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1、臨洮縣養(yǎng)正小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容口語交際：制定班級(jí)公約第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解本次口語交際的主要內(nèi)容，明白遵守規(guī)則的重要性。2. 善于發(fā)現(xiàn)生活中不守規(guī)則的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際大膽表達(dá)自己的感受和 想法。3根據(jù)口語交際的內(nèi)容制定班級(jí)公約，并養(yǎng)成自覺遵守的好習(xí)慣。重難點(diǎn)培養(yǎng)大膽表達(dá)自己的感受和想法，并養(yǎng)成自覺遵守的好習(xí)慣。教學(xué)流程二次備課一、游戲?qū)?學(xué)生分兩組玩“貼鼻子”和“搶凳子”游戲，教師觀察游戲規(guī)則的實(shí) 施情況。2班級(jí)是我們溫吸的家，我們是這個(gè)大集體中的一員，集體的目標(biāo)要 靠我們共冋來完成，集體的榮譽(yù)也要靠我們大家共冋來維護(hù)。“沒有規(guī)矩， 不成方圓”，為了我們這個(gè)大家庭更加美好，今天我們起來
2、制定個(gè)班級(jí) 公約吧。二、明確要求1. 學(xué)生朗讀本次口語交際的主要內(nèi)容。2. 教師提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)。3力爭成為常規(guī)先進(jìn)班級(jí)、衛(wèi)生班級(jí)、文明班級(jí)。4. 分組討論，形成小組意見。5. 全班表決，形成公約。三、口語交際過程1.出示剛才游戲中遵守游戲規(guī)則和違反游戲規(guī)則所引起的不同結(jié)果。2回顧、討論班級(jí)取得的成績，找找班級(jí)存在的問題，然后針對(duì)學(xué)習(xí)、 紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳等方面進(jìn)行討論，提出想要達(dá)到的目標(biāo)，記錄在黑板上。3巡視檢查、督促，盡可能做到人人發(fā)言，個(gè)個(gè)得到鍛煉。4.將學(xué)生分為四個(gè)小組，每組選出一個(gè)小組長，小組成員就一個(gè)方面（學(xué) 習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳）進(jìn)行討論，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（啟發(fā)學(xué)生從不同角度來 思
3、考、補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容）教學(xué)流程二次備課5.小組成員寫出兩三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容，組長主持小組 成員評(píng)議，除去不合理、重復(fù)的內(nèi)容，形成小組意見，然后全班討論。6各小組組長匯報(bào)討論結(jié)果，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)，逐條評(píng)議表決，班長 在一旁記錄，通過后，學(xué)生記錄下公約內(nèi)容：（1）班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家。（2）冋學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)有愛，尊重師長，愛護(hù)班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。（3）見到老師主動(dòng)問好，不起侮辱弱小同學(xué)，不打架。（4）上課專心聽講，作業(yè)按時(shí)完成。（5）保持教室整潔，不損害學(xué)校公物。7小結(jié):老師剛才聽取了各小組的公約條款，發(fā)現(xiàn)有的稍顯籠統(tǒng)，有的 大而化之，有的還未涉及到，這樣執(zhí)行起來未免有難度，老師建議從儀表、 上課、學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律、活動(dòng)、行為習(xí)慣幾方面進(jìn)行明確，用簡潔的語 言形成條款。四、延伸拓展1. 課后試著為班級(jí)整理一份班級(jí)公約。2. 把班級(jí)公約制成海報(bào)張貼在墻上。五、課堂小結(jié)今天的口語交際課，大家非常躍?？闯鱿?qū)W們都愿為班級(jí)建設(shè)建言獻(xiàn) 策，有高度的集體榮譽(yù)感。同學(xué)們制定的班級(jí)公約涉及內(nèi)容全面，相信只 要大家同遵守，一定會(huì)使我們的班風(fēng)班貌好轉(zhuǎn)，為爭創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)打下良好 的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)班級(jí)公約交際內(nèi)容 交際指導(dǎo) 制定公約課后反思
口語交際《制定班級(jí)公約》
