2019春八年級語文下冊 第二單元 第5課 大自然的語言課件 新人教版.ppt

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1、第二單元5大自然的語言,語文要素,語文要素,語文要素,語文要素,語文要素,語文要素,名師導(dǎo)學(xué),1.背景解讀1963年，竺可楨的物候?qū)W一書出版在即，為了迅速普及這門學(xué)科知識，作者撰寫了一部以介紹物候?qū)W為主要內(nèi)容的科普讀物。同年，科學(xué)大眾第一期上發(fā)表了一篇題為一門豐產(chǎn)的科學(xué)物候?qū)W的文章，署名即為竺可楨、宛敏渭。篇尾編者注明：“本刊根據(jù)作者尚未出版的知識叢書之一物候?qū)W摘編?！痹募s4900字，分為四個部分，每部分有一個小標(biāo)題?！按笞匀坏恼Z言”是原文的第一個小標(biāo)題。,名師導(dǎo)學(xué),2.整體感知,說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要影響,經(jīng)度差異,古今差異,說明研究物候?qū)W的意義,名師導(dǎo)練,1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（

2、1）冰雪融化，草木mngf（），各種花次第開放。（2）古代流傳下來的許多nngyn（）就包含了豐富的物候知識。（3）這樣看來，花香鳥語，cozhngyngfi（），都是大自然的語言。（4）在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，zhurfsh（）。,萌發(fā),基礎(chǔ)訓(xùn)練,農(nóng)諺,草長鶯飛,周而復(fù)始,名師導(dǎo)練,2.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢當(dāng)那一場始料不及的雪花，如美麗的華章，層層疊疊，翩然而至的時候，我的心里唯有一份塵存的喜悅，仿若重逢。B.加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入，改變教育的地區(qū)差距，實現(xiàn)教育資源均衡化，將從根本上縮小城鄉(xiāng)教育的懸殊差距。C月明風(fēng)清的夜晚，靜悄悄的，一只小船從蘆葦叢中撐

3、出來，在湖里，像一片葦葉，向著東南方向駛?cè)ァ光陰，你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實；你漠視他，他就化成輕煙，消散得銷聲匿跡。,D,名師導(dǎo)練,3.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.一個人能成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（在“能”后加“否”）B.2016年里約奧運會上，中國隊包攬并囊括了乒乓球項目的所有金牌。（刪去“并囊括”）C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是要讀經(jīng)典、讀名著。（在句末加“的習(xí)慣”）D.為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，市政府做出了不準(zhǔn)銷售、使用、生產(chǎn)一次性筷子的決定。（把“決定”改為“措施”）,D,名師導(dǎo)練,4.請概括下面這段文字的內(nèi)容，不超過15

4、字。小型蟻筑巢，將濕潤的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺狀、墳冢狀、城堡狀或疏松的蜂房狀，高聳在地面；中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛大地開放的一朵黑色花兒；大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略、不拘小節(jié)，它們將顆粒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。_。,三種螞蟻筑巢的不同方式。,名師導(dǎo)練,課內(nèi)精讀,物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花

5、要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。,名師導(dǎo)練,經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，,名師導(dǎo)練,而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。

6、例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。,名師導(dǎo)練,此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。,名師導(dǎo)練,5.選文說明的主要內(nèi)容是決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素，作者為什么要先說緯度，再說經(jīng)度

7、、高下的差異，最后說古今的差異？請從說明順序的角度做簡要分析。（4分）_,選文在說明決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素時，按照影響程度，由大到小（或：由主到次），依次排列。緯度影響最大，所以先說；經(jīng)度次之，放到第二位；高下差異又次之，放到第三位；古今差異影響最小，所以最后說。另外前三者都是空間因素，古今差異是時間因素，這都是按照邏輯順序安排的，條理清晰。,名師導(dǎo)練,6.請你結(jié)合上下文，簡要分析第段中的加點詞語“一定”的表達(dá)效果。（3分）_,“一定”在這里是“特定”的意思，起限制性作用，說明秋冬之交，天氣晴朗的空中，只有在特定的高度上，氣溫才比低處高，并不是所有高度都如此，它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)

8、密性。,名師導(dǎo)練,7.選文第段主要運用了哪種說明方法？有何作用？（4分）_,這段文字運用了作比較的說明方法，將1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期與1921到1930年十年的平均值作對比，突出地說明了物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今差異這個因素。,名師導(dǎo)練,8.選文的標(biāo)題“大自然的語言”運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）_,擬人。采用“大自然的語言”這個說法，將大自然擬人化，將物候現(xiàn)象說得生動而有情趣，也含蓄地說明了物候?qū)τ谵r(nóng)事安排的重要意義。這樣的標(biāo)題形象、生動，頗具文學(xué)性。,課外延伸,用大腦控制電腦沈羨云當(dāng)計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到一定階段，科學(xué)家們就希望人腦和計算機更緊密

9、地連接起來，更好地為人類服務(wù)。在這種情況下，腦機接口技術(shù)誕生了。它的誕生就像人工智能、基因科技和外太空旅行探索等一樣，成為全球科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢以及最值得期待的前沿創(chuàng)新項目，成為科學(xué)家下一步的研究對象。聽起來腦機接口技術(shù)這個名詞很陌生，實際上,從字面上看很好理解，就是一種將腦和機器設(shè)備連在一起的技術(shù)?！澳X”是指有機生命形式的腦，“機”是指任何處理或計算的設(shè)備，其形式可以從簡單電路到硅芯片。具體來說，腦機接口技術(shù)是人腦與計算機或其他電子設(shè)備之間建立的直接交流和控制的通道。利用這個通道，人就可以直接通過腦來表達(dá)想法或操作其他設(shè)備，而不需要通過語言或肢體的動作，這是一種全新的通信和控制方式。腦機接口

10、有有創(chuàng)和無創(chuàng)兩種形式，有創(chuàng)形式即在大腦中植入腦活動捕捉器，無創(chuàng)即在大腦外部設(shè),課外延伸,置捕捉器。目前，腦機接口技術(shù)面臨兩個技術(shù)難題。第一個難題是通過什么樣的方式從人的大腦中獲得信息，并對信息進(jìn)行有效解讀;第二個難題是如何把設(shè)備植入大腦，并且保證這個設(shè)備能夠在使用者幾十年生活中正常運轉(zhuǎn)。要突破這兩個難題，研究界還需要花上很多年時間?？茖W(xué)家研究的目標(biāo)，是使未來腦機接口技術(shù)成為人腦的一部分，就像是計算機的內(nèi)存一樣，可以隨時調(diào)出來，為人所用。腦機接口的研究是近年來康復(fù)醫(yī)學(xué)研究的一個熱點。在這一技術(shù)的幫助下，未來有一天，坐在輪,課外延伸,椅上的人可以通過腦機接口技術(shù)做更多事情。一些科學(xué)家采用腦機接口技

11、術(shù)推出了一系列的醫(yī)療設(shè)備。比如豐田公司的智能輪椅，它可以僅憑人的思維駕馭。輪椅上安裝有一個小桌板，上面可以放置筆記本電腦，坐輪椅的人戴上一個電極帽，腦電圖感應(yīng)裝置把大腦發(fā)出的信號傳輸給筆記本電腦，后者又將它們變成輪椅操作指令。用思維操作的輪椅已經(jīng)不是什么新鮮玩意兒，但豐田公司的輪椅大大縮短了發(fā)出指令和執(zhí)行指令之間的時間。過去這個過程需要好幾秒鐘，現(xiàn)在只需要千分之一秒。,課外延伸,從現(xiàn)在腦機接口的研究來看，用腦機接口技術(shù)來“窺測”人的內(nèi)心活動也是有可能的?？茖W(xué)家們基于人們在重復(fù)思考時大腦會重復(fù)放電的認(rèn)識，已經(jīng)找到一種方法來“重塑夢境”，甚至可以在人們觀看圖像時實時地將他們觀看的圖像“重塑”出來。

12、這一技術(shù)有潛在的應(yīng)用，例如，能夠用于獲知自閉癥孩子在看到面孔時如何反應(yīng)，了解這些孩子的思想活動。在更廣泛的應(yīng)用層面，“窺探”人的思想也許能夠幫助揭示陷入重度昏迷的病人正在“想”什么，揭示老年癡呆癥患者的大腦活動。,課外延伸,課外延伸,1.下列對“腦機接口技術(shù)”的理解不正確的一項是（）（3分）A.“腦機接口技術(shù)”是最值得期待的前沿創(chuàng)新項目，成為科學(xué)家下一步的研究對象。B.“腦機接口技術(shù)”是人腦與計算機或其他電子設(shè)備之間建立的直接交流和控制的通道。C.腦機接口有有創(chuàng)和無創(chuàng)兩種形式，有創(chuàng)形式即在大腦中植入腦活動捕捉器，無創(chuàng)即在大腦外部設(shè)置捕捉器。D.“腦機接口技術(shù)”已經(jīng)可以清晰地“窺測”人的內(nèi)心活動

13、。,D,課外延伸,2.下列對本文的理解不正確的一項是（）（3分）A.本文采用的是邏輯順序，先說明什么是“腦機接口技術(shù)”，接著說明“腦機接口技術(shù)的形式”，最后說明“腦機接口技術(shù)的應(yīng)用”。B.本文開頭先提出“腦機接口技術(shù)”的誕生背景，再詳細(xì)介紹“腦機接口技術(shù)”，最后總結(jié)，采用了總分總結(jié)構(gòu)。C.本文運用了多種說明方法，例如第2自然段運用了下定義、做詮釋，第3自然段運用了分類別，第4自然段運用了舉例子等說明方法。D.本文語言準(zhǔn)確，例如“過去這個過程需要好幾秒鐘，現(xiàn)在只需要千分之一秒”，把“幾秒鐘”與“千分之一秒”作對比，準(zhǔn)確地說明了運用“腦機接口技術(shù)”后豐田公司的輪椅大大縮短了發(fā)出指令和執(zhí)行指令之間的時間。,B,課外延伸,3.你認(rèn)為“腦機接口技術(shù)”會不會給人類生活帶來負(fù)面影響？（4分）_,示例：會。理由：將機器裝置安裝在人腦中，如果機器出現(xiàn)故障，會危害人體健康；犯罪分子可能利用“腦機接口技術(shù)”窺測別人的內(nèi)心，進(jìn)行犯罪活動；健康的人利用“腦機接口技術(shù)”，會越來越懶惰，使人體機能退化，人類健康堪憂；諜報人員利用“腦機接口技術(shù)”窺探國家機密，危害他國國家安全。,