《八年級(jí)《用心靈接觸自然》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)《用心靈接觸自然》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科美術(shù)年 級(jí)八年級(jí)教學(xué)形式教 師朱亞蕓單 位定邊五中課題名稱第二課從心底接觸自然教材分析教材分析：自然是色彩的發(fā)源地，從古到今，人對(duì)自然都是懷著愛(ài)慕向往之心的，畫(huà)家常用他們的畫(huà)筆盡情的描繪自然，中國(guó)的山水畫(huà)和西方的風(fēng)景畫(huà)都是中西畫(huà)種中重要的繪畫(huà)題材。教材中的畫(huà)作，從窗內(nèi)眺望窗外的美景開(kāi)始，讓觀者感受到“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的意境；再到走進(jìn)大自然，投入自然的懷抱，領(lǐng)略湖光山色、斜陽(yáng)古道、茂林修竹、村落炊煙等等，尋找、發(fā)現(xiàn)和感悟自然的美；并通過(guò)樹(shù)木的變化來(lái)追尋季節(jié)的更替，春天的萬(wàn)物復(fù)蘇、桃紅柳綠，夏日的驕陽(yáng)似火、綠樹(shù)濃蔭，秋天的天高氣爽、層林盡染，冬日的
2、冰天雪地、銀裝素裹，自然的變化輪回，帶給人們不同的感受。本課是“造型表現(xiàn)”的課型，讓學(xué)生接觸到世界繪畫(huà)大師和一些畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)作品，引導(dǎo)他們觀察作品的表現(xiàn)手法，體會(huì)畫(huà)作表達(dá)的思想情感，提高學(xué)生的審美能力。通過(guò)欣賞、示范、練習(xí)、寫(xiě)生等教學(xué)手段，使學(xué)生掌握風(fēng)景畫(huà)取景、構(gòu)圖、透視、空間等技能技法，并鼓勵(lì)他們走進(jìn)河畔、原野，用心底接觸自然，利用畫(huà)筆和一些美術(shù)工具，去真誠(chéng)地表現(xiàn)對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)春天的感受，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，豐富他們五彩的精神世界。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知領(lǐng)域：通過(guò)對(duì)畫(huà)作的欣賞，對(duì)風(fēng)景畫(huà)多樣的表現(xiàn)方式有一定的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)大自然的觀察，感受不同季節(jié)的美，發(fā)現(xiàn)自然界五彩繽紛的色彩。2、技能領(lǐng)
3、域：通過(guò)欣賞、討論、觀察、感受等，了解風(fēng)景畫(huà)的繪畫(huà)手法與表現(xiàn)語(yǔ)言，讓學(xué)生嘗試通過(guò)畫(huà)筆等工具來(lái)表現(xiàn)眼前的美景，互相學(xué)習(xí)、研究，掌握一定的風(fēng)景畫(huà)技法。3、情感領(lǐng)域：通過(guò)欣賞與評(píng)價(jià)，感受風(fēng)景畫(huà)的美，提高學(xué)生的審美情趣。通過(guò)對(duì)自然的接觸，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的向往。4、創(chuàng)新領(lǐng)域：通過(guò)觀察與感悟，讓學(xué)生在理解表現(xiàn)手法的基礎(chǔ)上，嘗試大膽的運(yùn)用各種美術(shù)語(yǔ)言對(duì)風(fēng)景進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)造出各自不同的風(fēng)景畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)了風(fēng)景畫(huà)的技法和大師的表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行探究性的活動(dòng)，能運(yùn)用自己的表現(xiàn)手段創(chuàng)造性地表現(xiàn)自然的美，抒發(fā)對(duì)自然的熱愛(ài)。、教學(xué)難點(diǎn)： 自然界光色的變化對(duì)作畫(huà)的影響
4、：欣賞時(shí)注意提醒學(xué)生畫(huà)作中的天氣情況，了解朝暮的變化對(duì)明暗光色的影響，在寫(xiě)生時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到光和色的微妙變化。 樹(shù)木的姿態(tài)與空間布局：世界上沒(méi)有相同的兩棵樹(shù)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，并在創(chuàng)作時(shí)懂得加以取舍，營(yíng)造高低錯(cuò)落、疏密有致、分布合理的空間。 如何創(chuàng)新的問(wèn)題：學(xué)生的基礎(chǔ)不一，但都是充滿個(gè)性的鮮活個(gè)體，在理解風(fēng)景畫(huà)的表現(xiàn)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，采用分組探究合作交流的方式，引導(dǎo)他們用心靈和情感、創(chuàng)造性的天分去表現(xiàn)對(duì)自然的感受。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：賞析大師畫(huà)技 感受自然風(fēng)光（一）課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件，示范用的畫(huà)及工具。學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍上查找的大師的風(fēng)景畫(huà)資料，家園周邊自然景色的照片。鉛筆和彩色鉛筆等繪畫(huà)工具。（
5、二）教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入課前老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱募覉@附近走走，看看自然界的景色，做些拍攝和記錄。在這美好的春天，你們都看到了些哪些美景？它們都有哪些顏色，給你留下了什么樣的印象？學(xué)生討論、表述后，請(qǐng)幾位同學(xué)帶上自己的照片大膽發(fā)言。生A：我家住在滕州北，那里有河畔風(fēng)光帶，草木蔥郁，綠油油的一片，站在大橋，水光波影，真漂亮啊！生B：我的家在農(nóng)村，家前屋后都栽種了油菜，現(xiàn)在正是油菜花開(kāi)放的季節(jié)，滿眼望去都是金黃色的油菜花。生C：我呢，住在龍泉廣場(chǎng)附近，那里各種各樣的鮮花已經(jīng)開(kāi)放了，有黃色的迎春花，粉紅的桃花，紫紅的紫荊花，還有那剛剛冒芽的綠柳，真是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。師：同學(xué)們介紹的美景
6、真是令人向往，如果我們用畫(huà)筆將它們記錄下來(lái)，并且融入自己的情感和想法，那就更有意義了，讓我們先來(lái)看看大師們是怎么樣點(diǎn)景成畫(huà)的。2、從眺望窗外到漫步自然坐在自家的窗臺(tái)，可以近看窗外的庭院樹(shù)木，遠(yuǎn)看村落樓臺(tái)、云卷云舒，生活中處處充滿美景，畫(huà)家用不同的繪畫(huà)手法表達(dá)了他們對(duì)自然的向往。 窗里窗外的綠：蠟筆+油畫(huà)棒，窗外明媚的陽(yáng)光與室內(nèi)的靜物相呼應(yīng)。 眺望窗外：油畫(huà)，細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)了窗外安詳?shù)亩砹_斯鄉(xiāng)村。 門(mén)：水粉，鮮艷的藍(lán)色鐵門(mén)擋不住門(mén)外的綠意盎然。 窗景：鉛筆，透過(guò)玻璃窗戶，淡淡地畫(huà)出了外面水杉的樹(shù)影婆娑。師：如果走進(jìn)這些畫(huà)中，你能“聽(tīng)”到什么，有何感受？生：我在窗里窗外的綠似乎聽(tīng)到了鳥(niǎo)鳴叫的聲音，
7、初春來(lái)了，候鳥(niǎo)從南方回來(lái)了；窗景我聽(tīng)到了風(fēng)拍打窗戶的聲音，感覺(jué)到了深秋的一絲寒意。師：“外面的世界更精彩”，走出去面對(duì)大自然，畫(huà)家又是如何表現(xiàn)的。 林間小道：油畫(huà)，細(xì)致的表現(xiàn)了寧?kù)o的鄉(xiāng)村、錯(cuò)落的行道樹(shù)、多變的云層，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕裹c(diǎn)透視讓觀者身臨其境。 古道夕陽(yáng)：彩色鉛筆，夕陽(yáng)下，小路載著樹(shù)影消失在遠(yuǎn)方，意境優(yōu)美。 湖畔風(fēng)光：蘆葦筆，淡雅地畫(huà)出緊密的石塊，與空曠的山坡形成對(duì)比。 山口：水彩，炎炎夏日，清新的山道入口給人以幾許涼意。師：這幾幅畫(huà)的作畫(huà)時(shí)間有什么不同，會(huì)給畫(huà)面帶來(lái)什么影響？生：林間小道表現(xiàn)的是午后，陽(yáng)光穿透過(guò)云層依然強(qiáng)烈，畫(huà)面明暗對(duì)比較強(qiáng)；古道夕陽(yáng)是傍晚時(shí)分，影子拉得很長(zhǎng)；山口感覺(jué)是夏天的
8、早晨，空氣還比較濕潤(rùn)，色彩明快。師：朝暮的明暗變化對(duì)繪畫(huà)的明暗色調(diào)產(chǎn)生了很大的影響，下面我們?cè)賮?lái)看看四季的更替在表現(xiàn)景色時(shí)又有什么變化呢？通過(guò)對(duì)眺望窗外的畫(huà)作賞析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到景色不一定是在公園里，美景隨處可見(jiàn)，培養(yǎng)他們善于觀察生活、用心體驗(yàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度；通過(guò)對(duì)漫步自然的畫(huà)作賞析，使學(xué)生了解天氣及時(shí)間的變化對(duì)景色描繪的明暗、色彩的影響。從室內(nèi)走向室外，從駐足遠(yuǎn)眺到回歸自然，美景盡收眼底，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生活、向往大自然的美好愿望。3、樹(shù)葉知寒暖，四季景不同樹(shù)葉的發(fā)芽、生長(zhǎng)、繁盛、凋零，和氣候的變化息息相關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們跟著畫(huà)作體會(huì)四季的景色，觀察樹(shù)木的生長(zhǎng)規(guī)律。 盛開(kāi)的桃花：油畫(huà)，春暖花開(kāi)，陽(yáng)光和煦，
9、大師用熱烈奔放的筆觸表現(xiàn)了桃花盛開(kāi)的景象。 八月的近郊：水彩，夏日濃蔭，用長(zhǎng)卷的形式表現(xiàn)了高低錯(cuò)落的路邊樹(shù)叢，藍(lán)綠色調(diào)讓人覺(jué)得絲絲清涼。 秋天的樹(shù)林：油畫(huà)，秋高氣爽，用褐色的色調(diào)畫(huà)出了一片濃郁的樹(shù)林。 雪中：水墨畫(huà)，寒冬季節(jié)，白雪皚皚，光禿的枝干迎著飛雪飄舞，色調(diào)素雅。師：畫(huà)家是如何表現(xiàn)樹(shù)木的節(jié)奏美的？遠(yuǎn)景又是如何表現(xiàn)的？生：通過(guò)樹(shù)木的高低、枝葉的錯(cuò)落來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏美；遠(yuǎn)處的樹(shù)木應(yīng)該虛一點(diǎn)，天空的云朵若隱若現(xiàn)。師：很好，在風(fēng)景畫(huà)中，遠(yuǎn)近的景物層次要分明，空間分布要有虛有實(shí)。樹(shù)葉的變化能體現(xiàn)四季不同的景色，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)家表現(xiàn)樹(shù)干、枝葉的手法，認(rèn)識(shí)樹(shù)木與天空、地面之間的空間關(guān)系，為下面的練習(xí)打下基礎(chǔ)
10、。4、如何畫(huà)好一棵樹(shù)？先畫(huà)好一棵樹(shù)，才能畫(huà)好一片樹(shù)林。樹(shù)木的形態(tài)雖然千姿百態(tài)，但是結(jié)構(gòu)是相同的：樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉，以與西斯圖合作的樹(shù)的習(xí)作為例，樹(shù)干粗大堅(jiān)實(shí)，要畫(huà)得實(shí)在一些；樹(shù)枝四面向上生長(zhǎng)，要注意先粗后細(xì)，不能凌亂；樹(shù)葉的形狀各異，畫(huà)時(shí)要注意取舍。教師在畫(huà)好樹(shù)枝和樹(shù)干部分的半成品上邊示范樹(shù)葉的表現(xiàn)手法，邊提示學(xué)生注意看清虛實(shí)、疏密的對(duì)比變化。一棵樹(shù)的畫(huà)法就涵蓋了風(fēng)景畫(huà)的空間透視、虛實(shí)變化、疏密對(duì)比等知識(shí)，以點(diǎn)帶面，讓學(xué)生了解一些技能技法的知識(shí)。5、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)作業(yè)要求：用鉛筆臨摹P8、9中的任意一棵樹(shù)，最后可用淡彩渲染。教師指導(dǎo)，提出注意點(diǎn)，如： 和樹(shù)木的生長(zhǎng)一樣，先畫(huà)枝干，再畫(huà)樹(shù)葉。
11、 注意觀察樹(shù)枝的姿態(tài)，線條要優(yōu)美有彈性，不要太生硬。 樹(shù)葉要有遠(yuǎn)近虛實(shí)、錯(cuò)落有致的變化。學(xué)生練習(xí)一顆樹(shù)的畫(huà)法，為風(fēng)景寫(xiě)生作技法的鋪墊。教師在輔導(dǎo)時(shí)，不刻意要求學(xué)生的比例、結(jié)構(gòu)是否完全準(zhǔn)確，但要他們理解風(fēng)景畫(huà)的遠(yuǎn)近關(guān)系與節(jié)奏感。6、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)學(xué)生自評(píng)：我理解了樹(shù)木的結(jié)構(gòu)，知道樹(shù)根要畫(huà)的扎實(shí)一點(diǎn)，樹(shù)葉要畫(huà)的輕一些；我給樹(shù)木上了一些色彩，使它的色調(diào)更加豐富了。教師點(diǎn)評(píng)：你們的作品真棒！明暗、虛實(shí)等都表現(xiàn)的很好，有的還要注意疏密的變化。學(xué)生的自評(píng)充滿自信，教師的點(diǎn)評(píng)有夸獎(jiǎng)和指點(diǎn)，評(píng)價(jià)是為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、理解能力等有所提高，相信下面加上了情感與創(chuàng)造的作品會(huì)更精彩！(三)課后拓展： 游覽附近的自然景點(diǎn)，如紅河濕地、蓮青山、臺(tái)兒莊等，用攝影或繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)，并寫(xiě)下一篇日記。 觀察不同種類的樹(shù)；摸摸大樹(shù)，感知樹(shù)皮、樹(shù)葉的質(zhì)感。板書(shū)設(shè)計(jì)第二課從心底接觸自然第一課時(shí)：賞析大師畫(huà)技 感受自然風(fēng)光1、 漫步大自然。2、 畫(huà)家如何表現(xiàn)大自然。3、 怎樣畫(huà)好一棵樹(shù)？作業(yè)或預(yù)習(xí)用自己喜歡的表現(xiàn)形式，表現(xiàn)一棵樹(shù)自我評(píng)價(jià)組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議（可選多 評(píng)議一單位： 姓名： 日期：
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