《題李凝幽居》《泊秦淮》教案長春版八年級(jí)語文下冊(cè)

上傳人:ya****h 文檔編號(hào):121678684 上傳時(shí)間:2022-07-19 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?7KB
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1、題李凝幽居泊秦淮教案 長春版八年級(jí)語文下冊(cè)一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了題破山寺后禪院,這節(jié)課再來學(xué) 習(xí)一首題詩 - 題李凝幽居二、作者介紹 賈島(779-843),唐代詩人。范陽人。早年出家為僧, 后人稱他為苦吟詩人。元和五年 ( 810)冬,至長安,見張籍。 次年春,至洛陽,始謁韓愈,以詩深得賞識(shí)。后還俗,屢舉 進(jìn)士不第。文宗時(shí),因誹謗,貶長江(今四川蓬溪)主簿。 曾作病蟬詩“以刺公卿”(唐詩紀(jì)事)。開成五年 ( 840),遷普州司倉參軍。武宗會(huì)昌三年( 843),在普州 去世。賈島詩在晚唐形成流派,影響頗大。“郊寒島瘦”緣何說起?當(dāng)然由孟郊賈島詩風(fēng)而來,主 要是指他們?cè)娮髦兴w現(xiàn)出來的狹隘的

2、格局、窮愁的情緒和 苦吟的精神。兩人都一生不曾做過什么像樣的官,孟郊本人 性情耿介,是個(gè)不善與別人往來的人,考了三次之后才于 50 歲時(shí)中了個(gè)進(jìn)士,得到一個(gè)可憐的小官位。但他平時(shí)總愛將 時(shí)間花在飲酒彈琴賦詩上面,不理政務(wù),最后竟由別人代他 的職,自己拿著半俸回家,過上了“一貧徹骨,裘褐懸結(jié)” 的清苦日子。他的詩作因此而愈見其“寒”。賈島曾做過和 尚,算是個(gè)“詩僧”。唐才子傳說他居京三十年,屢試 不中,“連敗文場,囊篋空甚,遂為浮屠”,雖然窮成這樣, 仍不掩賈島的性情。三、朗讀課文1. 聽范讀。仿讀。2. 學(xué)生自由讀。3. 全體學(xué)生齊讀詩歌。要求:注意把握朗讀時(shí)的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在 讀時(shí)

3、用心揣摩詩的內(nèi)容和情感。四、理順詩意1. 結(jié)合注釋,試譯詩歌。2. 交流難點(diǎn),理順詩意。參考:附近沒有人家為鄰,一切是那么閑適寧靜,一條長滿青 草的小路,通向了荒蕪的庭院。月光皎潔,萬籟俱寂,鳥兒 棲息在池邊的樹上,一位僧人披一身月色,深夜來訪,敲響 了這座庭院的門。沒想到主人不在,往回走的路上,過了橋, 格外引人注目的是風(fēng)光秀麗的原野景色,夜風(fēng)輕拂,天上的 云隨風(fēng)飄移,仿佛山石在移動(dòng)。我這只是暫時(shí)回去,過一段 時(shí)間再來,共同歸隱的約定,我是不會(huì)失言的。五、研討詩歌1. 此詩講述了怎樣一個(gè)“故事”?明確:講述了老僧(或許即指作者)訪友未果的故事。2. 從首聯(lián):“閑居少鄰并,草徑入荒園?!笨梢宰x

4、出哪明確:寫友人李凝幽居的環(huán)境。也暗示了李凝的隱士身 份。3. 請(qǐng)仔細(xì)體會(huì),把“敲”換成“推”好不好? 明確:“敲”更能體現(xiàn)環(huán)境之幽靜,響中寓靜,有出人 意料之勝,倘用“推”字,當(dāng)然沒有這樣的藝術(shù)效果了。拓展:推敲原文:島初赴舉京師。一日于驢上得句云:“鳥宿池邊 樹,僧敲月下門?!笔加巴啤弊?,又欲作“敲”字,煉 之未定,于驢上吟哦,引手作推敲之勢(shì),觀者訝之。時(shí)韓退 之權(quán)京兆尹,車騎方出,島不覺沖至第三節(jié),尚為手勢(shì)未已 俄為左右擁止尹前,島具對(duì)所得詩句,“推”字與“敲”字 未定,神游象外,不知回避,退之立馬久之,謂島曰: “敲字佳?!彼觳⑥\而歸,共論詩道,留連累日,因與 島為布衣之交。(苕溪

5、漁隱叢話)譯文:賈島當(dāng)初在京城里參加科舉考試。一天他在驢背 上想到了兩句詩說:“鳥宿池邊樹,僧敲月下門?!遍_始想 用“推”字,又想用“敲”字,用心琢磨,反復(fù)錘煉,決定 不下來,便在驢背上吟誦,伸出手做出推和敲的姿勢(shì)來。當(dāng) 時(shí)韓愈臨時(shí)代理京兆尹(京城地方的長官),他正帶車馬出 巡,賈島不知不覺沖撞到韓愈儀仗隊(duì)的第三部分,還在不停 地做推敲的手勢(shì)。于是一下子就被韓愈左右的侍從推搡到韓 愈的面前。賈島詳細(xì)地回答了他在醞釀的詩句,用“推”字 還是用“敲”字沒有確定,想的出神了,忘記了要回避。韓 愈停下車馬思考了好一會(huì),對(duì)賈島說:“用敲字好?!?兩人于是并排騎著馬回家,一同談?wù)撟髟姷姆椒?,好幾天?舍得

6、離開。韓愈因此跟普通老百姓賈島結(jié)為了朋友。4. 頸聯(lián)寫歸途的所見,寫這些景物突出了什么特點(diǎn)? 明確:幽深而迷人。詩人走過一座小橋,視野開闊起來,依稀分辨得出原野 上斑斕的色彩;夜風(fēng)輕拂,云腳飄移,讓人覺得仿佛山石在 移動(dòng)。詩人反說此景,別具特色,因?yàn)椤笆辈⑽磩?dòng),是 “云”在動(dòng)。這樣更顯出了環(huán)境的幽深而迷人。5. 反映了老僧怎樣的心情? 明確:反映了老僧頗有幾分興奮喜悅的心情。5. 按說拜訪朋友卻吃了閉門羹,心情應(yīng)該是失落郁悶才 對(duì),怎么他反而會(huì)喜悅呢?明確:“幽居”的清新幽靜,所見所聞,“幽居”主人 的超塵脫俗,使詩人更堅(jiān)定了歸隱的決心和自信。六、主旨?xì)w納:本詩抒寫了作者走訪友人李凝未遇這樣

7、一件尋常小事。 語言質(zhì)樸,流暢自然,表達(dá)了詩人悠閑自得的情趣和對(duì)隱逸 生活的向往。板書設(shè)計(jì):題李凝幽居賈島草徑、荒園、鳥、樹、石、云 - 悠閑自得、向往隱逸 泊秦淮26一、作者簡介 杜牧,字牧之,號(hào)樊川,京兆萬年人。是晚唐一位著名 詩人。出身于世代官僚地主家庭。青年時(shí)期的杜牧,懷有經(jīng) 邦濟(jì)世之志,喜讀兵書,為人剛直不阿,敢于指陳時(shí)弊。 歲中進(jìn)士,為弘文館校書郎。后來,由于卷入了牛李黨爭的 政治旋渦之中,使他的政治主張未得施展。除在地方上做過 10 年幕僚外,又在黃、池、睦、湖等州做過刺史,還曾任過 監(jiān)察御史、司功員外郎等職,終于中書舍人。著有樊川文 集。二、介紹背景秦淮河自古為金陵(今南京)勝

8、地:歌樓舞榭,鱗次櫛 比;畫船游艇,南來北往。詩人夜泊于此,眼見燈紅酒綠, 耳聞淫歌艷曲,觸景生情,寫下了這首流傳千古的七絕。唐朝著名詩人杜牧游秦淮,在船上聽見歌女唱玉樹后 庭花,綺艷輕蕩,男女之間互相唱和,歌聲哀傷,是亡國 之音。他的詩說:這些無知歌女連亡國恨都不懂,還唱這種 亡國之音!其實(shí)這是借題發(fā)揮,他譏諷的實(shí)際是晚唐政治: 群臣們又沉湎于酒色,快步陳后主的后塵了。秦淮一隅,寄 托如此深沉的興亡感,足見金陵在當(dāng)時(shí)全國政治中心已經(jīng)移 向長安的情況下,影響仍然很大。杜牧前期頗為關(guān)心政治,對(duì)當(dāng)時(shí)百孔千瘡的唐王朝表示 憂慮,他看到統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽昏庸,看到藩鎮(zhèn)的擁兵自固, 看到邊患的頻繁,深感社會(huì)

9、危機(jī)四伏,唐王朝前景可悲。這 種憂時(shí)傷世的思想,促使他寫了好些具有現(xiàn)實(shí)意義的詩篇。 泊秦淮也就是在這種思想基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。三、朗讀詩歌1. 聽范讀。仿讀。2. 學(xué)生自由讀。3. 全體學(xué)生齊讀詩歌。四、理順詩意1. 結(jié)合注釋,試譯詩歌。2. 交流難點(diǎn),理順詩意。參考:迷蒙的煙霧籠罩著寒江,小洲白沙上映著銀色的月光, 夜晚我停泊在秦淮河岸,正臨近酒家所在的地方。歌女不知 什么是亡國之恨,仍在對(duì)岸把玉樹后庭花聲聲歌唱。五、詩歌研讀(一)“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家?!?. 為我們描繪了一幅什么樣的畫面?明確:輕輕的煙霧和淡淡的月光籠罩著寒水細(xì)沙。2. “煙籠寒水月籠沙”這句詩中的兩個(gè)“籠”字好在哪

10、 兒?明確:兩個(gè)“籠”字將煙、月、水、沙四種景物融為一 體,貼切傳神地勾畫出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象,創(chuàng)設(shè)出 一種冷清愁寂的氛圍。3. “夜泊秦淮近酒家”一句在詩中有什么作用? 明確:“夜泊秦淮”為上一句的景色點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn), 同時(shí)也照應(yīng)了詩題;“近酒家”開啟下文,由于“近酒家”, 才引出“商女”“亡國恨”“后庭花”,也由此才觸動(dòng) 了詩人的情懷??梢姡@七個(gè)字承上啟下,結(jié)構(gòu)全篇。(二)“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”1. 后庭花的文學(xué)常識(shí):明確:據(jù)說是南朝陳后主所作的樂曲,被后人稱為“亡 國之音”?!案艚背薪由弦痪洹巴鰢蕖惫适露鴣恚府?dāng) 年隋兵陳師江北,一江之隔的南陳小朝廷危在旦夕,而陳后 主依然沉湎在歌聲女色之中,終于被俘亡國。2. 作者在這里引用后庭花的用意是什么?明確:這兩句詩從字面上看似乎是批評(píng)歌女,而實(shí)際上 是詩人有感于晚唐國事衰微、世風(fēng)頹靡的現(xiàn)狀,批評(píng)那些沉 溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者?!蔼q唱”二字 意味深長,巧妙地將歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來聯(lián)系起來,表現(xiàn)出詩人對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮六、作業(yè) 熟讀、背誦并默寫兩首詩歌。板書設(shè)計(jì):泊秦淮杜牧亡國恨 - 后庭花 借古諷今、憂國憂民 雷真民

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