高中班干部培訓(xùn).ppt

班干部的核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里？ 王建東 201602 用三個(gè)關(guān)鍵詞描繪 班主任最信任的班干部。 用三個(gè)關(guān)鍵詞描繪 學(xué)生最信服的班干部。 比較 村干部 部隊(duì)干部 行政干部 班干部 哪個(gè)人能做個(gè)好班干部？ 如果是孫悟空 優(yōu)勢(shì)：個(gè)人能力超強(qiáng) ，是班里的學(xué)霸。敢 于同任何不正之風(fēng)做 斗爭(zhēng)，且一定是最后 的勝利者。 劣勢(shì)呢？ 結(jié)果呢？想想如果有 這樣一個(gè)班長(zhǎng)，你們 的班主任的日子會(huì)是 什么樣？ 如果是孫悟空 結(jié)論： 班干部不是一個(gè)人 在戰(zhàn)斗，也不是為了 個(gè)人在戰(zhàn)斗，是協(xié)調(diào) 者而不是斗士。 一個(gè)有趣的問(wèn)題 如果有心事，你愿意和上面的哪位主持人 聊聊？ 關(guān)于傾聽(tīng)的故事 美國(guó)知名主持人林克萊特一 天訪(fǎng)問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō) ： “你長(zhǎng)大后想要當(dāng)甚么呀 ？”小朋友天真的回答：“嗯 我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！” 林克萊特接著問(wèn)： “如果有 一天，你的飛機(jī)飛到太平洋 上空所有引擎都熄火了，你 會(huì)怎么辦？”小朋友想了想 ：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上 的人綁好安全帶，然后我掛 上我的降落傘跳出去。”當(dāng) 在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑的東倒西歪 時(shí) 關(guān)于傾聽(tīng)的故事 林克萊特繼續(xù)著注視 這孩子，想看他是不是 自作聰明的家伙。沒(méi)想 到，接著孩子的兩行熱 淚奪眶而出，這才使的 林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的 悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能 形容。于是林克萊特問(wèn) 他說(shuō)：“為甚么要這么 做？”小孩的答案透露 出一個(gè)孩子真摯的想法 ： “我要去拿燃料，我 還要回來(lái)！ 關(guān)于傾聽(tīng)的故事 你聽(tīng)到別人說(shuō)話(huà)時(shí) 你真的聽(tīng)懂他說(shuō) 的意思嗎？你懂嗎？ 如果不懂，就請(qǐng)聽(tīng)別 人說(shuō)完吧， 這就是“聽(tīng)的藝 術(shù)”：1. 聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng) 一半。 2. 不要把自己的意 思，投射到別人所說(shuō) 的話(huà)上頭。 你是班里最讓人感覺(jué) 到安全哪個(gè)人嗎？ 1、你表達(dá)意見(jiàn)的方式是不是容易為別人接 受？ 2、有每次都有足夠耐心了解事情的全部嗎 ？ 3、你會(huì)不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人棱角過(guò)于鮮明而讓很 多人敬而遠(yuǎn)之？ 4、你會(huì)不會(huì)經(jīng)常做出違規(guī)的事情？ 如果是豬八戒 優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)不突出，但人際關(guān) 系良好，愛(ài)好廣泛。 服從權(quán)威，能完成班主任的 具體要求，關(guān)鍵時(shí)刻，也能勝 任一些急難險(xiǎn)重的任務(wù)。 劣勢(shì)呢？ 結(jié)果呢？ 想想如果有這樣一個(gè)班長(zhǎng)， 你們班級(jí)的日子會(huì)是什么樣？ 如果是豬八戒 結(jié)論： 班干部不一定是學(xué) 習(xí)最好的，但一定是 品質(zhì)最好的，是民間 輿論的主陣地。班干 部的價(jià)值觀是班級(jí)價(jià) 值觀形成的核心。 我們給孩子以什么樣的價(jià)值觀? 老公可以打的. 男人養(yǎng)家糊口天經(jīng)地 義，男人必須事業(yè)有 成給女人足夠的享樂(lè) 和榮耀，不然就是鐵 定的廢物。 我們給孩子以什么樣的價(jià)值觀? 只要有了吃羊的心 ，那就只能失敗。 可問(wèn)題是，不吃羊 ，我吃什么呀？ 我們給孩子以什么樣的價(jià)值觀? 只要足夠聰明，弱 者就是安全的。 灰太郎可以失敗 100次，可羊呢？ 這不是自欺欺人是 什么？ 我們給孩子以什么樣的價(jià)值觀? 兩面派是可以當(dāng) 的。 幫助父母騙同學(xué) 和幫助同學(xué)騙父 母都是可以的。 我們是班里的正能量嗎？ 1、我們是不是足夠刻苦？ 2、我們有沒(méi)有對(duì)學(xué)校和老師的管理說(shuō)過(guò)怪 話(huà)壞話(huà)？ 3、我們有沒(méi)有有意為犯了錯(cuò)誤的同學(xué)開(kāi)脫 ？ 4、我們的語(yǔ)言、行為舉止文明嗎？ 5、我們對(duì)自己的人生有沒(méi)有足夠正向的規(guī) 劃？ 如果是沙和尚 優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)很努力，成績(jī) 不突出，忠誠(chéng)，質(zhì)樸，從 不提反對(duì)意見(jiàn)，在班里幾 乎沒(méi)有對(duì)立面，是典型的 老好人。 劣勢(shì)呢？ 結(jié)果呢？想想如果有這樣 一個(gè)班長(zhǎng)，你們的班主任 的日子會(huì)是什么樣？ 如果是沙和尚 結(jié)論： 一個(gè)不主動(dòng)與周?chē)?人群建立關(guān)系，完全 被動(dòng)的邊緣化人物， 是不適合當(dāng)班干部的 。 你是最主動(dòng)哪個(gè)嗎？ 1、在處理問(wèn)題時(shí)，你有沒(méi)有為難情緒？如 何克服這種為難情緒？ 2、你是不是經(jīng)常有多一事不如少一事想法 ？ 3、一些重要的情況，你是否主動(dòng)和老師溝 通過(guò)？ 4、你是不是經(jīng)常會(huì)讓人覺(jué)著不好說(shuō)話(huà)？ 唐僧的優(yōu)勢(shì)在哪里？ 信仰高尚，信念堅(jiān)定。 目標(biāo)唯一，持之以恒。 善于領(lǐng)會(huì)如來(lái)觀音的意 圖并通過(guò)徒弟來(lái)實(shí)施。 結(jié)論 一個(gè)好的班干部，一定是一個(gè)好的傾聽(tīng)者 。他能了解學(xué)生中的真實(shí)想法并友善表達(dá) 自己的想法。 一個(gè)好的班干部，一定是一個(gè)正能量的傳 播者，也應(yīng)該是一個(gè)負(fù)能量的抵制者。 一個(gè)好的班干部，一定是一個(gè)積極主動(dòng)與 同學(xué)相處的人，他能通過(guò)良好的人際關(guān)系 調(diào)動(dòng)和組織班級(jí)管理。