二年級上冊復習課教案 看圖寫話教案

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1、二年級上冊復習課教案第一課時看圖寫話教案教學重難點：復習觀察單幅圖的方法，能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象，并在說的基礎上寫幾句完整、連貫的話。教學過程：復習鞏固觀察單幅圖的方法1、整體看圖，粗知圖意同學們，這節(jié)課我們復習看圖寫話，請大家回想一下，如果給你一幅圖，你首先要先弄清楚什么？（指名答問，并根據(jù)學生的回答板書：時間地點誰干什么）大家記得很清楚，你們看，老師這里有幾幅圖，你們你們能不能按照時間、地點、誰、干什么，用一兩句話，簡單地把圖意說清楚、說明白。依次出示圖片，檢查學生說得情況。2、借助問題，仔細觀察圖畫，展開合理想象同學們說得真好，那么，怎樣才能把圖畫內(nèi)容說得更具體，更生動一些呢？請大家

2、看愛護小鳥這幅圖。通過剛才的觀察，我們知道這幅圖主要講的是：星期六上午，小剛在公園里打鳥，小紅不讓。星期六上午，小剛在公園里打鳥，小紅不讓。齊讀“星期六上午，小剛在公園里打鳥，小紅不讓。”小剛在公園里打鳥，小紅不讓。怎么才能說得更具體呢？引導學生問答可以用提問的方法。 讀了這句話，你們想知道什么，有什么問題要問的？根據(jù)學生回答隨機板書。預設答案： a、小剛和小紅到公園里干什么？b、小剛為什么要打鳥？用什么怎樣打鳥？c、小紅不讓，會說些什么？d、結果如何？（板書：星期六上午，小剛在公園里打鳥，小紅不讓。為什么？ 說些什么？ 結果如何？怎樣打？、問題提出來，那怎樣解決問題呢？（指名答問：看圖，想象

3、）引導學生說出上述問題哪些能從圖上觀察出來，哪些需要想象。 請同學們根據(jù)這幾個問題的提示，連起來把整幅圖的意思說清楚、明白。（自己練、同桌練習、指名說。） 能不能按照上面的方法，把這兩幅也說得具體一些。二、練習寫話1、復習標點。（投影出示：在下面的句子中給 ( ，) ( 。 )( ？)（?。ǎ骸啊保┱业郊摇?星期天小剛和小紅到公園去玩 公園的景色真美啊 為什么不能打小鳥呢 小紅說 小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?、寫話練習。強調(diào)“開頭空兩格，標點符號占一格”。 從這三副圖中，請選擇自己最喜歡的一幅圖，剛才你們是怎么說的現(xiàn)在就怎么寫，不會寫的字用拼音代替。三、交流評議1、請幾名同學把他寫的話念給大家聽

4、。2、師生共同評議。四、總結收獲第二課時 復習目標： 1、能借助漢語拼音認字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。 2、復習生字詞。做練習：看拼音寫漢字。 3、復習筆畫，筆順。 復習過程： 一、漢語拼音 1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 、學生課前復習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。 、檢查課前復習情況。 、指名讀聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。 、齊讀聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。 2、能借助漢語拼音認字。 、學生課前復習生字表(二)的生字。 、檢查課前復習情況。 、齊讀生字表(二)的生字。 、聽寫生字表(二)的生字。 3、做練習：看拼音寫漢字。 y zhu fn zhn z x

5、( ) ( ) （ ） mn zh rng y zh“ gu ( ) ( ) ( ) 二、復習筆畫，筆順。 1、復習筆畫，注意帶折的筆畫。 2、復習筆順的寫法。 3、先說說，再指名上黑板練習，然后教師講評。 4、全體學生進行練習。 請注意下面漢字的筆順。 1華 2 燈 3 區(qū) 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8還 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 輪 15候 16猴 17 久 18 曬 19 池 20 紡 21 民 22 乘 23 必 三、小結課堂。第三課時 復習目標： 1、能熟練認讀生字表（一）中的450個漢字， 會寫生字表（二）中的350個漢字。 2、掌握部首查字法。 、能

6、辨析生字中的形近字、同音字。 復習過程：二、復習部首查字法， 三、用部首查字法查字典。 四、能辨析生字中的形近字、同音字。 1、教師讓學生說說形近的特點。 1）作、做、坐、座；2）怪、經(jīng)、輕；3）哇、娃、蛙、洼、掛； 4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、報；7）元、園、圓、員； 8）場、楊、揚；9）化、代；10）直、植、植；11）顆、棵、課； 12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、極、級、扔、奶；15）艦、船、盤；16）分、粉、份、紛；17）成、城、誠； 18）錯、獵、借、惜；19）良、糧、食、娘；20）訴、折； 21）休、體；22）夕、久；23）樣、洋；24）漂、飄；25）觀、現(xiàn)；2

7、6）期、旗；27）氣、汽、吃；28）刻、該；29）包、抱、飽、雹；30）爭、箏、凈、掙、睜。 2、教師小結。 3、學生進行練習。 、復習形近字。區(qū)分形近字，并組詞。 夫( ) 衣( )吸( )彎( )言( ) 天( )表( )極( )變( )信( ) 蛙( )淺( )候( )顆( )京( ) 洼( )錢( )猴( )棵( )驚( ) 、復習同音字。 棵( ) 顆( ) 京( ) 驚( ) 情( ) 晴 ( ) 直 ( ) 植( ) 五、用練習冊的練習加以鞏固。第四課時 復習目標： 1、能辨析生字中的多音字，能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。 復習過程： 一、復習多音字。A、我會選q q 彎曲(

8、 )曲線( )歌曲( )曲直( )zhun zhun 轉(zhuǎn)動( )轉(zhuǎn)學( ) 轉(zhuǎn)告( )轉(zhuǎn)圈( )B、我會組詞。 fn( ) chng( ) chng( ) l( )分 長 重 樂 fn( ) zhng( ) zhng( ) yu( )二、列舉多音字讓學生用讀加以鞏固： 1、 都： 首都 都市 都要 都是 2、重： 體重 重心 重新 重復 3、 為：為難 為人 因為 為什么 4、干： 樹干 干活 干凈 干杯 5、 好： 愛好 好奇 良好 美好 6、中： 打中 中彩 中學 中國 7、 漂：漂流 漂泊 漂亮 8、奔：投奔 嫦娥奔月 奔跑 奔波 9、 背：背著 背負 背景 后背 10、沒： 沒有 沒勁

9、 吞沒 淹沒 11、興：高興興致勃勃 興奮 12、分：分別 分數(shù) 養(yǎng)分水分 13、曲：彎曲 曲線 歌曲 樂曲 14、轉(zhuǎn)： 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)圈 15、教：教書 教師 教室 16、還： 還有 還是 還書 還原 17、當：當天 當然 上當 18、模： 模型 模樣 一模一樣 三、布置作業(yè)。第五課時 復習目標： 1、會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。 2、能正確地搭配詞語并能正確使用量詞。 3、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習慣。 復習過程： 一、出示練習。 1、寫出反義詞、近義詞。 反義詞： 退( )慢)買( )危險( ) 反( ) 壞( )對( )粗心( ) 還（ ） 新（ ）

10、 慢（ ） 困難（ ） 寒冷（ ） 近義詞 著名（ ） 聚精會神（ ） 馬上（ ） 緩緩（ ） 2、在括號里填上合適的詞。 一（ ）地 一（ ）文章 （ ）的陽光 （ ）的時光 一（ ）山 一（ ）布 （ ）地成長 （ ）的歌聲 3、填寫下列成語。并選擇幾個進行口頭造句。 坐（ ）觀天 無（ ）無（ ） （ ）約（ ）同 鮮（ ）盛（ ） 名（ ）（ ）跡 風（ ）優(yōu)（ ） 迫（ ）（ ）待引人（ ）（ ） 二、學生練習。 三、交流糾正。 四、布置作業(yè)。第六課時 復習目標： 復習各種類型的詞語 復習過程： 1、逐個例子進行練習。 2、先讓學生做練習， 3、教師講評。 4、教師小結。 練習內(nèi)容：

11、 照樣子，寫詞語。 例：明明白白 例：白茫茫 例：靜悄悄 例：悄悄地 例：又大又紅 例：美麗極了極了極了極了極了 例：美麗的校園 例：一左一右 例：了了了了例：蕩來蕩去來去來去來去 例：立刻喊起來立刻立刻立刻 例：一棵比一棵壯一比一一比一一比一 例：無影無蹤無無自自各各 例：不約而同（成語） 例：堆雪人第七課時 復習目標： 一、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。 二、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。 三、給句子加標點。 復習過程： 一、逐個例子進行練習。 （1）、判斷句子是否完整，完整的打鉤。 北京真是個可愛的地方。( ) 我喜歡看課外。( ) 汽車我們的村子。( ) （2

12、）、將不完整的句子補充完整。 1、_ 像一片火紅的朝霞。 2、_ 像小喇叭。 3、_ 像小小的船。 4、 學校里有（），有（），（），還有（）。 5、 下課時，（）在操場上（）。 6、 我喜歡（ ）。 （3）我會加標點。 水洼里有成百上千條小魚( ) 你怎么這么小氣( ) 媽媽，王老師又表揚我啦( ) 二、學生練習。 三、交流糾正。 四、布置作業(yè)。第八課時 復習目標： 一、能用學過的的詞語造句。 二、會用不同的句式表達同一意思的句子。 三、復習各種句子。 復習過程： 一、出示練習。 1、能用學過的的詞語造句。 有的有的 有時有時 幸福 溫暖等 2、會用不同的句式表達同一意思的句子。 （1）北京是我國的首都。 是 。 （2）他把小鳥放回了大自然。 被 。 3、照樣子，寫句子。 例1：湖水像一面鏡子。 像。 例2：你認真聽課了嗎？ ？ 例3：我們的校園真美?。?！ 例4：我去公園玩。 。 4、整理句子。 A、首都的我是國北京 B、風景優(yōu)美有北京的名勝古跡公園許多和 二、逐個內(nèi)容進行練習。 三、學生先練習， 四、教師講評。 五、教師小結。