老師做些什么呢？“老師，你辛苦了，歇歇吧。”“老師，您先休息吧，我來替你改作業(yè)?！薄拔覟槔蠋熍萆弦槐??！痹傥乙辉俚墓膭又?，有一學生答：“我?guī)屠蠋煷反繁??！笨偨Y(jié)全文時，“你想對心目中尊敬的老師說些什么？”學生的語言相當貧乏，對于老師對自己關(guān)心的事情，也只能記得系鞋帶、倒茶之類的生
9、活事情，至于老師的教育、教學，他們?nèi)徊荒荏w會其中的辛苦，還好，在理解最后一句：“那夢呀準是又香又甜”時，學生的思維火花得以迸發(fā)。生：因為紫丁香的花很香，所以老師的夢是香甜的。生：這株紫丁香是小朋友栽在老師窗前的，是同學們對老師的愛。生：紫丁香的綠色枝葉伸進了老師的窗口，和老師作伴，老師感到很快樂。生：紫丁香的樹葉兒沙沙沙響，那是小朋友在給老師唱歌呢！幫助老師消除了一天的疲倦，老師的夢就會很香很甜。生：那盛開的小花就像小朋友的笑臉，在對老師笑呢，所以，老師的夢是香香甜甜的。師：是啊，這淡淡的花香里有同學們對老師老師濃濃的愛，老師的夢準是又香又甜！ 最后在每當走過老師窗前的深情演唱中結(jié)束新課，學生比新課伊始時聽得投入些了。
二年級上冊語文5、一株紫丁香教學設(shè)計
