《11第一節(jié)走進(jìn)公共生活中導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《11第一節(jié)走進(jìn)公共生活中導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級(jí)（下）思想品德導(dǎo)學(xué)案第一單元 在公共生活中 第一節(jié) 走進(jìn)公共生活中主備人： 于曉琴 審定人： 執(zhí)教者： 課型： 新知課班級(jí)： 組別： 學(xué)生姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 什么是公共生活？能說(shuō)出公共生活的范圍包括哪些？(A層次)2、 我們?yōu)槭裁慈谌牍采?？融入公共生活?duì)我們的成長(zhǎng)有何意義？（B層次）3、 怎樣才能把自己融入公共生活？（A）學(xué)習(xí)重點(diǎn)；公共生活的范圍及如何融入公共生活學(xué)習(xí)難點(diǎn)：為什么融入公共生活學(xué)習(xí)方法：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，把教材仔細(xì)讀一遍，再獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)案。同時(shí)在書(shū)上做好批注，重要的知識(shí)點(diǎn)用黑色筆劃上，把不能理解的問(wèn)題用紅色筆勾畫(huà)出來(lái)，再在組內(nèi)進(jìn)行討論，小組討論也不能解決的問(wèn)
2、題要做好記錄，以便展示。自我體驗(yàn)與自主學(xué)習(xí)：1、 把自己一天接觸到的人和事寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出與他們接觸的感受。說(shuō)給同組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。（A）2、 弄清什么是公共生活？公共生活的范圍有哪些組成？(A)3、 我們應(yīng)該怎樣融入公共生活？(A)通過(guò)自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，提出來(lái)吧，大家一起來(lái)探討。合作探究1、 換位思考：假如自己是清潔工人，食堂工人，門(mén)衛(wèi)，你希望學(xué)生怎樣對(duì)待自己？(A)2、 “花在樹(shù)則生，離枝則死，鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲”這句話告訴了我們什么道理？我們?yōu)槭裁匆谌牍采?？我們與公共生活的關(guān)系是怎樣的？（B層次）3、 怎樣在公共生活中克服自卑心理？(A)當(dāng)堂訓(xùn)練一、判斷是非(A)1、我們的公共
3、生活就是由我們所熟悉的人和事組成的。( ) 2、我們需要的是獨(dú)立的生活，不需要把自己融入公共生活中去。（ ） 3、過(guò)高地估價(jià)自己而過(guò)低地估價(jià)別人，是一種自卑的心態(tài)。 （ ） 4、尋找合適的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地表現(xiàn)自己，能幫助我們?cè)诠采钪锌朔员靶睦怼?（ ） 5、獨(dú)自一人在家寫(xiě)作業(yè)，這也是公共生活的一種形式。 （ ） 二、選擇 (A)1、 現(xiàn)代社會(huì)是什么使地球日益變成一個(gè)“地球村” （ ） A.人際交往擴(kuò)大 B 人們生活水平提高C.人的心理逐漸成熟 D. 科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展2、( )是我們健康，快樂(lè)成長(zhǎng)的需要。A.脫離社會(huì)生活 B. 融入公共生活C.不接觸復(fù)雜的社會(huì)生活 D. 只融入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活3、“花在樹(shù)則生，離枝則死；鳥(niǎo)在群則樂(lè)，離群則悲。”這句話給我們的啟示是 （ ）A.融入公共生活是健康成長(zhǎng)的需要B 人與人相互間的聯(lián)系、交往與合作，組成了豐富多彩的公共生活C.我們的生活空間不斷擴(kuò)展D.花和鳥(niǎo)與我們?nèi)祟?lèi)不一樣4、星期日，在公園遇到鄰班的一位同學(xué)，平時(shí)沒(méi)怎么打過(guò)交道，現(xiàn)在他（她）向你點(diǎn)頭示意，你會(huì)（ ）A.視而不見(jiàn) B 擦肩而過(guò)C.微笑問(wèn)好 D.繞道而行拓展訓(xùn)練 （B層次）1、 閱讀P003電影明星與女工的故事，說(shuō)一說(shuō)，這則故事對(duì)你有何啟發(fā)？你能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)嗎？2、 閱讀我不是乞丐談?wù)勛约旱母惺苷n后小結(jié)反思今天的收獲：今天還有那些不足：2
11第一節(jié)走進(jìn)公共生活中導(dǎo)學(xué)案
