人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第5單元第19課《未選擇的路》同步練習

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1、人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第5單元第19課《未選擇的路》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共10題；共20分) 1. （2分） 下列劃線字注音、字形都有錯誤的一項是（ ） A . 牟?。?mu ）顫顫巍巍（ chn） B . 哂笑（ xī） 莫忠一是（zhōnɡ ） C . 鉚釘（ mo ） 不容置疑（ zh ） D . 貪濫（ ln ）慷慨大方（ kǎi ） 2. （2分） 下列詞語中，沒有錯別字的一項是 （ ） A . 錘煉淅瀝縱橫絕

2、蕩 B . 服辨狡黠老謀深算 C . 猗郁婆娑揠苗助長 D . 皸裂漫罵惴惴不安 3. （2分） 下列句子中有兩個錯別字的一項（ ） A . 而那過去了的，就會成為親切的懷巒。 B . 但我知道路徑廷綿無盡頭，恐怕我難以再回反。 C . 而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。 D . 心兒永遠向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。 4. （2分） 在由于恐怖而變得的意識里，卻出奇清晰地反映出岸上那個追趕我的人的殘酷笑聲。 A . 混亂 B . 雜亂 C . 模糊 5. （2分） 下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 不管是教師、醫(yī)生還是軍人，都應該

3、恪盡職守，任勞任怨，分別承擔起救死扶傷、教書育人和站崗放哨的責任。 B . 我們并不否認中國足球隊沒有出線的希望，而是說希望非常渺茫。 C . 通過攝影師的一番解釋，她終于明白了玫瑰花束最好放在右邊比較合適。 D . 養(yǎng)成好讀書的習慣很重要，如果根本不讀書或不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解都毫無意義了。 6. （2分） 下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ） A . 《假如生活欺騙了你》既是詩人對孩子的叮嚀和囑托，同時也是勉勵自己的座右銘。 B . 《假如生活欺騙了你》一詩中詩句清新流暢，感情熱烈深沉，有豐富的人情味和深刻的哲理味，從中可以讓人感受到詩人真誠博大的

4、情懷和堅強樂觀的思想情緒。 C . 《未選擇的路》運用了象征手法，表達了詩人對人生之路的思考。 D . 題目是“未選擇的路”，這說明詩人對自己人生道路的彷徨和苦悶。 7. （2分） 下列關(guān)于《海燕》的表述正確的一項（ ） A . 《海燕》這篇散文詩的思想是通過象征手法表現(xiàn)出來的。 B . 這篇散文詩中的風、云、雷、電象征著轟轟烈烈的革命力量。 C . 詩中的海鳥以及狂風、巨浪等，都沒有人格化。 8. （2分） 根據(jù)句意，依次填入橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検牵? ） ①清晨，我走在校園中，一陣陣_________的鳥鳴聲，讓我仿佛置身于美麗的大自然。 ②刑警隊員們表示

5、，一定要把這個案子查個_________。 ③在這次保護消費者權(quán)益的活動中，市工商局清查并_________了一批偽劣音像制品。 ④招聘會上，面對考官們略帶挑剔的提問，王虹_________，對答如流。 A . 清晰水落石出燒毀滔滔不絕 B . 清脆山窮水盡燒毀胸有成竹 C . 清晰山窮水盡銷毀滔滔不絕 D . 清脆水落石出銷毀胸有成竹 9. （2分） 當烏云直壓海面，雷聲轟響，狂風肆虐的時候，海燕卻穿過烏云而飛舞，對著烏云而嘲笑，因為歡樂而號叫。這是為什么？請從下面的回答中選擇恰切的（ ） A . 因為它象個精靈。 B . 因為它高傲。 C . 因為它敏感。 D

6、. 因為它有敏銳的洞察力和堅定的必勝信念。 10. （2分） 選出節(jié)奏劃分錯誤的一項（ ） A . 雖然那天/清晨 / 落葉滿地， B . 兩條路 / 都未經(jīng) / 腳印污染。 C . 啊，留下一條路 / 等改日再見！ D . 但我知道 / 路徑延綿 / 無盡頭， 二、 問答題 (共2題；共10分) 11. （5分） 寫出你們讀過的《朝花夕拾》一書中的一篇篇名（課文除外） 12. （5分） 《未選擇的路》中“路”的象征意義是什么? 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 13. （10分） 閱讀下面詩歌，完成（1）～（4）小題。 風 暴 普希金 你可看過巖石上的少

7、女 穿著白衣裙，立于波濤上， 當海水在混亂的幽暗里 和岸石游戲，澎湃和轟響， 當電閃以它紫紅的光線 不斷地閃出了她的形象， 而海風在沖激和飛旋， 揚起了她的輕飄的云裳? 美麗的是這海，狂暴、陰郁， 閃爍的天空沒一塊蔚藍； 但相信吧：巖石上的少女 比波浪、天空、風暴更美麗。 （1） 詩的題目為“風暴”，自然“風暴”是詩人濃筆描摹的事物，仔細閱讀，說說作者是怎樣描摹“風暴”的。 （2） 詩人是從哪幾個方面來描寫少女的?著力刻畫了她怎樣的形象? （3） 詩中所寫風暴對表現(xiàn)少女有什么作用？ （4） 詩中“風暴”和“少女”各象征著什么?表達了詩人怎樣的感情?(提示：聯(lián)系普希金的生活時代背景思考，普希金生活在俄國大革命時期。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 單選題 (共10題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 問答題 (共2題；共10分) 11-1、 12-1、 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、