《學(xué)校 新冠肺炎 疫情防控 應(yīng)急演練方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)校 新冠肺炎 疫情防控 應(yīng)急演練方案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案（范本）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，建立健全傳染病的應(yīng) 急處理機(jī)制，檢驗(yàn)開學(xué)預(yù)案的可操作性，提高學(xué)校防疫應(yīng)急能力， 全力以赴做好準(zhǔn)備迎接師生回校，保障學(xué)校安全開學(xué)和開學(xué)后安全， 根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急演練指南文件要求，特制定本應(yīng)急演練方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)指揮長:校黨委書記、校長XXX副指揮：XXXXX XXXX XXXX成 員:疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組下轄的綜合指導(dǎo)組、聯(lián)合防控組、教 學(xué)管理組、醫(yī)療服務(wù)組、后勤保障組、宣傳教育組、隊(duì)伍聯(lián)絡(luò)組。1、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)演練相關(guān)工作事務(wù)，演練總指揮由校長兼 任，嚴(yán)格落實(shí)一把手負(fù)總責(zé)、班子成員分工負(fù)責(zé)、部門有機(jī)聯(lián)動(dòng)、 職責(zé)明晰、責(zé)
2、任共擔(dān)的疫情防控工作機(jī)制。2、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定情景演練方案，做好人員職責(zé)分工，開展 演練流程培訓(xùn)，積極聯(lián)系屬地相關(guān)防控部門，完善防控工作各個(gè)環(huán) 節(jié)的銜接和落實(shí)，3、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)認(rèn)真開展學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練，通 過演練自我檢驗(yàn)，不斷完善應(yīng)急預(yù)案。演練各項(xiàng)防控措施到位，不 留空檔、不留死角。二、演練目標(biāo)演練過程中，各小組應(yīng)保證緊張有序，各司其職，真實(shí)模擬疫 情期間復(fù)學(xué)后學(xué)生在校的一曰情景，以及突發(fā)情況下的應(yīng)對措施。三、演練內(nèi)容包括進(jìn)校門例行檢查、晨午檢落實(shí)、發(fā)現(xiàn)病例、詢問病情、病 例隔離、啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案、登記報(bào)告、聯(lián)防聯(lián)控、消毒通風(fēng)、病例跟 蹤、復(fù)課查驗(yàn)、食堂就餐等。演練重點(diǎn)為晨午檢制度落實(shí)
3、環(huán)節(jié)和發(fā) 現(xiàn)病例應(yīng)急處理并上報(bào)環(huán)節(jié)。四、演練過程校長作動(dòng)員講話，介紹應(yīng)急演練的內(nèi)容、目的和意義，指導(dǎo)參 加此次活動(dòng)的教職工按照實(shí)戰(zhàn)要求，通過演練熟悉操作流程，提高 應(yīng)對能力。情景一：晨檢情況應(yīng)對1、行政值班、護(hù)導(dǎo)教師、安保人員組成的晨檢工作組負(fù)責(zé)設(shè)立 警戒線和隔離樁，監(jiān)督學(xué)生佩戴口罩、保持人與人之間一米以上間 隔，有效組織學(xué)生有序進(jìn)入測溫區(qū)。教師扮演的“學(xué)生”排好隊(duì)， 做到一米線間隔，行至校門處進(jìn)行體溫檢測。2、發(fā)熱人員應(yīng)急處理體溫檢測過程中，測溫人員發(fā)現(xiàn)“學(xué)生”有發(fā)熱現(xiàn)象，立即向 當(dāng)日行政帶班干部匯報(bào)，并由校醫(yī)負(fù)責(zé)帶其進(jìn)入校外臨時(shí)隔離區(qū)， 用水銀體溫計(jì)進(jìn)行復(fù)測，并對學(xué)生的外出情況進(jìn)行核查再登
4、記。復(fù)測結(jié)果發(fā)熱，上報(bào)學(xué)校疫情報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組，并通知家長帶其 至指定發(fā)熱門診去就診排查，待家長接走后對隔離室進(jìn)行全面消毒。情景二：課間情況應(yīng)對課間，教師指導(dǎo)學(xué)生按照“七步洗手法”正確洗手，示范佩戴 及摘取口罩的正確方式。如廁時(shí)，護(hù)導(dǎo)老師提醒按照地上“小腳丫” ，保持一米距離有序排隊(duì)。大課間活動(dòng)，正副班主任帶領(lǐng)學(xué)生按照 一米間隔排隊(duì)，有序前往活動(dòng)區(qū)域。情景三：午檢情況應(yīng)對1、中午體溫檢測時(shí)，班主任老師發(fā)現(xiàn)“學(xué)生”有發(fā)熱現(xiàn)象，立 即打電話給校醫(yī)，校醫(yī)帶“學(xué)生”至校內(nèi)隔離室進(jìn)行體溫復(fù)測，確 認(rèn)發(fā)熱后送報(bào)告學(xué)校疫情報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組，并聯(lián)系家長送醫(yī)院就診。2、該班級全體“學(xué)生”全部轉(zhuǎn)移至臨時(shí)隔離教室，隨后，后
5、勤 人員立即對教室進(jìn)行全面消毒。情景四：就餐情況應(yīng)對1、餐前“學(xué)生”排隊(duì)洗手，洗手過程中，教師提醒“學(xué)生”注 意間隔，并對照“七步洗手法”認(rèn)真洗手。2、食堂工作人員提前將帶有蓋子的餐盒放至餐桌，“學(xué)生”保 持一米間距排隊(duì)進(jìn)入食堂，面朝同一方向一隔一就坐，直至開始用 餐，才將口罩摘去，用餐完畢后迅速戴好口罩。3、倒餐盤時(shí)有序排隊(duì)，做到一米間隔。情景五：放學(xué)情況應(yīng)對1、教師組織“學(xué)生”在教室走廊按學(xué)號有序排隊(duì)，各班按班級 順序放學(xué)，前后班級保持十米左右的距離，不交叉，不擁堵。2、家長在等候區(qū)間隔一米排隊(duì)等候，輪到放學(xué)的家長，按孩子 學(xué)號進(jìn)入接領(lǐng)區(qū)。班主任將學(xué)生帶至接領(lǐng)區(qū)，學(xué)生和家長按照學(xué)校 順序依次離校。3、放學(xué)后，正副班主任以1:100配比84消毒液，對課桌地面 進(jìn)行消毒，等待30分鐘后再用清水清洗，最后填寫消毒工作記錄表。五、工作要求面對疫情，學(xué)校全體干部員工要未雨綢繆，將疫情防控工作落 到實(shí)處。通過演練檢驗(yàn)學(xué)校防控設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行與配置，鍛煉了防 控工作人員的應(yīng)急防控水平，為優(yōu)化開學(xué)后的防控方案提供了依據(jù)， 同時(shí)也為即將到來的新學(xué)期做好準(zhǔn)備，確保開學(xué)工作順利有序進(jìn)行。XXX學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組2020年 月曰
學(xué)校 新冠肺炎 疫情防控 應(yīng)急演練方案
