《吶喊閱讀輔導》PPT課件.ppt

黑暗社會的吶喊 于無聲處的驚雷 傾聽魯迅 和同學們一起學習吶喊 一、關于魯迅 二、關于吶喊 三、自序 四、狂人日記 五、阿Q正傳 吶喊 魯迅 魯迅：（18811936），原 名周樹人，浙江紹興人，我國現(xiàn)代 偉大的文學家、思想家和革命家。 1918年第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表 中國現(xiàn)代文學史第一篇白話小說 狂人日記，隨后連續(xù)發(fā)表孔乙 己、藥、故鄉(xiāng)等著名小 說，1921年，發(fā)表代表作阿Q正傳 ，成功地塑造了阿Q這一典型形象 ，成為具有世界影響的不朽名著， 1923年集成小說集吶喊,為革命 現(xiàn)實主義的新小說奠定了基礎。 一、關于魯迅 二、關于吶喊： 吶喊是魯迅的第一本短篇小說集， 1923 年 8 月由北京新潮社出版，收 14 篇小 說。 吶喊中的作品，大都寫于“五四”運動的 高潮時期，要為新文化運動助陣振威， 取名 吶喊，意指作者受新文化運動的鼓舞，“ 有時候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里 奔馳的猛士，使他不憚于前驅?！奔又械淖?品明顯地保留著作者于“五四”高潮時期，在結 束了一段時間的沉默之后，奮起呼喊的特色。 在藝術上，吸收和借鑒外國小說的創(chuàng)作方法與 表現(xiàn)手法，因此，吶喊集中的作品以其“ 表現(xiàn)的深切和格式的特別”，令人耳目一新。 狂人日記 （1918年） 孔乙已 （1919年） 藥 （1919年） （以上三篇發(fā)表于五四運動前） 明天 （1920年） 一件小事 （1920年） 頭發(fā)的故事 （1920年） 風波 （1920年） 故鄉(xiāng) （1921年） 阿 Q 正傳 （1921年） 端午節(jié) （1922年） 白光 （1922年） 兔和貓 （1922年） 鴨的喜劇 （1922年） 社戲 （1922年） 基本內容（主題）： 體現(xiàn)“五四” 啟蒙運動和思想革命的要求。 （1） 對封建制度和禮教的徹底揭露 和批判。 （2） 對辛亥革命經(jīng)驗教訓的總結， 對改造國民性問題的關注。 （3） 對變革時期幾代知識分子道路 和命運的探討。 （1） 對封建制度和禮教的 徹底揭露和批判。 狂人日記 ：是寫舊家庭制 度和禮教“吃人”問題。 孔乙已白光： 寫舊教 育制度科舉制度對人性的殘 殺，抨擊封建制度文化的“吃人” 本質。 （2） 對辛亥革命經(jīng)驗教訓的總結 ，對改造國民性問題的關注。 藥 ：寫華老栓用血汗錢買人血給兒子 小栓治癆病，孩子卻死了，而治病的人 血卻是革命者夏瑜的血。作品點出革命 者為民族復興而英勇獻身，然而結果不 過是用自己的血，做了愚味群眾的送命 的藥。（魯迅把群眾對革命冷漠的現(xiàn)狀 寫出來，是要告訴活著的的夏瑜們，喚 醒民眾是當務之急） 風波 ：小說以民國六年（ 1917 ）七月 張勛復辟的鬧劇為背景，圍繞魯鎮(zhèn)船夫七斤 因被革命黨剪了辮子，怕被坐了龍庭 的皇帝殺頭而引起的一場虛驚，寫出辛亥革 命，并沒有革掉農(nóng)民頭腦中的封建觀念，農(nóng) 村存在著帝制復辟的思想基礎。小說結尾寫 出復辟失敗，七斤家的“風波”平息后，一切 又恢復了舊態(tài)，九斤老太照樣發(fā)著“一代不如 一代”的怨言，七斤的女兒六斤又被裹了小腳 ，生活仍如一潭死水。作品真實地描繪出辛 亥革命沒有啟發(fā)農(nóng)民覺悟的批判。 阿 Q 正傳 ：寫國民的麻木 、愚弱的精神狀態(tài)；點明辛亥 革命失敗的根源。 （3） 對變革時期幾代知識分子道路和命 運的探討。 孔乙已中的孔乙已和白光中陳士成都是深受 封建科舉制度毒害、屢試不第而窮愁潦倒的舊式讀書 人，但從未動搖“萬般皆下品，唯有讀書高”的信念。孔 乙已在貧困中始終不肯脫下顯示讀書人身份的破長衫 ，除了能背誦四書五經(jīng)中的句子和知道“回”字有四種寫 法外，沒有生存的本領。陳士成十六次未考中秀才， 卻執(zhí)迷不悟地做著托庇祖宗蔭護、當官發(fā)財?shù)狞S粱美 夢。結果孔乙已被丁舉人打斷了腿而窮死，陳士成鬼 迷心竅地投水而瘋死?？婆e制度成了 - 害讀書人靈魂 的無形的軟刀子?？缀完惖谋瘎?，不僅形象地暴露了 封建教育和科舉制度的弊害，而且也宣告它的氣數(shù)已 盡。 藥中的夏瑜在牢里勸牢頭造反，結 果被牢頭打了一個耳光，并被喝止道：“ 你瘋了！”魯迅寫這些小說時常常有濃重 的寂寞和悲哀感。一個把先覺的知識者 視如狂人瘋子的環(huán)境當然就有將這些知 識者逼回庸眾的“正常”隊伍的力量?，F(xiàn) 實正是這樣，覺醒者不是“狂人”和“瘋子” ，就容易變成“孤獨者”或性格扭曲的人 ，除非他又“然已早愈”般地“正?！逼饋怼?頭發(fā)的故事中的 N 先生是一個脾 氣乖張的人物，他無端地生氣，憤世 嫉俗，那是因為他曾經(jīng)是一個辛亥革 命時期的斗士，而現(xiàn)在有一種沉重的 失落感所致。他想起一起奮斗過的“ 故人”，“他們都在社會的冷笑惡罵迫 害傾陷里渡過了一生；現(xiàn)在他們的墳 墓也早在忘卻里漸漸平塌下去了?！?端午節(jié)中方玄綽是同一類人物。 作為中國現(xiàn)代小說的開端的吶喊 突出之處 （1） “表現(xiàn)的深切”在小說題材、小 說模式方面的變革。 關注病態(tài)社會里人的精神“病苦”。 藥寫華老栓一家的精神愚味； 故鄉(xiāng)寫閏土心靈的麻木； 明天寫單四嫂子失去兒子后的孤獨與 空虛； （2） 從普通平凡的人事中，發(fā)現(xiàn)和體 悟生活的內涵；發(fā)現(xiàn)和體悟那“一切的 永久的悲哀”。 （3） 揭示靈魂的深 孔已已：對“竊書”的振振有詞的辯 解，對屢試不中的羞愧難當?shù)闹дZ 被科舉功名毒害的心靈； 故鄉(xiāng)中的一聲“老爺”表現(xiàn)出閏土的 思想狀況；被封建等級觀念所吞食 獨特的結構模式 看與被看 （ 1 ）發(fā)生在群眾與群眾之間 孔乙已 阿 Q 正傳 （ 2 ）先驅者與群眾之間 藥 狂人日記 夏瑜華老栓 小說的藝術格局和語言 狂人日記按照狂人心理活動的流動 來組織小說。在藝術表現(xiàn)上，作家不是 站在第三者的立場去描述主人公的心理 狀態(tài)，而是通過主人公的自由聯(lián)想、夢 幻，直接剖露他的心理；作品中所有敘 述描寫都帶有主人公的感情色彩，都滲 透于主人公的意識活動之中。而狂 尤其富有創(chuàng)造性的嘗試，小說“日記本 文”采用了白話文體，卻又精心設計了 一個文言體的“小序”，從而形成了兩 個對立的敘述者，兩重敘述，兩重視點 ，構成一個反諷的結構。 孔在小說敘述者的選擇上煞費苦心 。別出裁地以酒店里的“小伙計”是充當 敘述故事的角色。 魯迅深得傳統(tǒng)小說精髓 常用古代小說的白描手法傳神地刻畫 人物，語言簡潔、凝煉、含蓄、準確 ，蘊含著傳統(tǒng)文言小說所特有的韻味 。 所以，他的小說既是現(xiàn)代的，又是 民族的。 1、魯迅的這篇自序主要敘述了什么？說 明了什么？ 魯迅在這篇自序中敘述了他的生活經(jīng) 歷，思想變遷和文藝觀點 ,說明了他寫作的起 因、目的和將小說集定名為“吶喊”的來由。 三、自序 救國救民 吶喊自序 魯迅 不能全忘的不能全忘的 一部分的一部分的“ “夢夢” ” 總起總起 紹興侍父紹興侍父 看透世態(tài)看透世態(tài) 南京求學南京求學 想走異路想走異路 仙臺學醫(yī)仙臺學醫(yī) 治病從軍治病從軍 慘遭打擊慘遭打擊 領悟領悟“ “要著要著” ” （4 4） 東京治文東京治文 無可措手無可措手 （610610） “ “吶喊吶喊” ”含義含義：喚醒民眾，毀壞鐵屋；喚醒民眾，毀壞鐵屋；慰藉（慰藉（jiji）猛士，不憚前驅。）猛士，不憚前驅。 棄醫(yī)從文棄醫(yī)從文 創(chuàng)作動機創(chuàng)作動機 （22242224） 北京蟄居北京蟄居 寂寞苦悶寂寞苦悶 （1111） 振筆吶喊 鐵屋之爭鐵屋之爭 （12211221） 洋務救國夢 學醫(yī)救國夢 文藝救國夢 個人的奮斗與追求融入救國救民 的奮斗與追求之中 前提 原因 2、作者為什么選擇學醫(yī)？ 一、救治像我父親似的被誤的病人的疾苦 二、戰(zhàn)時便去當軍醫(yī) 三、促進國人對于維新的信仰 3、作者為什么選擇從文？ 一、我覺得醫(yī)學并非一件緊要事，凡是愚弱 的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只 能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少 人是不必以為不幸的。 二、我們的第一要著，是在改變他們的精神 ，而善于改變精神的是，我那時以為當然以為 要推文藝，于是想提倡文藝運動了。 探究 1、請具體說明“鐵屋子”、“熟睡的人們”、“ 大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人”各比喻 什么？ 2、上面的比喻，表明魯迅當時怎樣的思想感 情？ 3、吶喊的動機和目的： 4、 吶喊的方法和原則：（1）“聽將令” 。 （2）“不主張消極”。（3）不使青年“寂寞” 。 5、 這篇文章在寫作手法上有哪兩大特點？ 敘述：選取敘述：選取典型典型事例，以一當十，要言不煩；事例，以一當十，要言不煩； 議論：運用議論：運用形象形象比喻，具體生動，寓意深廣比喻，具體生動，寓意深廣。 夾敘夾議夾敘夾議 “夢夢”： “示眾的材料和看客示眾的材料和看客” ： “叫喊于生人中，叫喊于生人中， 而生人并無反應而生人并無反應”： “鐵屋子鐵屋子”： “熟睡的人們熟睡的人們”： 受受封建思想毒害、精神麻木的國民。封建思想毒害、精神麻木的國民。 當時異常黑暗頑固的舊社會。當時異常黑暗頑固的舊社會。 受人欺侮受人欺侮, ,任人宰割而不自明任人宰割而不自明 的、麻木不仁的人們。的、麻木不仁的人們。 置身毫無邊際的荒原，無可措手的了。置身毫無邊際的荒原，無可措手的了。 青年時救國救民的理想。青年時救國救民的理想。 寫作方法分析：寫作方法分析： 四、狂人日記 狂人日記 寫于一 九一八年四月。它是 魯迅創(chuàng)作的第一篇白 話小說，也是現(xiàn)代中 國新文學的第一篇杰 出作品。后收入魯迅 的第一部小說集吶 喊。 1909年，魯迅從日本歸國，先后在杭州浙江兩級師范學堂和紹興府 中學堂任教員。這個時期，是魯迅思想極其苦悶的時期。1911年的辛亥 革命曾使他感到一時的振奮，但接著是袁世凱稱帝、張勛復辟等歷史丑 劇的不斷上演，辛亥革命并沒有改變中國沉滯落后的現(xiàn)實狀況和被西方 帝國主義所欺侮的歷史命運。社會的昏亂，民族的災難，個人婚姻生活 的不幸，都使魯迅感到苦悶、壓抑。1917年，當俄國十月革命勝利的曙 光照到中國，當風行一時的新青年大張旗鼓地發(fā)起“文學革命”時， 魯迅仍未能改變自己頹唐的心情，躲在S會館抄古碑，以排遣自己內心 的寂寞。此時，魯迅內心的火焰即使沒有完全熄滅，也只是一團“死火” 。但是，當他早就渴望的“精神界之戰(zhàn)士”終于將要呼之欲出時，當這些 在寂寞中馳騁的猛士向他發(fā)出了增援的呼號時，他終于將這種“邀請“ 當作是“前驅者“向自己發(fā)出的“將令“，內心的死火終于被重新點燃。在 新青年同仁的鼓舞和支持下，他將自己數(shù)十年來對中國社會歷史的 思考和認識凝聚在筆尖，向整個封建傳統(tǒng)提出了挑戰(zhàn)。 寫 作 背 景 1918年，魯迅在新青年雜志上發(fā)表了他的第一篇白 話小說狂人日記，也是中國新文學革命最早的現(xiàn)代白話 小說，標志著中國小說的發(fā)展已經(jīng)進入一個全新的時代。這 篇小說，凝聚了魯迅從童年時起到那時為止的全部痛苦的人 生體驗和對于中華民族現(xiàn)代命運的全部痛苦思索。它通過“ 狂人”之口，把幾千年的中國封建專制的歷史痛斥為“吃人” 的歷史，向沉滯落后的中國社會發(fā)出了“從來如此，便對么 ?”的嚴厲質問，大聲疾呼：“救救孩子!”可以說，魯迅的 狂人日記是討伐傳統(tǒng)封建專制文化的一篇檄文，是呼喚重 建中國現(xiàn)代新文化的宣言書。它帶著被侮辱與被損害的中華 民族的凄厲的聲音向全世界宣告了中華民族重新崛起的意志 和信念。 寫 作 背 景 1918年5月，當他的第一篇白話小說狂人日記在 新青年上發(fā)表之后，8月，他又在新青年上發(fā)表了公 開自己與社會決裂態(tài)度的雜文我之節(jié)烈觀，緊接著，在 這年的10月，他毅然加入了“新青年作家群”，加入了正 方興未艾的“隨感錄”創(chuàng)作熱潮，發(fā)表了自己的第一篇“隨感 錄”隨感錄二十五。從此，他一發(fā)而不可收， 在1919 年的五四運動前，接連發(fā)表了小說孔乙己和藥，到 1921年底以前，又接連發(fā)表了風波和阿Q正傳。從 此奠定了他在中國現(xiàn)代文學史上至尊的崇高地位，成為新文 化運動的一面旗幟。 寫 作 背 景 小說主題探究 提問1：本文提到了哪些“吃人”事例？作者為 什么選用這些事例？ 狂人日記列舉了大量歷史記載和現(xiàn)實生活中發(fā)生的事件。 李時珍的本草綱目記載“人肉可以煎吃”； 歷史記載 易子而食；食肉寢皮；割股療親； 易牙蒸子獻給齊桓公。 狼子村的大惡人的心肝被挖出來用油煎炒了吃； 現(xiàn)實生活 街上的女人要咬孩子； 人血饅頭治癆病；徐錫林的心肝被炒吃。 這些事例，將抽象的社會見識融于形象的敘述中，揭示出民這些事例，將抽象的社會見識融于形象的敘述中，揭示出民 族集體無意識吃人欲望的存在，展示出封建制度下國民生存的悖族集體無意識吃人欲望的存在，展示出封建制度下國民生存的悖 論與無奈，以及愚弱的精神狀態(tài)。論與無奈，以及愚弱的精神狀態(tài)。 小說主題探究 提問2：小說反映了怎樣的主旨？ 極大限度地揭示了封建主義“吃人”的罪惡，指出 了封建家族制度、封建禮教（仁義道德）對人性的扼 殺。 n “ “中國的文明，不過是安排給闊人享用中國的文明，不過是安排給闊人享用 的人肉筵席的人肉筵席” ”（燈下漫筆燈下漫筆） 被吃： 華小栓、夏瑜、孔乙己、寶兒、單四嫂子等。 不僅從肉體上吃人，而且從精神上窒息人、戕害人。 弱小者被剝奪受教育的權利，輿論力量扼殺下層群眾， 導致個性扭曲。 家庭倫理關系中（父子、兄弟、夫妻）也有吃人，一味收拾幼者、弱者。 小說主題探究 “ “救救孩子救救孩子” ”的呼聲：的呼聲： 寄希望于小孩、未來，反映了進化論 的思想，富于理想主義色彩。 狂人的形象分析 是一個封建文化的反抗者。是一個封建文化的反抗者?？创┮磺锌创┮磺?，對幾千年的封建文化之罪惡有著深刻的認，對幾千年的封建文化之罪惡有著深刻的認 識，用識，用“吃人吃人”兩個字對其作了簡明直接的兩個字對其作了簡明直接的 概括和深入骨髓的揭露和批判。概括和深入骨髓的揭露和批判。 是一個開始覺醒的知識分子。是一個開始覺醒的知識分子。身受束縛身受束縛 深受迫害，對吃人者的心態(tài)有著清醒的認識深受迫害，對吃人者的心態(tài)有著清醒的認識 。 是一個孤獨的叛逆者，勇敢的戰(zhàn)士。是一個孤獨的叛逆者，勇敢的戰(zhàn)士。具具 有不屈不撓的斗爭精神，堅信真的人必將埋有不屈不撓的斗爭精神，堅信真的人必將埋 葬自愿吃人與甘愿被吃的人，堅信新的世界葬自愿吃人與甘愿被吃的人，堅信新的世界 必然到來，并期待人們自己的覺醒和抗爭。必然到來，并期待人們自己的覺醒和抗爭。 “ “你們可以改了，從真心改起！要曉得你們可以改了，從真心改起！要曉得 將來容不得吃人的人，活在世上。將來容不得吃人的人，活在世上?！?” “現(xiàn)在明白，難見真的人！現(xiàn)在明白，難見真的人！” “獅子似的兇心，兔子的怯懦，狐貍的狡猾獅子似的兇心，兔子的怯懦，狐貍的狡猾 ” “救救孩子救救孩子” 狂人日記為什么在日記前加一則文言小序？ 文言體表現(xiàn)“正常人”的世界，白話體則用于表現(xiàn)“狂 人”的內心世界。主人公病愈后成為候補官員，團圓結局 ，暗含主題“失敗”狂人加入了吃人行列?？袢顺蔀?常人，便失去了反抗性。 反抗悖論：瘋子的反抗不被大眾接受承擔，要有效果 必須成為正常人，然而一旦成為正常人，反抗就消失了，就 成為吃人機器的零件。 真正的結尾其實是真正的結尾其實是“救救孩子救救孩子”一句中后面的省略號一句中后面的省略號 ，它意味著狂人反抗的失敗和倒退，意味著反抗的艱難。，它意味著狂人反抗的失敗和倒退，意味著反抗的艱難。 這種雙重結構，具有反諷的意義。 小說形式探究： “表現(xiàn)的深切，格式的特別” 1、語言新白話 2、結構新日記 3、人物新瘋子 4、手法新象征 突破傳統(tǒng)手法，采用現(xiàn)實主義與象征 主義結合的創(chuàng)作方法，為中國小說打 開了一個前所未有、完全陌生的審美 視界。 實寫人物用的是現(xiàn)實主義構 成小說的骨架、血肉。 虛寫寓意用的是象征主義構 成小說的靈魂。 二者相互結合，缺一不可。 小說形式探究：小說形式探究： “ “表現(xiàn)的深切，格式的特別表現(xiàn)的深切，格式的特別” ” 五、阿Q正傳 在中國現(xiàn)代小說的人物畫廊里，阿Q可謂大名鼎鼎。自 從1921年亮相以來，人們的目光便一直聚焦于他，幾代 讀者對這部作品的興趣不減，呈現(xiàn)出人人竟相議論阿Q 的文化奇觀。阿Q正傳對國民劣根性的揭示，至今 仍然振聾發(fā)聵；作者所概括的阿Q的精神勝利法，已經(jīng) 成為世界性的話題。小說以其巨大的思想價值，穿越時 空，激蕩著讀者的心靈。 第1章 1、從趙太爺動作、表情、語 言，看出是一個怎樣的人 物？ （兇惡、囂張） 2、姓氏的介紹可以看出阿 Q的什么信息？ （阿Q的身份地位非常低下 以及受人欺侮的處境） 第2章 1、 “阿Q又很自尊他們沒有見過城里的煎魚”， 這個片段的描寫反映了阿Q的什么個性特點？ （蔑視他人，盲目自大，自以為是） 2、 “誰知道阿Q采用怒目主義之后你算是什么 東西呢”，思考： （1）“你還不配” 反映了阿Q的什么心理特點？ （以缺陷為榮，精神勝利） （2）“我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣 ” 反映了阿Q的什么心理特點？也反映了怎樣的 現(xiàn)實情況？ （未莊閑人欺侮弱者的可惡，阿Q經(jīng)常無端遭受欺凌 的悲慘狀況，阿Q精神沾便宜自欺欺人的特點） 3、自讀“他不知道誰和誰為什么打起架 來了他誰著了”，思考： （1）上文中“不幸”應為“有幸”或者“僥幸”，用“不 幸”有什么特殊含義？ （說明阿Q賭錢多輸不贏，賭攤和賭客的欺詐卑劣 ，突出阿Q的悲慘命運） （2）阿Q自打耳光和心滿意足表現(xiàn)了他的什么特點 ？ （自輕自賤，轉敗為勝） （3）“睡著了”在本文中多次出現(xiàn)，有什么意味？ （阿Q 用睡覺的方法來實施他的忘卻和精神勝利） 第3章 、 “有一年的春天 小覷了他么”，思考： （）阿Q和王胡比賽捉 虱子并且打架說明了什么 ？ （美不過，就比丑） 研讀第3章 （）“阿Q以為他要逃了 ，搶進去就是一拳”“君子動 口不動手！阿Q歪著頭說” 兩處細節(jié)描寫表現(xiàn)了阿Q的 什么特點？ （欺弱怕強，狡詐無賴） （）最后的心理描寫表現(xiàn) 了阿Q怎樣的心態(tài)？ （既蔑視權貴，又依附權貴 ，自大又虛弱，自尊又虛偽 ） 、自讀“遠遠的走來了一個人早已有些高興了 ”，思考： （）阿Q為什么要深惡痛絕假洋鬼子的那條假辮子 ？ （濃厚的封建正統(tǒng)觀念） （）阿Q知道要挨打，為什么還要“等候”著？ （屈服于權貴的奴性） 、自讀“但對面走來了飄飄然的似乎要飛了” ，思考： （）阿Q欺侮小尼姑的事說明了什么？ （轉嫁痛苦于更弱者） （）酒店里的人的大笑和阿Q的得意，揭示了怎樣 的社會現(xiàn)象？ （社會環(huán)境：民眾趣味低下和麻木不仁） 第4章 、自讀“阿Q的耳朵里又聽到這句話假 正經(jīng)的”，思考： （）欣賞文中兩處反語，說說含義 （嘲諷中國男人對女性的歧視） （）阿Q有怎樣的女性觀？ （對女性的邪惡之見和歧視的態(tài)度） （）阿Q在女性問題上的矛盾透現(xiàn)了他特點 ？ （虛偽、道貌岸然） 、自讀“如是云云的教 訓了一通鞋底”，思 考： （）聯(lián)系前后文說說你 對吳媽的看法 （小事大鬧，愛占便宜， 作者也以嘲諷的筆調描寫 這個人物） （）聯(lián)系前后文說說地 保是個怎樣的形象 （敲詐勒索，乘人之危， 為虎作倀） （）趙府條約和后來的 行為刻畫了趙太爺怎樣的 嘴臉？ （奸詐虛偽，貪婪兇惡） 第5章 、讀“阿Q愈覺得稀奇了小D也回過頭來說”， 思考： （1）“大約是解勸的”為什么用“大約”？ （有否定意味） （2）“不知道是解勸，是頌揚，還是煽動”看得出嗎 ，究竟是什么？ （煽動，看笑話，無聊而又低級趣味） （）那場龍虎斗說明了什么？ （阿Q的狹隘和窩里斗） 2、自讀“阿Q仿佛文童落第似的老尼姑念著佛” ，和同學討論交流：這一段的描寫說明了什么？ （阿Q生活的凄涼和他的無賴） 第6章 、自讀“這一件新聞大約也沒有什么語 病了”，思考： （1）“嘆息”和“快意”有什么含義？這兩個詞 可以互換位置嗎？ （嘆息沒有輪到自己，本想可以通過阿Q 沾點便宜，可阿Q也離開了；快意嫉妒阿 Q，好事不應該輪到阿Q的，終于離開了，感 到欣慰。不能互換，因為強調的是快意） （2）阿Q的地位說明了什么？ （未莊人的市儈和善變） 第7章 1、自讀“阿Q的耳朵里也要投降革命黨了 ”，思考： （1）阿Q為什么開始深惡痛絕而后又神往？ （自己不幸的遭遇，他對權貴的痛恨，對欺侮 他的人的不滿） （2）為什么用“投降”而不用“加入”“投靠”？ （因為是把革命黨當著敵對方，所以用“投降” ，反映阿Q的正統(tǒng)觀念） 第7章 2、自讀“阿Q飄飄然地飛了 一通腳太大”，思考： （1）這一個片段可以看出阿 Q革命的什么目的？ （殺人呈威，搶奪財物，占 有女人） （2）這又說明了阿Q什么的 個性特點？ （狹隘，報復，不理解革命 ） 第8章 1、自讀“小D也將辮子沒有別的道路了”，思考 ： （1）阿Q為什么不許小D盤辮子？ （濃厚的等級觀念，狹隘的心理意識。在阿Q眼里， 小D的級別是低于自己的） （2）阿Q找假洋鬼子投身革命，說明了什么？ （他的糊涂，分不清楚革命的對象和革命的同志） 2、自讀“這一夜沒有月嚓”，和同學討論交流： （1）連用幾個“抬出了”反映阿Q什么心情？ （眼紅，心急） （2）阿Q要告狀的心理說明了什么？ （我得不到的你也不能得到，也是他的精神報復而 已，他是不會真有行動的） 研讀第9章 、自讀“他下半天他們沒有來叫我”，思考： （）阿Q的下跪什么了什么？ （奴性和習慣） （）老頭子的“和氣”以及“招了可以放你”刻畫出 了什么？ （誘供，這是法律所不允許的語言；和氣，表現(xiàn)的 是偽善和狡詐） （）審訊的雙方語言上怎么出現(xiàn)雙關歧義的？ （阿Q的“投降”，判官理解為“投案自首”；“為什么 不來？”又出現(xiàn)歧義理解：判官是為什么不來自首， 阿Q理解為“為什么不來投靠革命”；“他們沒有來叫 我。他們自己搬走了”：阿Q是想當然地胡說，判官 理解為阿Q和他們肯定一伙。） 、自讀“然而老頭子使了一個眼色 于是他睡著了”，思考： （）畫圈的細節(jié)表現(xiàn)了阿Q什么性格？ （臨難不忘虛榮） （）阿Q知道不知道畫押意味著什么？ （并不清楚自己的命運，是被糊里糊涂 地送是斷頭臺，也表現(xiàn)出刑法的愚民性 ） （）從審訊到定罪，看看是否合法？ （不合法，沒有事實，也可以說沒有口 供，更沒有證據(jù)） 、自讀“阿Q被抬上了一輛沒有蓬的車 永是不遠不近的跟他走”，思考： （）這里寫看客有三處：“兩邊是張著嘴的看客” ，“便發(fā)出豺狼的嗥叫一般的聲音來”，“不但已經(jīng)咀 嚼了他的話，并且還要咀嚼他皮肉以外的東西”。理 解這三處，說說作者的態(tài)度。 （描繪丑態(tài)，表現(xiàn)他們的無聊、麻木和殘忍。作者 持否定和批判的態(tài)度） （）找出這里阿Q自嘲自解的一句名言。 （人生天地間，大約本來有時也未免要） （）下文中有“從這一天以來，他們便漸漸的發(fā)生 了遺老的氣味”，解釋這句話的意思。 （是說未莊雖經(jīng)辛亥革命，卻更加封建守舊了） 思考： 、阿Q有哪些名言？有哪些個性特點？ 名言 我們先前比你闊得多啦，你算什么東西。 我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣。 我手執(zhí)鋼鞭將你打。 媽媽的。 這是你的？你能叫得它答應你嗎？ 我要什么就是什么，我歡喜誰就是誰。 人生天地間，大約本來有時要 個性： 喜歡裝闊，要在人上 ； 蔑視他人，妄自尊大 ； 好占便宜，精神勝利 ； 自欺欺人，自輕自賤 ； 害怕強者，欺負弱者 ； 封建正統(tǒng)，保守落后 ； 蔑視權貴，庸俗市儈； 狹隘自私，喜歡報復； 盲目排外，自以為是； 個性沖動，狡詐無賴； 自尊虛榮，面子第一； 凡事忍讓，奴性十足。 思考： 、說說阿Q個性的代表 性及其根源。 阿Q的個性是中國農(nóng)民個 性的縮影 根源是長期封建統(tǒng)治 封建文化的大一統(tǒng)觀念 封建閉塞的未莊處世觀、 價值觀，文化觀 、你對阿Q的精神勝利法有什么評 論？ （）阿Q為什么要搞精神勝利？ （悲慘命運，受人凌辱，無力反抗） （）他有哪些做法？ （痛苦轉移淡化忘卻。假想法， 自貴法，自賤法，轉嫁法，睡覺法） （）阿Q的精神勝利造成了什么影響？ （奴性麻木更奴性更麻木） 、有人說，現(xiàn)代社會阿Q的精神勝利仍然大 有市場，你怎么理解？ 、你可以看出作者對阿Q的態(tài)度嗎？你對阿Q 的態(tài)度又怎樣？ （哀其不幸，怒其不爭。批判、悲哀、同情） 二、體會本文的語言風格 請你舉例談談本文幽默嘲諷的風格。 1、描寫人物滑稽的語言和對話； 2、描寫人物滑稽的舉動細節(jié)； 3、交代讓人感到滑稽的事件； 4、對比人物前后的表現(xiàn)； 5、敘述語言的幽默嘲諷； 6、詞語修辭：“仿詞”“借用”等