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1、 經(jīng)驗(yàn)交流材料
王洪喆
作為青年教師，教了4個(gè)月的數(shù)學(xué)，也積攢了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、 課堂教學(xué)方面
首先高質(zhì)量備課是上好課的基礎(chǔ)。其次，是課堂紀(jì)律。不管是新舊課程，我覺(jué)得都要保證課堂的紀(jì)律，這樣教學(xué)內(nèi)容才能有順利進(jìn)行的保證。因?yàn)槭悄贻p教師，課堂很難象老教師或者優(yōu)秀教師那樣的生動(dòng)，而一不生動(dòng)，有的本就不愿意學(xué)的學(xué)生就容易溜號(hào)，不聽(tīng)課。而這部分學(xué)生，是不可以放棄的。所以除了使自己的課盡量生動(dòng)之外，還要注意觀察學(xué)生的反映，我記得一個(gè)老師給我介紹經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，說(shuō)了這樣一句話，現(xiàn)在最主要的甚至不是你講
2、什么，而是學(xué)生是否聽(tīng)你講。在這方面，我還要加倍的努力。對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子，我是這樣想的，想想我們也曾經(jīng)是孩子，我們也曾經(jīng)犯過(guò)很多的錯(cuò)。
對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)，不要輕易就認(rèn)定是品質(zhì)上的問(wèn)題，
如果我們能給學(xué)生犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，或許他會(huì)變得好相處些。
我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：我允許你們犯錯(cuò)誤，但不希望看見(jiàn)你們第二次犯同樣的錯(cuò)誤。
每天我們都要與學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間相處，如果不能以一種平和的心情面對(duì)他們，我們會(huì)過(guò)得很苦。
二、 其他方面的心得體會(huì)
1、要和學(xué)生打成一片，要讓學(xué)生認(rèn)為你和他們不是敵人而是朋友
2、要在學(xué)生心中保持一定的威性，在和學(xué)生打成一片的同時(shí)讓學(xué)生明白你是“老師”
3、要讓學(xué)生佩服你，讓他們知道你的本領(lǐng)，顯示你的教學(xué)理念
記得有一次下課之后，回來(lái)我寫(xiě)下了這樣的一段話：不應(yīng)該不耐煩。不應(yīng)該講的那么快。不應(yīng)該不給他們時(shí)間。不是他們笨。不是他們討厭我。不是我講的不好。不能怪這些可愛(ài)的孩子們。
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