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1、夏傳子 家天下
學(xué)習(xí)目標(biāo)：（心中有目標(biāo)，你就會走向成功?。?
引導(dǎo)學(xué)生對本課的歷史現(xiàn)象進行歸納，概括，使學(xué)生正確認(rèn)識歷史。采取課堂討論，想象
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
學(xué)習(xí)重點：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國是世界上最早進入奴隸社會的國家之一
學(xué)習(xí)難點：激發(fā)學(xué)生愛國主義情感。通過對夏朝、商朝經(jīng)濟生活的了解，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境
※預(yù)習(xí)案：（相信自己，我能行。）
通讀課本，試著完成下面的知識要點。
1、“三過家門而不入”，用疏導(dǎo)的辦法把水引入大海的古代治水英雄是 。
2、大約公元前 年， 建立了我國歷史上的第一個王朝--- ，都城在
2、 。 的建立，標(biāo)志著國家的產(chǎn)生。
3、王位世襲制是從 傳子，家天下而開始的。
4、夏朝最后的一個國王是 ，他是有名的暴君。
5、公元前 年， 建立了建立商朝，定都于 。
6、公元前 年，商王盤庚遷都到殷。商朝又稱 。
※探究案：（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣?。?
1、大禹治水的傳說體現(xiàn)了我國遠古民眾的什么精神?
2、“禪讓制演變到王位世襲制的原因是什么？
※檢測案：（拾級而上，順達成功的頂峰！）
單項選擇題
1.我國歷史
3、上第一個建立者是（ ）
A.黃帝 B.禹 C.啟 D.伯益
2.夏朝的都城在（ ）
A.陽城 B.殷 C.鎬京 D.牧野
3.“公天下”變成“家天下”的標(biāo)志是（ ）
A.世襲制取代禪讓制 B.分封制取代禪讓制
C.分封制取代世襲制 D.世襲制取代分封制
4.公元前14世紀(jì)，把商朝都城遷到殷的是（ ）
A.湯
4、 B.伊尹 C.盤庚 D.紂
5.商湯滅夏后，商朝很快強大起來的原因中不包括（ ）
A.國君商湯很有才干 B.任用賢能
C.商湯關(guān)心百姓 D.遷都到殷
6.下面各項內(nèi)容屬于王位世襲的是（ ）
A.堯傳位于舜 B.舜傳位于禹
C.禹傳位給伯益 D.夏傳子 家天下
7.你
5、認(rèn)為“公天下”到”家天下“是（ ）
A.歷史的倒退 B.不符合歷史的發(fā)展規(guī)律
C.歷史的進步 D.與生產(chǎn)力發(fā)展水平不相符合
8.“嫦娥奔月“的故事，大約發(fā)生在夏朝，夏朝在我國歷史上存在的時間是（ ）
A.200多年 B.300年 C.400多年 D.500多年
9、“禪讓制”和“世襲制”是我國古代更替首領(lǐng)的兩種政治制度，你能說出它們的區(qū)別嗎？你比較贊成那一種呢？
※學(xué)后反思及感悟
廣西桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)紅旗初級中學(xué)七年級歷史上冊第4課夏傳子家天下導(dǎo)學(xué)案無答案岳麓版
