《2第一學(xué)期二年級(jí)音樂欣賞《永遠(yuǎn)住在童話里》《糖果仙子舞曲》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2第一學(xué)期二年級(jí)音樂欣賞《永遠(yuǎn)住在童話里》《糖果仙子舞曲》（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教師備課教案紙學(xué)校：第一小學(xué) 年級(jí)：二年級(jí) 課題欣賞永遠(yuǎn)住在童話里糖果仙子舞曲時(shí)間主備課人輔備課人教學(xué)目的：1.欣賞永遠(yuǎn)住在童話里，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)童話人物的理解、感受歌曲歡快的情緒。2能隨錄音哼唱歌曲永遠(yuǎn)住在童話里副歌部分。3聆聽樂曲糖果仙子舞曲，結(jié)識(shí)鋼片琴并感受其音色。4感受樂曲的夢(mèng)幻色彩以及抒情、優(yōu)美的情緒。 重難點(diǎn)：能隨錄音哼唱歌曲永遠(yuǎn)住在童話里副歌部分。聆聽樂曲糖果仙子舞曲，結(jié)識(shí)鋼片琴并感受其音色。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 課件 打擊樂器 電子琴 教學(xué)過程通 用 教 案修 改 補(bǔ) 充教學(xué)過程：1導(dǎo)入采用談話法由童話故事人物引入歌曲永遠(yuǎn)住在童話里，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)介自己喜歡的童話人物。大屏幕出示學(xué)生簡(jiǎn)介的
2、童話人物。問問她們想不想生活在童話中的世界由此引出課題。2欣賞歌曲永遠(yuǎn)住在童話里(1)聆聽歌曲(2)教師提示學(xué)生：歌曲中有哪些童話人物？同窗們懂得這些童話故事嗎？可以讓學(xué)生簡(jiǎn)樸說一說童話故事的內(nèi)容。(3)聆聽歌曲，聽辨歌曲的兩個(gè)樂段，感受歌曲兩個(gè)樂段的情緒有何不同。(4)隨錄音哼唱歌曲副歌部分。(5)學(xué)生可分組自選童話歌曲演唱或表演，比一比哪個(gè)組演唱或表演的童話歌曲又好又多。3欣賞樂曲糖果仙子舞曲(1)教師簡(jiǎn)介胡桃夾子故事情節(jié)有及樂曲在舞劇中體現(xiàn)的場(chǎng)景。(2)聆聽樂曲，感受樂曲的夢(mèng)幻色彩。(3)教師出示鋼片琴圖片，結(jié)合音響，向?qū)W生簡(jiǎn)介鋼片琴。(4)聆聽、記憶第一主題。(5)完整聆聽，聽辨第一主
3、題在樂曲中浮現(xiàn)幾次。(6)教師播放芭蕾舞劇胡桃夾子中糖果仙子舞曲有關(guān)視頻片段，學(xué)生欣賞，感受音樂與舞蹈的結(jié)合，并對(duì)芭蕾舞的結(jié)合，并對(duì)芭蕾舞有初步理解。可以做課前律動(dòng)，讓課堂氛圍更加融洽。引起學(xué)生的愛好。講故事讓學(xué)生精神集中，對(duì)學(xué)習(xí)歌曲有鋪墊作用。情緒感受不出來教師可以合適引導(dǎo)。比賽的方式讓學(xué)生布滿激情。簡(jiǎn)介胡桃夾子可以找到有關(guān)這個(gè)故事的動(dòng)畫，讓她們能更加進(jìn)一步理解這個(gè)童話故事，更容易把握其中的情緒。視頻會(huì)更直觀的讓學(xué)生理解欣賞。教學(xué)反思：欣賞課總是讓我覺得手足無措，由于不懂得學(xué)生與否可以達(dá)到我所預(yù)期的效果，但是通過欣賞這兩課我發(fā)現(xiàn)，只要做好充足的準(zhǔn)備，欣賞課也不是太難。低年級(jí)也許對(duì)于樂理知識(shí)方面懂得很少，但是她們可以感受到音樂的情緒等等，并且通過直觀的視頻和動(dòng)畫和圖片可以讓她們理解歌曲的背景后，對(duì)歌曲的欣賞能力也有所提高。
2第一學(xué)期二年級(jí)音樂欣賞《永遠(yuǎn)住在童話里》《糖果仙子舞曲》
