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1、認識生命 珍愛生命 新村小學三（4）中隊您現(xiàn)在正在閱讀的認識生命 珍愛生命 新村小學三（4）中隊文章由收集。 認識生命 珍愛生命 新村小學三（4）中隊 活動設計背景： 教育的起點是人，教育人的前提是要認識人，理解人。近來教育界一直在倡導生命教育，學校中都開始實施以生命教育、生存教育、生活教育為素質教育切入點的三生教育，把三生教育引入課堂、引入學校、引入學生的家庭，將人的發(fā)展貫穿于教育的。關于20XX年常州市中小學生命教育周活動的通知，本校大隊部的精神，保障師生的人身安全，杜絕安全事故的，學生的安全意識，本班，深化安全教育宣傳工作，各個隊員籌備，以生命為主題的中隊活動，安全知識宣傳，著眼于全體學
2、生身心的發(fā)展，讓學生真正的體會到生命的價值，感受到對生命的渴望與熱情，讓此種愉悅充實著孩子們生活的每一天。，孩子們才會真正珍惜生命，去屬于的一片天地。 學生現(xiàn)狀分析： 如今的學生對生命的意義理解偏頗，甚至有學生生命可以重來，死了還能復生。容易以自我為中心，從小到大，習慣所有人為著想，覺得這是理所應當?shù)?，而則從來不會站在別人的角度思考問題，覺得別人怎么想和無關，做任何事情都不會考慮人的感受，當他選擇結束生命的時候，也不會考慮到父母的感受，不會理解父母的那份悲傷。小學三年級的孩子，生命意識更淡薄，都給的教育帶來許多反思。 活動： （1）學生能認識生命的意義，尊重、愛惜生命，的人生價值觀。 （2）學
3、生能自我教育，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，自身發(fā)展。 （3）讓學生認識生命的奇妙，進而學習珍惜、尊重生命；記錄生命的軌跡，讓學生父母期待其誕生及出生后所經(jīng)歷的成長歷程，培養(yǎng)其感恩的心。 活動： 1、推薦學生閱讀忙碌的寶寶、我從哪里來等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過程的書。 2、學生和爸爸媽媽一起回憶，在懷孕過程及出生滿三歲前，有哪些另人印象的大事情，寫在成長大事記上，記錄生命的軌跡。 3、新生命誕生的影片片段、感恩的心歌曲。 活動過程： 一、全體立正、各小隊整隊。 二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)。 三、出旗、奏樂、敬禮。 四、唱隊歌。 五、主題活動開始： （一）、創(chuàng)設情境，感知
4、生命。 播放新生命誕生的影片片段，內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的發(fā)育過程。 （二）、圖文展示，生命 。 對學生簡單的生命起源說明，生命的起源科學。 （三）、交流，感知生命。 給學生發(fā)學習卡，并要求學生學習卡上的問題展開： 1、嬰兒在母親的肚子里會有哪些感覺？會做哪些事？ 2、可以回到媽媽的肚子里，你想聽爸爸媽媽跟你說話？ （四）、故事啟迪，感悟生命。 講述故事我出生的那一天。要求學生聆聽，并的相冊或成長大事記談談對生命成長的感悟。 （五）、活動體驗，交流分享。(責任編輯：) 播放抒情輕音樂，創(chuàng)設，巡邏學生動手制作。 1、用文字、圖畫，或照片把成長大事記錄在成長小書上。 2、學生上臺展示、分享的成長小書。 （六）、小結 每個人的出生都要就經(jīng)歷漫長的過程，都在父母的滿心期待和辛苦孕育到世界，給父母帶來了喜悅，帶來了美麗！讓一起為生命歌唱，為的成長而自豪吧！手語表演唱感恩的心。 六、呼號 七、退旗、奏樂、敬禮 八、活動結束 認識生命 珍愛生命 新村小學三（4）中隊這篇教育教學文章來自#25fanwen. 收集與整理，感謝原作者。(責任編輯：)
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