《初中古詩詞鑒賞》PPT課件.ppt

詩歌的思想感情,中考古詩詞鑒賞,中考古詩詞鑒賞,考點(diǎn)梳理,1、感知內(nèi)容 2、揣摩重點(diǎn)詞句 3、體會(huì)作者感情 4、把握寫作特色,唐詩氣象.flv,古詩也瘋狂.flv,指點(diǎn)迷津,【懷古詩】：形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人名前冠以“詠”，或在古跡、古人名后加“懷古”“詠懷”等。 如：杜甫詠懷古跡五首 ,一、看題目，明內(nèi)容,內(nèi)容特點(diǎn)： 表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情； 抒發(fā)昔盛今衰的感慨，多借古諷今； 憂國傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦； 悲嘆年華消逝，壯志難酬。,【寫景詠物詩】,1.形式特點(diǎn)：（1）以物象為題；（2）詠（題、贈(zèng)、贊）+物象。 如：于謙 杜荀鶴湘江秋夕 2.內(nèi)容特點(diǎn)： 詠物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向或品質(zhì)； 借景抒情，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格； 表達(dá)懷才不遇，報(bào)國無門的傷感；描繪山川美景，抒發(fā)熱愛自然，熱愛生活，熱愛祖國河山之情。,【田園詩】,內(nèi)容特點(diǎn)： 大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材； 借以表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿； 對寧靜平和生活的向往。 如： 渭川田家春中田園,注意：與寫景詩的區(qū)別,【送別詩】,形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼 如：王昌齡 芙蓉樓送辛漸 基本主題： 依依不舍的留念； 情深意長的勉勵(lì)； 別后情境的想象、擔(dān)憂與對友人的思念。,送別之情.flv,【邊塞詩】,1、形式標(biāo)志：題目中常出現(xiàn)“塞”“征”“軍”等字眼；也有用樂府舊題的 如涼州詞從軍行少年行 2、基本主題： 建立功業(yè)的渴望，保衛(wèi)國家的決心； 對山河淪喪的痛苦，對戰(zhàn)爭罪惡的厭倦； 久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁，塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈； 報(bào)國無門的怨憤和無家可望的哀痛。,【行旅詩】,主要表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞羈旅在外對家鄉(xiāng)、親人的思念； 閨中懷人。 春山行旅圖旅望,【閨怨詩】,內(nèi)容特點(diǎn)： 表現(xiàn)婦女對出征在外的丈夫的思念； 表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡或鼓勵(lì)丈夫建功立業(yè)的情懷； 對出門在外的丈夫的思念，表達(dá)女子的離情別緒，憂愁傷感； 是表現(xiàn)女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達(dá)對自由和幸福生活的向往； 嘆年華早逝，美人遲暮。,二、看物象，定時(shí)令,春季：梅花、桃花、杏花、嫩筍、新葉淺草；落花時(shí)節(jié)（春末）；梅子黃時(shí)（春末夏初）；子規(guī)(杜鵑)、黃鸝(黃鶯)等鳥兒一般在春夏多鳴 夏季：荷花、薔薇、石榴花、濃陰繁枝、豐草；柳絮飄飛 秋季：菊花、桂花、蘆花、衰草、寒枝落木 冬季：水仙、臘梅、枯枝瘦干,荷盡已無擎雨蓋 上有黃鸝深樹鳴 楊花落盡子規(guī)啼 聽取蛙聲一片 寒蟬凄切 門外無人問落花 霜草蒼蒼蟲切切 千山鳥飛絕 葉底黃鸝一兩聲,秋末,春末,春夏之交,盛夏,夏盡秋來或初秋,暮春,深秋,隆冬,初春,三、析意象，品情感,花草樹木類： (1)折梅：表示離別、贈(zèng)送寄思 (2)牡丹：富貴 美好 (3) 花開：希望 青春人生的燦爛 (4)花落：凋零 失意 人生、事業(yè)的挫折 惜春 對美好事物的留戀、追懷 (5)草：生命力強(qiáng) ，生生不息 ，希望 ，荒涼， 偏僻 ，離恨 ，身份、地位的卑微 (6)荷花：清雅高潔 (7)蓮草：表示孤單一人，漂泊無依 (8)竹：氣節(jié)積極向上 (9)綠葉：生命力 希望活力 (10)落葉：表示悲秋，含有悲苦之意 (11)樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利,風(fēng)霜雨雪水云類,(1)東風(fēng)：春天 美好 (2)西風(fēng)：落寞 惆悵 ，衰敗，游子思?xì)w 凄清之情，憂愁之緒 (3)春風(fēng)：曠達(dá) 歡愉希望 (4)秋風(fēng)：表示蕭條，冷落 (5)狂風(fēng)：作亂摧毀舊世界的力量 (6)露：人生的短促 生命的易逝 (7)雪：純潔 美好 ；環(huán)境的惡劣；惡勢力的猖狂 (8)小雨：春景 希望 生機(jī) 活力 潛移默化式的教化 (9)江水：時(shí)光的流逝 ，歲月的短暫 ，綿長的愁苦 ，歷史的發(fā)展趨 (10)天晴：歡愉光明 (11)天陰：壓抑 愁苦寂寞,動(dòng)物類,(1)子規(guī)：悲慘凄惻 (2)魚：自由 愜意 (3)鴻鵠：理想追求 (4)猿猴：哀傷 凄厲 (5)烏鴉：小人俗客庸夫 (6)沙鷗：飄零 傷感 (7)狗、雞：生活氣息 田園生活 (8)(瘦)馬：奔騰 追求漂泊 (9)(孤)雁：孤獨(dú) 思鄉(xiāng) 思親 音信、消息（多為喜訊） (10)鷹：剛勁 自由 人生的搏擊事業(yè)的成功 (11)寒蟬：表示冷凄，含有凄慘蕭索之情 (12)鶴：象征長壽 (13)杜鵑：思鄉(xiāng)盼歸,顏色類,(1)白：純潔、無暇，喪事 (2)紅：熱情奔放 青春 喜事 (3)綠：希望 活力和平 (4)藍(lán)：高雅 憂郁 (5)黃：溫暖平和 (6)紫：高貴 神秘 (7)黑：黑暗 絕望 莊重 神秘 對死者的懷念 命運(yùn)的多舛 如：糝徑揚(yáng)花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢 “日出江花紅盛火，春來江水綠如藍(lán)” 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開,四、依題型，精表達(dá),（一）煉字型,【題目形式】 1、對詩中某字某句，你認(rèn)為寫得好不好?為什么? 2、從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字？ 3、此詩某句中某個(gè)字有的版本作某字，你覺得這 兩個(gè)哪個(gè)更好，為什么? 4、某字在表情達(dá)意上的作用是什么?,【答題要點(diǎn)】1.肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好。 2.解釋該字的一般含義和在句中的意思。 3.展開想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再 現(xiàn)詩人所描繪的情景。 4.說出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。,（二）名句賞析型,【題目形式】 1、描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。 2、解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。 3、解釋詩詞的意思，說出它們表達(dá)了作者怎樣的 思想感情,【答題要點(diǎn)】 1.明確詩中具體景物形象； 2.展開想象和聯(lián)想，用自己的語言再現(xiàn)景物形象。 3.概括詩人描繪景物的特點(diǎn)。 4.表達(dá)了詩什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示 和思考。,（三）表達(dá)技巧型,【題目形式】 1、這首詩用了什么表現(xiàn)手法? 2、這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）? 是怎樣抒發(fā)詩人情感的?有什么作用?,【答題要點(diǎn)】 1.準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。 2.要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。 3.這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什 么樣的感情或揭示了什么樣的道理。,（四）語言特色型,【題目形式】 1、談?wù)勥@首詩的語言特色。 2、分析這首詩的語言風(fēng)格。,【答題要點(diǎn)】 1.用一兩個(gè)詞語或一兩句活，概括語言特色。 2.結(jié)合詩中語句，具體分析這種特色。 3.詩中的用語表達(dá)了詩人什么樣的思想感情,