《中職語文 教學(xué)大綱》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中職語文 教學(xué)大綱（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 語文教學(xué)大綱課程編號(hào)： 課程類型：公共基礎(chǔ)課課程名稱： 語文 英文名稱：Chinese學(xué) 分：3學(xué)分 適用專業(yè)：中專生語文課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)文化課，是最重要的交際工具之一，是人類文化的重要組成部分，對(duì)于提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)好各科知識(shí)，形成專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作能力，以及今后的工作、生活和繼續(xù)學(xué)習(xí)，都具有重要的作用。中職實(shí)用語文教學(xué)，要在學(xué)生原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展學(xué)生必須的語文基礎(chǔ)知識(shí)，努力提高學(xué)生的閱讀理解能力、口語交際能力、應(yīng)用寫作能力以及培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，為全面提高
2、學(xué)生基本素質(zhì)，增強(qiáng)綜合職業(yè)能力和適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ)。實(shí)用語文課程教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。二、課程的基本要求在教學(xué)中必須注重基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化能力，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用，使學(xué)生在掌握必要的語文知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，提高語文運(yùn)用能力，并重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，充分
3、發(fā)揮本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。三、本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系本課程是其他課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐的基礎(chǔ)，與其它課程一起，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生基本的語言文化素養(yǎng)，提高學(xué)生語言文化素養(yǎng)的任務(wù)。四、學(xué)時(shí)分配本課程為54學(xué)時(shí)，3學(xué)分。章（節(jié)）內(nèi)容講課學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）學(xué)時(shí)課堂討論（習(xí)題課）學(xué)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)第1單元 生活的滋味： 我的母親；多年父子成兄弟；化裝舞會(huì)；過去的年；口語交際：介紹60208第2單元 心靈的歌吟： 虞美人；雨霖鈴；念奴嬌赤壁懷古；永遇樂 京口北固亭懷古；浣溪沙；聲聲慢；口語交際：訪談1202014第3單元 天道與人為： 蟬；寂靜的春天；口語交際：應(yīng)聘；常見應(yīng)用文寫法40206第4單元
4、 文化的思考： 傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)；咬文嚼字；麥當(dāng)勞中的中國(guó)文化表達(dá)；我若為王；口語交際：勸說80210第5單元 文采若云月： 子路、曾皙、冉有、公西華伺坐；鴻門宴；師說；六國(guó)論；游褒禪山記；項(xiàng)脊軒志；口語交際：即席發(fā)言100212第6單元 舞臺(tái)大社會(huì)： 雷雨：茶館；偽君子；口語交際：復(fù)述2024合計(jì)4201254五、教材與參考書使用教材：語文第二冊(cè)，楊九俊 主編，江蘇教育出版社，2011年11月主要參考書：語文教學(xué)參考書，朱曉紅 主編，北京郵電大學(xué)出版社，2011年2月六、教學(xué)方法與手段建議積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。運(yùn)用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生
5、的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。努力掌握并科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實(shí)踐，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。七、課程考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法考察的方式進(jìn)行考試，出勤占10% ，平時(shí)作業(yè)成績(jī)占20%，期末考察占70%。 第二部分 課程內(nèi)容大綱第一單元：生活的滋味（8學(xué)時(shí)）一、本章的教學(xué)目的和要求： 1、明確親人在自己成長(zhǎng)中的重要作用。2、掌握記敘文的表達(dá)方式。3、指導(dǎo)學(xué)生從記敘文中學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)記敘能力以及掌握分析事件的能力。4、能寫簡(jiǎn)單的記敘文。
6、5、掌握介紹的技巧二、教學(xué)內(nèi)容及要求： 我的母親；多年父子成兄弟；化裝舞會(huì)；過去的年；口語交際：介紹 第二單元 心靈的歌吟（14學(xué)時(shí)）一、本章的教學(xué)目的和要求： 1、體會(huì)唐五代詞的藝術(shù)美感。2、體味唐五代詞的感情。3、能夠以詞熏陶心靈。4、能作簡(jiǎn)單的訪談。二、教學(xué)內(nèi)容及要求： 虞美人；雨霖鈴；念奴嬌赤壁懷古；永遇樂 京口北固亭懷古；浣溪沙；聲聲慢； 口語交際：訪談 第三單元：天道與人為（6學(xué)時(shí)）一、本章的教學(xué)目的和要求： 1、明確閱讀方法，提高閱讀分析能力。2、培養(yǎng)細(xì)致觀察事物的興趣和習(xí)慣。3、了解動(dòng)物世界，了解環(huán)保。4、掌握簡(jiǎn)單的應(yīng)聘技巧。5、掌握幾種應(yīng)用文的寫法。二、教學(xué)內(nèi)容及要求： 蟬；
7、寂靜的春天；口語交際：應(yīng)聘；常見應(yīng)用文寫法 第四單元：文化的思考（10學(xué)時(shí)） 一、本章的教學(xué)目的和要求： 1、能通過文本的閱讀，了解文化的內(nèi)涵和意義 2、引導(dǎo)學(xué)生重視文化的作用 3、認(rèn)識(shí)議論文在整體風(fēng)格、表達(dá)方式和語言上的多樣性 4、掌握簡(jiǎn)單的交際技巧二、教學(xué)內(nèi)容及要求： 傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)；咬文嚼字；麥當(dāng)勞中的中國(guó)文化表達(dá)；我若為王；口語交際：勸說 第五單元：文采若云月（12學(xué)時(shí)）一、本章的教學(xué)目的和要求：1、品位文言文的語言2、熟悉文言文講述的故事3、了解文言文故事所傳達(dá)的精神訴求4、能夠即席發(fā)言二、教學(xué)內(nèi)容及要求： 子路、曾皙、冉有、公西華伺坐；鴻門宴；師說；六國(guó)論；游褒禪山記；項(xiàng)脊軒志；口語交際：即席發(fā)言 第六單元：舞臺(tái)大社會(huì)（4學(xué)時(shí)）一、本章的教學(xué)目的和要求：1、明確戲劇是一種綜合運(yùn)用文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等手段塑造人物形象，反應(yīng)社會(huì)生活的舞臺(tái)藝術(shù)。2、了解人物性格是怎樣在矛盾沖突的發(fā)展、變化中得到展現(xiàn)的3、把握尖銳集中的戲劇沖突二、教學(xué)內(nèi)容及要求： 戲劇的文體知識(shí)；雷雨；茶館；偽君子；口語交際：復(fù)述。 執(zhí)筆人：李金靈審定人：批準(zhǔn)人：制定（修訂）日期：2015年3月7日
中職語文 教學(xué)大綱
