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1、 口語交際:我說你做【教學目標】1.引導學生參與游戲，觀察游戲的過程，能夠仔細觀察游戲者的神態(tài)、動作、表現(xiàn)，培養(yǎng)學生體驗、觀察生活的能力。2.能把自己做過的游戲用通順、形象的話語表達出來。3.學會根據(jù)別人的指令，做出相應的動作。【教學重難點】能把自己做過的游戲用通順、形象的話語表達出來?！窘虒W準備】多媒體課件?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、創(chuàng)設情境，游戲體驗。1明確游戲規(guī)則。游戲規(guī)則：一個人發(fā)出動作的指令，其他人根據(jù)這個動作指令做出相應的動作。游戲評比：動作是否正確、規(guī)范。(學生復述游戲規(guī)則)2仔細觀察，表述游戲過程。老師示范。先讓一個同學說出“抬腿”，老師做出這個動作，然后老師再說出“舉
2、手”，讓這個同學做出“舉手”的動作。在小組內(nèi)進行這個游戲。一個同學發(fā)出動作指令，其他同學做出相應的動作。講述游戲的評比規(guī)則。讓大家做評委，從中選擇動作最規(guī)范的小組。二、導入主題，說話訓練。1歡迎大家來到游戲?qū)m做有趣的游戲。2看圖明確要求：認真觀察圖畫，圖中的小朋友在干什么？ 生交流：一個同學在說，另外的同學做出相應的動作。3師明確游戲主題：我說你做。4圖中小朋友們的表現(xiàn)如何？根據(jù)圖畫內(nèi)容，自由表達。(重點看他們的動作、表情)師：今天我們也來玩“傳話游戲”。三、三、揭示游戲的意義。師：游戲做完了，你們有什么感受呢？(學生暢談自己游戲后的感受，老師根據(jù)學生的發(fā)言情況進行適當?shù)难a充)四、拓展延伸。師
3、：你還玩過哪些游戲？1讓學生邊看圖片邊說話練習。如：我玩過的游戲很多，有()游戲，有()游戲，還有()游戲。最有趣的是()游戲。2師生讀游戲歌。 游戲歌做游戲，真有趣，大家一起多開心。小伙伴，快快來，我們一起玩游戲。你笑，他叫！好朋友們哈哈笑！哈哈3小結：大家玩得開心，說得清楚，條理完整，都是很棒的小朋友。師生交流總結：玩游戲要玩得快樂，玩得開心，玩出樂趣，玩出智慧。六、布置作業(yè)?；厝グ堰@節(jié)課學到的跟爸爸媽媽說說，并問問他們還做過什么有趣的游戲，怎樣有趣?！景鍟O計】口語交際：我說你做我說你做【教學反思】示例：游戲，孩子的最愛。抓住孩子們最感興趣的話題來學習這節(jié)口語交際，非常貼近學生的生活。于是我從孩子的生活引入，引領他們回憶喜歡的游戲，然后選取最熟悉、最感興趣的游戲，通過創(chuàng)設情境，讓學生親自體驗、經(jīng)歷、感悟，在豐富的經(jīng)歷的基礎上讓學生練說，補充，評價，完善，從而培養(yǎng)學生觀察的能力、說話的能力、傾聽的能力、交流的能力。最后，師生交流得出玩的意義，即玩得快樂，玩得開心，玩出樂趣，玩出智慧。游戲過程中，老師還要提醒學生注意安全，在玩中培養(yǎng)健康的情感、態(tài)度和價值觀?！窘虒W隨筆】
一年級上冊語文教案 -口語交際：我說你做部編版
