《美術(shù)教案《畫家筆下的質(zhì)感》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《美術(shù)教案《畫家筆下的質(zhì)感》（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、湘教新版七年級下冊美術(shù)教案課題：畫家筆下的質(zhì)感一、教學(xué)目的（一）知識目的：通過欣賞優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)感，通過對常用靜物質(zhì)感特點的歸納分析，讓同窗們進一步結(jié)識客觀事物的質(zhì)感特點，掌握塑造物體質(zhì)感的色彩規(guī)律和體現(xiàn)技法。（二）能力目的：培養(yǎng)對的的觀測措施，掌握色彩寫生的基本規(guī)律，加強對客觀事物的結(jié)識，提高觀測生活、感受生活的能力。（三）德育滲入：通過優(yōu)秀作品欣賞，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)愛好，從而培養(yǎng)學(xué)生善于觀測生活、感受生活的習(xí)慣，用手中的畫筆描繪生活、謳歌生活。 (四）教學(xué)重點：掌握對的的觀測措施，結(jié)識理解客觀事物的質(zhì)感特性，掌握常用靜物質(zhì)感的體現(xiàn)措施。（五）教學(xué)難點：水粉常用靜物寫生
2、中質(zhì)感的體現(xiàn)要領(lǐng)及物體的塑造措施。二、設(shè)計評價（一）運用多媒體、視頻等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)，通過多媒體展示學(xué)生的作業(yè)和優(yōu)秀作品，讓學(xué)生直觀比較出自己的作業(yè)和這些作品的差距，看到自身的局限性，引起反思，學(xué)生就會對教師解說的內(nèi)容集中注意力，抓住這一刻立即導(dǎo)入本節(jié)課的授課內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(二)講授課程內(nèi)容過程中配以實物照片和寫生效果，讓學(xué)生結(jié)合教師的講和自己的看，達到分析、比較、結(jié)識物體質(zhì)感特點的目的。這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生積極參與進來，積極找規(guī)律，積極分析結(jié)識物體的質(zhì)感特點。（三）本節(jié)課采用比較分析法、分組討論法、實物與圖片展示法等多種方式展開教學(xué)，充足調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極
3、性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的能動性。三、教學(xué)過程組織教學(xué)，清點人數(shù)。 上周開始進行靜物色彩寫生，同窗們的整體畫面效果還不錯。下面選用了幾種同窗的作業(yè)，我們共同來點評一下。 作業(yè)點評：高平平、郭曉杭、張炎、于盼盼、周慧婷、姜嬋等的作業(yè)。這個環(huán)節(jié)會講到同窗畫面的體現(xiàn)措施，因此會問到一種問題。2分鐘 請同窗們思考這樣一種問題：水粉畫常用的體現(xiàn)措施有哪幾種？（1分鐘）答案：干畫法、濕畫法，薄畫法、厚畫法。 通過作業(yè)能看出，我們同窗掌握了水粉畫常用的體現(xiàn)措施。畫面大的色彩關(guān)系協(xié)調(diào)節(jié)體，具有一定的用色彩塑造形體的能力，色彩關(guān)系明確，用筆大膽，不拘小節(jié)。掌握了基本的色彩規(guī)律和造型措施。提出問題：下一步我們要追求什
4、么樣的畫面效果？作品欣賞：選出幾幅質(zhì)感很強、形象逼真的色彩靜物作品給學(xué)生賞析。2分鐘分組討論：通過我們的作業(yè)和這些作品的比較，找出我們的畫存在的局限性之處在哪里？我們的畫面和這些作品的差別在哪里？2分鐘 討論的成果：我們的畫面進一步刻畫的限度不夠，畫面的空間感、物體的體積感都沒體現(xiàn)充足，物體的質(zhì)感體現(xiàn)不明確，形體塑造缺少體現(xiàn)力。使畫面顯得粗糙，不夠精致。 提出規(guī)定：下一步我們就要在進一步刻畫上下功夫，要非常明確地交待出物體的質(zhì)感、真實感。導(dǎo)入新課質(zhì)感：多指某物品的材質(zhì)、質(zhì)量帶給人的感覺。 要想體現(xiàn)物體的質(zhì)感，一方面我們要對物體的質(zhì)感特性有所結(jié)識，我把我們常用靜物提成如下幾種類型：1、器物類 2
5、、透明物體3、瓜果、蔬菜類：4、襯布： 下面我會結(jié)合圖片逐個對這四類物品的質(zhì)感特性進行具體的解說。1、器物類：通過陶器和瓷器的圖片的展示，分析比較出它們不同的質(zhì)感特點?？偨Y(jié) 表面結(jié)實無明顯光澤的物體。如未漆的木器、石膏制品、粗陶、陳舊鐵器等。 陶器、陳舊鐵器這種表面結(jié)實無明顯光澤此類制品的特點：此類物品形體轉(zhuǎn)折清晰，受光、背光、明暗交界線、反光等層次清晰，固有色明顯，其色彩關(guān)系和素描關(guān)系重要受光源色和大環(huán)境色的反射影像，而較少受周邊小局部物體的折射、反射影響。 展示陶器、陳舊鐵器圖片和色彩寫生效果圖，解說分析。 表面結(jié)實光滑，有較強光澤的物體。如：不銹鋼制品、帶釉的瓷器、電鍍金屬面、玻璃制品等
6、。 瓷器、金屬性制品這種表面光潔有較強光澤的物體的特點：此類物體表面光潔，折射強，周邊環(huán)境和物體的形和色，都會在這些物體表面形成反射成像。 高光明亮清晰，明顯帶有光源的色彩傾向。不同的面反射不同的物象，暗部反光明確，受環(huán)境色影響很大。 展示瓷器、金屬制品的圖片和寫生效果圖，解說分析。2、透明物體: 如：玻璃、透明塑料、水等 展示玻璃杯、飲料瓶的圖片和寫生效果圖，解說分析透明物體的質(zhì)感特點。總結(jié) 透明體總會或多或少地削弱其背后的物象的色彩對比和素描對比，越透明無色的物體越能直接地反映出其背景的色彩特性。有色透明體的顏色必然會影響到其背后物象的色彩傾向。3、瓜果、蔬菜類：展示瓜果蔬菜的圖片和寫生效
7、果圖，解說分析瓜果蔬菜的質(zhì)感特點?？偨Y(jié) 表面結(jié)實有光澤的蔬菜瓜果。如：蘋果、葡萄、西瓜、甜瓜，西紅柿、辣椒、冬瓜、茄子等。 此類蔬菜水果光澤感強，有明顯的高光和明確的反光，受環(huán)境色影響較大，色彩關(guān)系復(fù)雜。 表面結(jié)實無明顯光澤的蔬菜瓜果。如：土豆、地瓜、刺黃瓜、梨、杏、毛桃、等。 此類蔬菜水果光澤感較弱，沒有明顯的高光，也沒有明確的反光，受環(huán)境色影響較小。4、襯布：展示襯布的圖片和寫生效果圖，解說分析襯布的質(zhì)感特點?？偨Y(jié) 一種是棉麻類襯布：吸光性強，沒有明顯的光澤，形體起伏明確、固有色較明顯。一種是綢緞絲質(zhì)類襯布：光澤強而很容易受光源和環(huán)境的影響，使明暗關(guān)系復(fù)雜交錯而顯得閃爍生輝，光彩亮麗。 本
8、環(huán)節(jié)是本課的重點，是這堂課的授課內(nèi)容，歸納分析了了水粉常用靜物的質(zhì)感特性。教學(xué)目的明確，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊。運用照片和寫生效果圖相結(jié)合，可以一目了然，加強質(zhì)感體現(xiàn)的直觀效果，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。中間穿插了單個物體，如：玻璃杯、蘋果的寫生視頻，讓學(xué)生直接觀摩了質(zhì)感的體現(xiàn)措施，獲得良好的教學(xué)效果。本環(huán)節(jié)最后通過提問來檢查學(xué)生與否牢固地掌握了講授的知識。優(yōu)秀作品欣賞 通過欣賞優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，激發(fā)對繪畫的熱愛，明確學(xué)習(xí)方向。播放視頻：總結(jié) 請同窗回憶歸納本節(jié)課的知識點。自己學(xué)到了什么？對自己有什么啟發(fā)？ 本節(jié)課我們掌握了水粉常用靜物的質(zhì)感特點，在此基本上，我們能更進一步塑造形體，體現(xiàn)質(zhì)感，使畫面效果更充足。2分鐘四、布置作業(yè) 整頓好筆記，對照實物，加深理解結(jié)識水粉常用靜物的質(zhì)感特性。養(yǎng)成觀測周邊客觀事物、分析事物的習(xí)慣。 單個物體色彩寫生練習(xí)，要進一步塑造物體，規(guī)定質(zhì)感明確、具有真實感和藝術(shù)感。五、板書 畫家筆下的質(zhì)感 質(zhì)感：多指某物品的材質(zhì)、質(zhì)量帶給人的感覺。 常用靜物分類：1、器物 2、透明物體3、瓜果蔬菜 4、襯布 七年級下冊美術(shù)教案 石橫中學(xué) 喬 翠 萍
美術(shù)教案《畫家筆下的質(zhì)感》
