初一年級期中考試家長會課件

,初一(3)班全體師生 歡迎 各位家長的到來!,分析班級現(xiàn)狀,成 績,不足與要求,家長會議程：,分析成績：,這次期中考試考了七門科目，總分760分，我班最高分為723分。,成績分析有法可循。,三科、四科成績看學生實力；七課成績看學生學習態(tài)度。,考試的復習科目沒有主次之分，換句話說，所有的科目都是主科。,總分 中考,態(tài)度決定一切！,二、期中考試情況通報,年級前10名：2人 年級前30名：8人 年級前100名：21人 年級前130名：28人 年級后50名：6人 本次考試中，近30名學生成績有所進步。,班級前10名！,我進步我快樂！,班級單科對比,班級第一與倒一成績對比,前半期作業(yè)檢查認真到位，高度負責的家長: 佘金秀、張家龍、楊超、段雯波 王銘、牛源、劉希鍇、趙剛 李碧瑩、王一安、馬乙、胡曉曄,以下幾位學生應該說也有實力,為什么沒有考好,自己該好好地總結和反思: 克墉、陳曉蓉、牛源、袁晨 程雅潔、馬惠君、劉沛、白艾琛 王喜龍、李碧瑩、杲翰、朱云海,測試后顯露出的問題：,1.在這次測試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語、數(shù)學,尤其是數(shù)學這科拉的分數(shù)最多. 但也不能忽視語文. 由于各個方面的原因，很多同學都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。 2.基礎掌握不扎實。基礎題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導致失分過多. 3.老師反復強調(diào)的知識點沒落實到位. 4.高分學生對自己要求過低，與年級前面的優(yōu)生還有很大的差距。,成績背后的問題：,1、個別同學上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。 2. 有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。,成績背后的問題：,3.個別同學有抄作業(yè)現(xiàn)象. 4.不能合理安排時間. 5.個別同學沒有明確的目標. 6.基礎太差. 7.學生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學會違反紀律。 8.有個別同學不能合理安排學習時間，晚上睡得晚導致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。,看成績表,查找（相對）優(yōu)勢學科,查找（相對）薄弱學科,查找一般學科,找不足，找差距，確定趕超的目標和人！,考試過后：,高興、傷心無動于衷,反思，總結,確定目標，制定計劃,落實到行動上,優(yōu)生要戒驕戒躁，給予適當壓力； 后進生要端正態(tài)度，家長和老師要緊密配合，防止掉隊。 中等生要多鼓勵，挖掘潛力，期待黑馬。,（1) 部分學生行為習慣不好，貪玩、愛說話，上課坐不住，經(jīng)常影響他人，自控能力差； （2）文明禮儀教育缺乏（頭發(fā)、指甲、說臟話，校服臟，個人衛(wèi)生差）； （3）吃零食的學生較多； （4）放學不按時回家，結伙游玩，上網(wǎng)吧； （5）經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，應付作業(yè)，書寫極差 ，作業(yè)無人監(jiān)督； (6)沒有預習和復習的習慣，學習沒有計劃， （7）周末無人管理，幾近于失控。,問題：,對家長的要求,安全第一，教育和管理好孩子，樹立安全意識； 切實負起責任，將作業(yè)查到位，落實到位，查完成情況，查書寫情況，為孩子的今后考慮，協(xié)助老師改掉孩子的不良習慣，為八年級和九年級的發(fā)展減輕阻力；記?。河羞^程才會有結果 監(jiān)控好孩子的閑散時間，尤其是上下學和周末的時間，否則出問題就是大問題； 要幫助孩子樹立遠大的理想，要有趕超意識，讓優(yōu)秀成為一種習慣；,堅持檢查預習與復習，抓好生字詞及英語單詞和小科的盯背； 查好每周的糾錯本和一周各科小結，多交流，多過問； 鼓勵孩子多看書，少上網(wǎng)，多讀讀勵志類的書籍； 管理好孩子的生活如早餐、校服、個人衛(wèi)生、午休等； 堅決杜絕與校外社會人員交往，杜絕帶手機，杜絕打架等重大違紀事件的發(fā)生； 多與班主任和科任教師交流，星期四為家長接待日。,把3班 打造成一個強班！,需要 學生、家長、老師 共同努力！,