《二年級數(shù)學(xué)下冊 有余數(shù)的除法教案3 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊 有余數(shù)的除法教案3 蘇教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題 有余數(shù)的除法課時安排5教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在把若干物體平均分的活動中認(rèn)識余數(shù)理解有余數(shù)除法的意義2、通過操作、思維、語言的有機(jī)結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、綜合、概括的能力3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系體會數(shù)學(xué)的意義和作用第一課時教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在把若干物體平均分的活動中認(rèn)識余數(shù)理解有余數(shù)除法的意義2、能根據(jù)平均分有剩余的活動寫出除法算式正確表達(dá)商和余數(shù)正確讀出有余數(shù)的除法算式重難點(diǎn)重點(diǎn)：把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)的除法難點(diǎn)：理解有余數(shù)除法的意義 教學(xué)過程初 備復(fù) 備一、復(fù)習(xí)鋪墊1擺一擺用8根小棒擺正方形可以擺幾個正方形？（兩個小正方形或一個大正方形）2說說你是怎樣擺的？ 8根小
2、棒每4根一擺可以擺2個小正方形 8根小棒每8根一擺可以擺1個大正方形3、 列式計算擺兩個小正方形：84=2（個） 8表示什么？4呢？2呢？擺一個大正方形：88=1（個）二、探究新知在我們的日常生活中時時刻刻都在與數(shù)字打交道數(shù)學(xué)就在我們身邊不信你瞧?。ㄒ唬┨岢鰡栴}1在學(xué)校組織的科技知識競賽中豆豆和小朋友齊心協(xié)力贏得了冠軍老師獎給豆豆10枝鉛筆豆豆想：這10枝鉛筆可不是靠我一個人得來的我要分給大家讓大家和我一起分享勝利的喜悅可是怎樣分才合理呢？2學(xué)生自由發(fā)表意見師引導(dǎo)統(tǒng)一認(rèn)識：每人分得同樣多3想一想：每人分得同樣多可以怎樣分？（每人分2枝、每人分3枝、每人分4枝.）每人分2枝可以分給幾人呢？每人分
3、3枝可以分給幾人呢？每人分4枝呢？.讓我們來分一分！教學(xué)過程初 備復(fù) 備（二）探究新知1分一分（出示記錄表）每人分幾枝分給幾人還剩幾枝 2 3456（1）指導(dǎo)操作10枝鉛筆每人分2枝可以分給幾人呢？請一小組上臺示范分一分 分后問：10枝鉛筆每人分2枝后有沒有剩余？ 師生共同在表格中記錄結(jié)果（2）自主活動如果每人分3枝、4枝、5枝、6枝分別可以給幾人呢？你能用以上方法在小組里分一分并把分的不同結(jié)果記錄下來嗎？ 學(xué)生分組活動教師巡視指導(dǎo)2說一說（1）學(xué)生匯報交流師填寫表格確認(rèn)結(jié)果每人分幾枝分給幾人還剩幾枝 2 5 - 3 3 142252-614（2）觀察以上分法把它們分類并說說是怎樣想的？（3）
4、小結(jié)10枝鉛筆平均分有兩種不同的結(jié)果：一種是正好分完另一種是分后還有剩余每人分幾枝分給幾人還剩幾枝 2 5 - 5 2 -（1）教學(xué)過程初 備復(fù) 備每人分幾枝分給幾人還剩幾枝 3 3 1 4 2 2 6 1 4（2）3寫一寫（1）觀察表（1）10枝鉛筆每人分2枝可以分給幾人？有沒有剩余？怎樣列算式？（板：102=5（人）10枝鉛筆每人分5枝可以分給幾人？有沒有剩余？怎樣列算式？（板：105=2（人）10表示什么意思？5呢？2呢？（2）觀察表（2）10枝鉛筆每人分3枝可以分給幾人？用什么方法計算？（板：103=）可以分給幾人？（板：3人）有沒有剩余？還剩幾枝？這1枝還能分嗎？這1枝是剩下的它是1
5、0枝里面的一部分我們可不能忘了它在3人后面加6個小點(diǎn)把它記下來！（板：.1（枝）（3）認(rèn)識余數(shù)在除法算式中每個數(shù)都有自己的名稱在103=3.1中10、3、3分別稱為什么呢？1呢？請同學(xué)們看書自學(xué)反饋交流師板書：余數(shù)帶領(lǐng)同學(xué)齊讀算式：10除以3等于3余1（4）觀察比較105=2和103=3.1這兩道算式師引導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)識到：在日常生活中分東西會出現(xiàn)兩種情況一種是全部分完沒有剩余另一種是分后有剩余但不夠再分4試一試你能把表（2）中分鉛筆有剩余的其他情況用除法算式表示出來嗎？學(xué)生獨(dú)立在書上填一填反饋交流：104=2（人）.2（枝） 106=1（人）.4（枝）說說這兩道算式中商和余數(shù)各是多少分別表示什
6、么解決問題：豆豆一組有3人那么他會選用哪一種分鉛筆的方法呢？（每人3枝還剩1枝）教學(xué)過程初 備復(fù) 備5概括提煉：想一想什么情況下平均分的結(jié)果可以用有余數(shù)的除法表示余數(shù)表示什么？三、應(yīng)用拓展1想想做做第1題（1）（1）先用學(xué)具按要求擺一擺然后根據(jù)擺的結(jié)果填空（2）展示個別學(xué)生的填空情況說說每題中的商和余數(shù)分別表示什么？2想想做做第1題（2）（1）看圖獨(dú)立完成（2）展示個別學(xué)生的填空情況（3）觀察比較：這兩題有什么相同之處？（第（1）題是每幾個一份第（2）題是平均分成幾份兩題都是平均分后有剩余就可以寫成有余數(shù)的除法算式）3想想做做第2題（1）出示第2題圖（2）提問：從圖中你看到了什么？（3）獨(dú)立完成下面兩道題的填空（4）集體交流討論：比一比兩小題有什么相同和不同的地方？4想想做做第3題?1你們不要老提我，我算什么超人，是大家同心協(xié)力的結(jié)果。我身邊有300員虎將，其中100人是外國人，200人是年富力強(qiáng)的香港人。
二年級數(shù)學(xué)下冊 有余數(shù)的除法教案3 蘇教版
