山東省膠南市隱珠街道辦事處七年級語文觀舞記學(xué)案2

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1、山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)七年級語文觀舞記學(xué)案(2)學(xué)習(xí)目標 1、積累語句,熟讀課文,了解印度舞蹈的藝術(shù)瑰麗,體會比喻和排比句的作用。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文3、品味文中描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語句。 4、鼓勵學(xué)生初步形成自己的審美觀、價值觀。 學(xué)習(xí)重點:目標1、2學(xué)習(xí)難點:目標3、4學(xué)習(xí)課時:兩課時 學(xué)習(xí)過程 一、創(chuàng)境導(dǎo)入 古老的民族造就古老的文化,古老的文化是記錄人類文明歷史的寶庫。本學(xué)期我們感受了來自迅哥兒家鄉(xiāng)帶有呢土氣息的鄉(xiāng)村戲劇“社戲”,那月下神形兼?zhèn)涞睦L畫藝術(shù)“竹影”。這一切無不都在向我們訴說著人類歷史的進步。今天,著名的冰心女作家又給我們帶來一場美幻絕倫的異國風(fēng)情

2、表演印度舞蹈,不相信?還是讓我們先睹為快吧?!二、資料鏈接1、走近冰心冰心(190010一19992),原名謝婉瑩,筆名冰心,福建長樂人,現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家。“五四”時,她開始寫小說、詩歌。她的散文語言清新秀麗,自成一體,稱為“冰心體”,影響很大。許多作品被譯成英、法、日、俄等多種文字,主要作品有寄小讀者再寄小讀者,詩歌春水繁星等。 2、了解印度舞蹈。三、掌握如下字詞:1、給下面紅色字注音:斗藪(su) 粲然(cn) 盡態(tài)極研(yn) 花鬘(mn) 嗔視(chn) 渾身解(xi)數(shù) 褶裙(zh) 雛(ch)鳳 叱咤(ch zh)風(fēng)云 顰蹙(pn c)2、解詞:顰蹙:皺著眉頭,形容憂愁的

3、樣子。粲然:笑容爛燦的樣子。嗔視:生氣地看。叱咤風(fēng)云:形容威力極大。盡態(tài)極妍:使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。驚鴻:驚飛的鴻雁,形容美人體態(tài)輕盈。 四、感情朗讀課文,找出描寫印度舞蹈特點的語句,并用一個精辟的詞語進行概括。五、學(xué)生自由誦讀,批注自己喜歡的語句(段)。合作•交流六、朗讀課文,整體感知 1、想一想,文章主要寫了什么內(nèi)容呢?請你試著用最簡潔的語言說說本文主要內(nèi)容,如果能寫在筆記本上則更好?!颈疚闹饕沁\用高超的語言技巧,描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈,也表現(xiàn)了印度舞蹈的美?!?、文章開頭問道:“我應(yīng)怎樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?”在全文中有什么作用?作者沒正面回答,

4、你能從接下來的排比中找到答案嗎?【統(tǒng)領(lǐng)全篇,定下贊美的感情基調(diào)。開篇點題,開宗明義。她們的舞蹈像詩、像畫、像音樂、像雕塑一樣美。四個“假如”句分別描繪了舞蹈的類別、眉宇和服裝、舞步和鈴聲、靈動的身影?!?文章從第11段才正式敘寫觀舞經(jīng)過 ,前面鋪敘的文字有什么作用嗎?【鋪敘表達自己歡喜激動的心情,贊美卡拉瑪姐妹的舞蹈無法言狀的美,為后文寫舞蹈的美妙絕倫蓄勢。】 4、寫卡拉瑪姐妹出場前,先寫“臺中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像,兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈,舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴的”這個細節(jié)有什么用意?【暗示了印度舞蹈具有強烈的宗教色彩,點明了卡拉瑪姐妹舞蹈的背景,具有鮮明的民族特色?!?、從文章中

5、找出描寫印度舞蹈特點的語句?!径?。因為這一段用生動優(yōu)美的詞語寫出卡拉瑪姐妹形體的美。段。因為這一段從衣飾方面寫出了舞蹈的美。段。因為這一組排比句,它寫出了卡拉瑪姐妹神態(tài)的多變,舞姿的優(yōu)美,舞藝的精妙。段。這一段也是從形體方面的美來寫的。】 6、作者從哪些方面表現(xiàn)舞蹈“飛動的美”?【作者從身體、神態(tài)、服飾、心靈等方面來表現(xiàn):、光艷:秀麗的面龐;能說出萬千種話的一對長眉,一雙眼睛。女性的嫵媚不僅表現(xiàn)在美麗的五官,更多地表現(xiàn)在眉目之間。未舞先有光彩先有情。、曼舞:長眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、細步 從“輕云般慢移”到“旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)”。、神韻:卡拉瑪姐妹以神采飛揚的舞姿傳神地表現(xiàn)了“離合悲歡”。精

6、妙的舞蹈跨越了文化的隔閡,讓人心靈相通。】 7、為什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己”?【卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美,好像“飛動”起來,但是僅有“飛動”還是不夠的,還要有心靈的完全投入,才能達到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分,身心渾然一體,超越形式的載體而進入了自由飛動的境界。真正的舞蹈,是心靈之舞,而不是技巧之舞?!?、請你從修辭手法、和表現(xiàn)方法等方面思考,簡單地說說這些語句好在哪?【生動的比喻、排比、引用等修辭手法形象地描繪出舞蹈和舞蹈者的姿態(tài),以及作者的贊嘆之情。正面描寫結(jié)合側(cè)面描寫,多角度地展示舞姿的美,引發(fā)讀者的想象和聯(lián)想?!?、能否引用文中語句,并加上自己的理

7、解,說說什么是舞蹈?或說說印度舞蹈主要表現(xiàn)些什么內(nèi)容?【以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段,可以表現(xiàn)人的生活、思想和感情,也可以表現(xiàn)自然和其他,一般用音樂伴奏。印度舞蹈主要表現(xiàn)神和人的故事,模擬自然界生物的姿態(tài)。(在第、節(jié))】10、文中引用白居易的兩句詩起什么作用?【為了表達作者對卡拉瑪舞蹈的高度贊嘆?!?1、文中說:“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈,使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”,怎樣理解這句話?【藝術(shù)上的交流,能增強世界各國各民族之間的相互了解和溝通,藝術(shù)沒有國界。優(yōu)秀的藝術(shù)家都植根于本民族的文化土壤中,卡拉瑪姐妹也一樣,“吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)?!睕]有印度悠久文化的熏陶,沒有印度文

8、化歷史的內(nèi)涵,卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人。】二、合作探究,比讀鑒賞。1、本單元的安塞腰鼓也是寫舞的,可作一些比較研究。 【舞蹈風(fēng)格上:安塞腰鼓主要表現(xiàn)陽剛之美,觀舞記主要表現(xiàn)陰柔之美。其他可比較兩篇文章在比喻、排比運用方面的異同。】2、如果說貝多芬的音樂是靈魂聲響的話,那么卡拉瑪姐妹的舞蹈就是心靈之舞。只有心靈之舞才是真正的舞蹈,那么你觀看過的中國舞蹈,哪些能冠此美譽呢?為什么說他們的舞蹈是心靈之舞嗎?【如楊麗萍的孔雀舞、黃豆豆的豐收等。他們的舞蹈是整個身心的投入。楊麗萍的舞蹈不僅舞姿優(yōu)美,而且還讓人能感受到中國女性的美麗和溫柔。黃豆豆的舞蹈,讓人感受到中國男兒強壯的體魄和力量,感受到中

9、華男兒堅強不屈的精神?!?、欣賞楊麗萍的舞蹈雀之靈,拿起你手中的筆,學(xué)習(xí)冰心奶奶,用精致的形容詞、生動形象的修辭手法,去描繪生活美,來表現(xiàn)自己所看見的和所想到的,哪怕是一個詞語、一個句子、一段文字都行?!荆?)在柔和的燈光、柔美的音樂包圍下,舞蹈大師楊莉萍在盡情地展示她那夢幻般的舞姿。在我看來,她在舉手投足間,把孔雀的靈韻刻畫得淋漓盡致。她的每一個手勢,每一個跳步,每一個轉(zhuǎn)動都出自于對生命的喜悅。比風(fēng)更輕,比夢更美,比云更柔軟,比幻想更動人。長裙之上,星點密布,衣衫動處,飄飄欲仙。我仿佛有被攜去雀仙園之感,身體已不復(fù)存在,唯有靈魂浮游在縹緲的天空。(2)那柔美的旋律在耳邊輕盈地回蕩。一只柔美的

10、孔雀在那兒旋轉(zhuǎn)著高雅的身軀。兩只手在那兒不斷擺動,如同一只展翅的海鷗,在那兒與一種力量搏斗,站起來了,手指在頭頂上靈巧地擺動著,舞者把柔韌的美帶給了我們,也把那顆信念的種子,吹進了我的心中婀娜的舞姿,柔美的臂膀,高傲的氣勢,在我的眼前回蕩。(3)像一朵白云在人眼前緩緩飄過,高貴的氣質(zhì)讓人眼睛一亮,我們立刻就被舞蹈大師楊莉萍拉入了夢幻般的舞蹈境界。優(yōu)美動聽的音樂瞬間響起,一只高貴的“孔雀”開始翩翩起舞?!翱兹浮泵利惖淖藨B(tài),如一朵嬌嫩的蓓蕾,在陽光下綻放。一陣柔韌的蠕動,時而緩慢,時而輕快,靜中有動,動中有靜,如風(fēng)似水,修長的手指靈活的變換著??兹傅拿缿B(tài)被刻畫得淋漓盡致。你已無法轉(zhuǎn)開目光,一只美麗幽雅的孔雀已深深刻入了你的心里。這就是美,自然,和諧,如微風(fēng)拂過你的面龐。】

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