中職《職業(yè)生涯規(guī)劃》超級完整教案.doc

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1、教 案 紙廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁）NO： 1 授課日期未開始上課2014，9，112014，9，12授課班級14機器人14機電2課題：課程介紹本次授課目的與要求：1、 提出本學(xué)期學(xué)習(xí)該課程的具體要求2、 介紹該課程的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)該課程的的主要目的和達到的要求。教學(xué)方法：講授法，教具、掛圖：考核（或提問）：復(fù)習(xí)舊課要點：新課難點、重點與解決措施：課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題）：思考自己如何學(xué)習(xí)本課程本課小結(jié)（或改進措施）：學(xué)生基本上能了解本課程所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，課堂氣氛活躍。小結(jié)新課本節(jié)課主要提出本學(xué)期學(xué)習(xí)該課程的具體要求，介紹該課程的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)該課程的的主要目的和達到的要求

2、。 課程介紹一、提出本門課程上課的要求1、認真聽課2、勤于思考3、理論聯(lián)系實際4、課堂學(xué)習(xí)與行為養(yǎng)成相結(jié)合二、本門課的主要內(nèi)容1、幫助我們認識職業(yè)、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識，幫助我們思考和樹立自己的職業(yè)理想，認識到科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是我們實現(xiàn)職業(yè)理想、達到人生目標的有力保障。2、使我們了解所學(xué)習(xí)的專業(yè)，了解與所學(xué)專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)對我們素質(zhì)的全面要求，堅定“天生我材必有用”、學(xué)好專業(yè)有前途的信心。3、使我們了解個人職業(yè)生涯發(fā)展目標、發(fā)展臺階的有關(guān)知識，了解如何制定實現(xiàn)目標的措施，為未來進入職場做好準備。 4、使我們了解如何執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的措施和如何評價職業(yè)生涯規(guī)劃，并掌握調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時

3、機和方法。具體知識有五大模塊模塊一：職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想模塊二：職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇模塊三：職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施模塊四：職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)模塊五：職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁） NO： 2 授課日期20149152014，9.179，189，19授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題：第一課 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃本次授課目的與要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點，了解職業(yè)、職業(yè)生涯的內(nèi)涵。理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。教學(xué)方法：講授法教具、掛圖：考核（或提問）：復(fù)習(xí)舊課要點：新課難點、重點與

4、解決措施：職業(yè)及職業(yè)生涯的內(nèi)涵；職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。聯(lián)系學(xué)生實際和生活中的事例來幫助學(xué)生理解。課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題）：1、什么是職業(yè)？什么是職業(yè)生涯？2、職業(yè)生涯的特點？職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性？3、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點？本課小結(jié)（或改進措施）：學(xué)生對本節(jié)課知識基本掌握，多數(shù)學(xué)生上課專心。小結(jié)新課本節(jié)課重點介紹什么是職業(yè)？什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯的特點？職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性？中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點？引導(dǎo)學(xué)生增強職業(yè)意識，形成正確的職業(yè)觀。第一課 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃案例導(dǎo)入新課（職業(yè)生涯規(guī)劃指引我成功）一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與人生（1）職業(yè)的概念：人們從事的比

5、較穩(wěn)定的有合法收入的工作。（2）必備條件：第一：專門的分工；第二：比較穩(wěn)定，從事某種工作達到一定的時間；第三：有一定的合法收入。（3）職業(yè)的特點：第一：專業(yè)性；第二：多樣性；第三：時代性。（4）職業(yè)的重要性：第一：職業(yè)是我們謀生的手段；第二：職業(yè)是我們與社會進行交往的重要渠道；第三：職業(yè)是我們實現(xiàn)人生價值的舞臺，是我們的人生理想發(fā)芽破土、開花結(jié)果的土壤。第四：職業(yè)是我們?yōu)樯鐣?chuàng)造財富的途徑。2、職業(yè)生涯與發(fā)展（1）職業(yè)生涯的含義一個人一生從事職業(yè)的全部經(jīng)歷，即一個人一生連續(xù)從事的職業(yè)活動的發(fā)展軌道。（2）職業(yè)生涯發(fā)展的五個階段第一階段：職業(yè)準備第二階段：就業(yè)與擇業(yè)第三階段：職業(yè)生涯初期第四階段

6、：職業(yè)生涯中期第五階段：職業(yè)生涯后期二、職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1、職業(yè)生涯的特點第一：獨特性第二：發(fā)展性第三：階段性第四：終身性第五：互動性2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性第一：幫助我們確定職業(yè)發(fā)展目標第二：鞭策自己努力學(xué)習(xí)第三：引導(dǎo)我們發(fā)揮潛能第四：提升我們應(yīng)對競爭的能力三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點1、體現(xiàn)主體性2、突出專業(yè)性3、注重實踐性新課小結(jié)學(xué)生進行檢測練習(xí)布置課后作業(yè)廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁）NO： 3 授課日期20149222014，9.249，259，26授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題：第二課 職業(yè)理想的作用本次授課目的與要求：通過教

7、學(xué)使學(xué)生了解職業(yè)理想的內(nèi)涵，理解職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用。教學(xué)方法：講授法教具、掛圖：考核（或提問）：1、什么是職業(yè)？什么是職業(yè)生涯？2、職業(yè)生涯的特點？3、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點？復(fù)習(xí)舊課要點：職業(yè)生涯規(guī)劃對我們中職生的重要性？新課難點、重點與解決措施：職業(yè)理想對人生的重要作用；職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題）：什么是職業(yè)理想？職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用是什么？職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用是什么？本課小結(jié)（或改進措施）：學(xué)生對職業(yè)理想對人生的重要作用能聯(lián)系實際理解。課堂紀律較好小結(jié)新課本節(jié)課通過舉例讓學(xué)生了解了什么是職業(yè)理想？職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用是什么？職業(yè)理想對社會發(fā)展的作

8、用是什么？以及如何實現(xiàn)職業(yè)理想。第二課 職業(yè)理想的作用案例導(dǎo)入新課（夢想成真）一、指路的明燈職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用1、職業(yè)理想確立人生的總體定位（1）職業(yè)理想的含義職業(yè)理想就是個人對未來職業(yè)的向往和目標追求。（2）職業(yè)理想是具體的、現(xiàn)實的2、職業(yè)理想確定人生的具體目標 身邊的故事外交部的“調(diào)音師”思考：你認為在小馬成為外交部的“調(diào)音師”的過程中，他的職業(yè)理想起了什么作用？3、職業(yè)理想是個人成長的動力4、職業(yè)理想促進人生價值的實現(xiàn) 案例：“農(nóng)村娃”變身“兵王”王寶強職業(yè)理想的實現(xiàn)二、從小我到大我職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用1、職業(yè)理想是社會進步的助推器 思考：你知道有哪些名人為人類進步做出了巨大貢

9、獻？2、職業(yè)理想是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ) 案例：張陽的職業(yè)夢 思考：你怎樣看待張陽的職業(yè)理想？三、天時地利人和職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)1、職業(yè)生涯規(guī)劃促進職業(yè)理想的實現(xiàn) 案例：從初中學(xué)歷的保安到央視主持人 思考：在趙普的職業(yè)生涯發(fā)展中，職業(yè)理想起到什么作用？ 為了實現(xiàn)職業(yè)理想，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始，著手規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，一步一個臺階，朝著自己的職業(yè)理想不斷邁進。2、實現(xiàn)職業(yè)理想需要合理規(guī)劃第一：制定職業(yè)生涯規(guī)劃時要瞄準職業(yè)理想，以職業(yè)理想為目標，不能偏離這一目標。第二：制定職業(yè)生涯規(guī)劃時要立足自身，從自己的實際條件出發(fā)，制定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。第三：制定職業(yè)生涯規(guī)劃時要綜合考慮社會因素。

10、我們制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，要努力做到以上三方面，從社會現(xiàn)實與發(fā)展的需要、區(qū)域優(yōu)勢以及自己的特點出發(fā)，確保職業(yè)生涯規(guī)劃合理、可行。 新課小結(jié)學(xué)生進行檢測練習(xí)布置課后作業(yè)廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁）NO： 4 授課日期20149272014，9.299，30授課班級14電商214商英14機器人課題：第三課 發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步本次授課目的與要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解自己的專業(yè)及對應(yīng)的職業(yè)群。教學(xué)方法：講授法教具、掛圖：考核（或提問）：1、實現(xiàn)職業(yè)理想需要如何合理規(guī)劃2、職業(yè)理想確立人生的總體定位復(fù)習(xí)舊課要點：職業(yè)理想對我們中職生的重要性？新課難點、重點與解決措施：1，職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成2

11、，職業(yè)資格和職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題）：寫出我校所有專業(yè)的職業(yè)資格證書的名稱本課小結(jié)（或改進措施）：學(xué)生對自己的專業(yè)及對應(yīng)的職業(yè)群，能聯(lián)系實際理解。課堂紀律較好。小結(jié)新課本節(jié)課通過舉例自己的專業(yè)及對應(yīng)的職業(yè)群，以及職業(yè)資格證書的名稱。 第三課 發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步一， 專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群1， 專業(yè)與職業(yè)的區(qū)別與聯(lián)系聯(lián)系：專業(yè)為職業(yè)服務(wù)，職業(yè)對專業(yè)具有引領(lǐng)的作用?？磿?1頁2， 討論：“中職生只要把專業(yè)學(xué)好，走遍天下都不怕”，你認為對嗎？二， 素質(zhì)是成功的基礎(chǔ)-職業(yè)隊從業(yè)者的素質(zhì)要求1， 含義：是勞動者在具備一定的生理和心理條件的基礎(chǔ)上，經(jīng)過受教育，勞動實踐和自我修養(yǎng)等途徑形成和

12、發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)。2， 職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成：思想素質(zhì)職業(yè)道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)專業(yè)技能素質(zhì)身心素質(zhì)心理素質(zhì)三， 職場通行證-職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展1， 什么是職業(yè)資格23頁2， 什么是職業(yè)資格證書24頁3， 舉例：講出我校職業(yè)資格證書的名稱有哪些？四， 職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系雙向選擇，競爭上崗五，天生我才必有路-樹立正確的成才觀1， 三百六十行，行行出狀元2， 專業(yè)前途3， 認識自我，實現(xiàn)自我 新課小結(jié)學(xué)生進行檢測練習(xí)布置課后作業(yè)廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁）NO： 5 授課日期201410.132014，10.1510.1610.17授課班級

13、14電商214商英14機器人14機電2課題：第四課 發(fā)展要立足本人實際本次授課目的與要求：做好職業(yè)價值取向分析與調(diào)整。通過教學(xué)使學(xué)生了解自己的自己的興趣和性格教學(xué)方法：講授法教具、掛圖：考核（或提問）：什么是職業(yè)資格證書？復(fù)習(xí)舊課要點：1，職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成2，職業(yè)資格和職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系新課難點、重點與解決措施：1，分析自己的興趣、性格2，職業(yè)價值取向分析與調(diào)整。 課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題）：1， 列舉自己的興趣和愛好2， 寫出2個自己的優(yōu)點（閃光點）本課小結(jié)（或改進措施）：幫助學(xué)生了解自己的閃光點，分析自己的興趣愛好，做好職業(yè)價值取向分析與調(diào)整。小結(jié)新課本節(jié)課通過幫助學(xué)生分析自己的興趣和性格，使學(xué)生

14、了解自己的閃光點。學(xué)習(xí)氣氛良好。講授新課一、興趣及其培養(yǎng)1、興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用：-興趣是一個人積極探究某種事物的心理傾向。一個人對工作的興趣與其成就大小密切相關(guān)，對工作不感興趣，在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20%30%，對 工作的有興趣，在工作中發(fā)揮其全部才能的80%-90%.2、職業(yè)興趣：-依據(jù)興趣與職業(yè)的關(guān)系，把的人興趣劃分為十類（1）喜歡同工具、器具或數(shù)字等事物打交道的人（2）喜歡與人打交道（3）喜歡有規(guī)律的工作（4）喜歡幫助別人的人（5）喜歡從大局著眼（6）喜歡研究人的行為、舉止和心理狀態(tài)的人（7）喜歡分析、推理、測試之類的活動（8）有想象力和創(chuàng)造力，喜歡挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的人（9）喜歡

15、運用一定的技術(shù)、操縱制造產(chǎn)品或完成其他任務(wù)的人（10）喜歡制作能看的見摸的著的產(chǎn)品3、興趣需要培養(yǎng)：-不了解自己即將從事的職業(yè)，就認為自己不感興趣，是不少初入學(xué)的中職生的心態(tài)。人們對某種職業(yè)往往需要有一個了解、喜歡、熱愛、沉醉和奉獻的過程。（1）、是多搜集自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群的有關(guān)信息，關(guān)注他們的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；多參與職業(yè)實踐活動，在實踐中感受取得成功的快樂；多了解本行業(yè)成功人士的事跡，通過真人真事感悟這一職業(yè)的樂趣。（2）、學(xué)好專業(yè)課。在次，要拓展自己的興趣范圍。二、性格及其調(diào)適（重難點）1、性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用：（1）性格的定義：-性格是一個人在對待客觀事物和社會行為方式中所表現(xiàn)出來

16、的比較穩(wěn)定的個性心理特征，即一個人對事物的穩(wěn)定態(tài)度和與其相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式，（2）性格的分類-性格分為外向型、內(nèi)向型、中間型三類。外向型的特征主要有活動性、靈活性、開放性、現(xiàn)實性、適應(yīng)性、顯示性等。這類的人多為開朗的樂天派，為人處事靈活多變、熱情好客，能較好的適應(yīng)外界變化，善于與人打交道。然而，他們有時做事馬虎、松散，容易急躁。工作內(nèi)容變化較大的職業(yè)。內(nèi)向型的人主要特征有安全性、規(guī)律性、倫理性、計劃性、慎密性、克制性等。有時處事猶豫不絕，遲遲不見行動。專心致志、持之以恒是內(nèi)向型人的長處能夠較好的處理工作內(nèi)容相國定的工作。中間型2職業(yè)性格：定義：職業(yè)性格是人們在長期特定職業(yè)生活中所形成的

17、與職業(yè)相聯(lián)系的比較穩(wěn)定的心理特征。作用：不同類型的職業(yè)對從業(yè)者性格的要求各不相同，而不同性格類型的適合的職業(yè)也各不相同。性格可以調(diào)適：-性格存在可塑性。專業(yè)定向不等于職業(yè)定向。能力及其提高能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用：-從心理學(xué)角度看，能力指順利完成某種活動所具備的個性心理特征。能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的效率。2、職業(yè)能力：（1）分類：從范圍角度上可分為一般能力和特殊能力，從發(fā)展水平角度可分為再造能力和創(chuàng)造能力，心理學(xué)還把能力分為顯能和潛能。（2）職業(yè)能力的定義：-是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出的、能動地改造自然和改造社會的實踐能力，由專業(yè)能力、方法能力以及社會能力構(gòu)成。（3）專業(yè)能力的定義：-指從

18、也業(yè)者對從事職業(yè)活動所需的專業(yè)知識、技能的掌握和運用水平的，強調(diào)應(yīng)用性、針對性。（4）、方法能力的定義：-指從業(yè)者對從事職業(yè)活動所需要的工作方法、學(xué)習(xí)方法的掌握、選擇和應(yīng)用水平，強調(diào)合理性、邏輯性、創(chuàng)新性（5）、社會能力的定義：-指從業(yè)者在從事職業(yè)活動是時適應(yīng)社會和融入的水平、程度，強調(diào)適應(yīng)性和積極的人生態(tài)度。3、能力可以提高（舉例說明）四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整1、形形色色的職業(yè)價值取向（1）職業(yè)價值取向的含義：-是人民謀取一份職業(yè)的社會行為目的，決定人的就業(yè)方向和行為，影響人在職業(yè)活動中的態(tài)度，是人在從業(yè)過程中的驅(qū)動力（2）13種職業(yè)價值取向2、從實際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價值取向（1）、錯誤的

19、價值取向產(chǎn)生的原因：1）脫離本人實際 2）脫離環(huán)境（2）、價值取向的分類：1）維持并提高物質(zhì)生活的需要 2）滿足精神生活的需要 3）是承擔(dān)社會義務(wù)的需要五、個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善（重難點）1、正確面對自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣（1）要敢于面對現(xiàn)實，能正視自己（2）要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖掘自己的潛能2、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣（1）在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是提高職業(yè)素質(zhì)的重要途徑（2）中職生在校期間的學(xué)習(xí)，分為文化課和專業(yè)課兩類，一類是面向職業(yè)群的，另一類是針對某一職業(yè)的。（3）職業(yè)道德要求在“做事”中“做人”，它的養(yǎng)成并非是一朝一夕。（4）習(xí)慣是一種定型的行為，是長期積

20、累的、反復(fù)強化的產(chǎn)物，是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成。習(xí)慣具有相對的穩(wěn)定性和自發(fā)性，既不需要別人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，即“習(xí)慣成自然”。（5）目的是使職業(yè)生涯規(guī)劃符合本人的實踐廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁）NO： 6 授課日期2014.10.2010.2210.2310.24授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題：第五課 發(fā)展要善于把握機遇本次授課目的與要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解如何善于把握身邊的機遇。教學(xué)方法：講授法教具、掛圖：考核（或提問）：1、什么是興趣？2、如何進行職業(yè)性格的調(diào)適？案例導(dǎo)入：選我所愛，做我所能29頁復(fù)習(xí)舊課講授新課一、家庭狀況變化與職業(yè)生涯

21、發(fā)展-家庭狀況不是一層不變的，在規(guī)劃職業(yè)生涯時應(yīng)考慮變化的因素二、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展1、家鄉(xiāng)及周邊地區(qū)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系我們在這里長大，最熟悉這里，人際關(guān)系也集中在這里，人際關(guān)系也集中在這里。利用家園的優(yōu)勢來發(fā)展自己，往往事半功倍。2、關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟的特點；本地經(jīng)濟與其他區(qū)域經(jīng)濟的比較三、行業(yè)發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展（重難點）行業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。行業(yè)發(fā)展為個人發(fā)展提供機會，個人發(fā)展促進行業(yè)發(fā)展。關(guān)注行業(yè)發(fā)展的動向。1）是本行業(yè)出現(xiàn)的新技術(shù)，新工藝；2）是本行業(yè)產(chǎn)生的新職業(yè)、新崗位；3）是本是行業(yè)與相關(guān)行業(yè)之間的動態(tài)關(guān)系；4）是國家、地方和外資對本行業(yè)及相關(guān)行業(yè)的

22、投資動向。-機遇是為有準備的人提供的，機會一方面需要人敏銳的發(fā)現(xiàn)和捕捉，另一方面需要人通過努力去創(chuàng)造。拓展：做一份調(diào)查：當(dāng)前形勢下的就業(yè)分析 討論：素質(zhì)教育在當(dāng)今社會中的必要性參觀學(xué)校的就業(yè)招牌會，進行現(xiàn)場分析講解，加強學(xué)生的理性認識。廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁）NO： 7 授課日期2014.10.2710.2910.3010.31授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題：第六課 確定發(fā)展目標本次授課目的與要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解階段目標的特點和設(shè)計思路，了解近期目標的重要性和制定要領(lǐng)，圍繞近期目標補充發(fā)展條件。教學(xué)方法：講授法教具、掛圖：考核（或提問）：1、職業(yè)生

23、涯規(guī)劃發(fā)展目標的構(gòu)成？2、職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展目標必須符合的發(fā)展條件？3、職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展目標的選擇？復(fù)習(xí)舊課要點： 新課難點、重點與解決措施：階段目標的特點和設(shè)計思路，近期目標的重要性和制定要領(lǐng)職業(yè)理想對人生的重要作用。課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題）：階段目標的特點和設(shè)計思路？近期目標的重要性和制定要領(lǐng)，圍繞近期目標補充發(fā)展條件是？本課小結(jié)（或改進措施）：學(xué)生對構(gòu)建發(fā)展目標能聯(lián)系實際理解。課堂紀律較好小結(jié)新課本節(jié)課通過舉例讓學(xué)生了解了階段目標的特點和設(shè)計思路？近期目標的重要性和制定要領(lǐng)，圍繞近期目標補充發(fā)展條件講授新課導(dǎo)入P66頁的故事中發(fā)現(xiàn)了什么?一、職業(yè)發(fā)展目標的構(gòu)成-職業(yè)生涯發(fā)展目標，分長遠目標和和

24、階段目標。-確定長遠目標是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分析發(fā)展條件是確立長遠目標的準備工作，構(gòu)件發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施是為實現(xiàn)長遠目標服務(wù)的。-階段目標搭建是否合理，既是長遠目標能實現(xiàn)的必要前提，也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計優(yōu)劣的重要指標。有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，需要將長遠目標與階段目標相結(jié)合，以排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標的實現(xiàn)。-有了明確的目標，才會激勵人們努力奮斗，并積極去創(chuàng)造條件實現(xiàn)目標。二、職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件職業(yè)生涯發(fā)展條件有外部、內(nèi)部兩類。1、外部條件主要指本人可能有的發(fā)展機遇，即家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟特點和行業(yè)發(fā)展動向。2、內(nèi)部條件主要指自信和現(xiàn)實的個性特點、學(xué)習(xí)狀況、行

25、為習(xí)慣及其變化趨勢。3、不同的目標，對從業(yè)者的智能，個性等方面的要求不同，與個人發(fā)展不同，與個人所處的環(huán)境關(guān)系密切，所以發(fā)展目標必須符合實際。4、自我剖析，既要立足現(xiàn)實，看清“現(xiàn)在的我”，更要著眼發(fā)展，看到“將來的我”要找出自己與眾不同的地方并發(fā)揚光大。三、職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇（重難點）1、預(yù)測：是設(shè)想各種方案并進行可能性的評價，估計其可能產(chǎn)生的結(jié)果2、衡量：即考慮事物的輕重得失衡量職業(yè)生涯發(fā)展的目標可行性，即在預(yù)測結(jié)果的基礎(chǔ)上，對設(shè)定的發(fā)展目標進行考量，結(jié)合自身實際，綜合各種因素，遵循一定原則，確定最適合自己、最具可行性的目標方案。（1）了解發(fā)展目標對從業(yè)者的素質(zhì)要求，衡量本人現(xiàn)實條件與之

26、匹配的程度。（2）了解發(fā)展目標對從業(yè)者可能有的回報，衡量本人價值取向得到滿足的程度。（3）了解發(fā)展目標對為部環(huán)境的要求，衡量本人可能有的發(fā)展機遇與之相符的程度。能正確地進行自我認識和評價，才可能合理地對發(fā)展那目標做出選擇3比較比較目標優(yōu)劣即“比一比”，四在衡量所得結(jié)果的基礎(chǔ)上，讀各備選方案。通過預(yù)測、衡量、比較三步的決策和分析，可能做出的決定有兩種：終結(jié)性決定和調(diào)整性決定。廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁）NO： 8 授課日期2014.10.2710.2910.3010.31授課班級14電商214商英14機器人14機電2第七課 構(gòu)建發(fā)展臺階案例導(dǎo)入打開夢想的盒子請說說小為是怎樣一步

27、一步打開自己夢想的盒子的？你的夢想是什么？你為自己的夢想做了哪些規(guī)劃？不謀一時，不成一事階段目標的特點和設(shè)計思路通向長遠目標的臺階我們要想實現(xiàn)職業(yè)生涯的長遠目標，就必須找到適合自己的職業(yè)生涯路徑。而由長遠目標一步步倒推出來的階段目標就是在實現(xiàn)長遠目標的道路上的一個個臺階。這些臺階排列組合在一起，就構(gòu)成了一條通向長遠目標的成功之路。階段目標的特點階段目標具有以下特點：一是每個階段目標都十分具體。二是每個目標都有實現(xiàn)的可能性。三是目標要有一定高度，有一定的挑戰(zhàn)性。四是階段目標之間具有關(guān)聯(lián)性。思維廣角舉重運動員的階梯式訓(xùn)練法啟示：階梯式訓(xùn)練法有助于我們理解階段目標的特點。要知道，階段目標是通向長遠目

28、標的一個個臺階，是無法達到成功的頂峰的。（三）階段目標的設(shè)計思路1、每個人的階段目標各有不同，階段目標的設(shè)計也因人而異。2、雖然階段目標的設(shè)計方法多種多樣，但設(shè)計思路卻比較相似，常常采用的是逆向思維，也就是“倒計時”或“往回推”的方式，即根據(jù)實現(xiàn)長遠目標所需要的臺階、需要的時間、需要的知識等。實踐指南如何設(shè)計階段目標？結(jié)合自身發(fā)展條件把自己與長遠目標之間存在的差距加以分類參考差距，以分階段彌補差距為臺階為各階段設(shè)一個簡潔、明確、醒目、層次分明的標題列明各階段目標的內(nèi)涵以及實現(xiàn)該目標所需的時間、措施等內(nèi)容對前后銜接的兩個階段目標的要求進行比較，理順關(guān)系，并對必要的說明給予修改。千里之行，始于足下

29、近期目標的重要性和制定要領(lǐng)近期目標是階段目標的著陸點近期目標的制定要領(lǐng)目標要具體、明確。目標要可及。目標要切合實際。目標要考慮環(huán)境的變化。目標要具有可評估性。身邊的故事夢想，從這里起飛思考：請對照“近期目標的制定要領(lǐng)”，說說小李制定的近期目標有什么地方值得我們學(xué)習(xí)。查漏補缺，止于至善圍繞近期目標補充發(fā)展條件尋找發(fā)展差距在職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃中，我們要做兩次發(fā)展條件分析，但兩次分析的針對性各有側(cè)重，第一次分析側(cè)重“定目標”，第二次分析側(cè)重“找差距”、“定措施”。通過以上補充分析，不僅能讓我們找到自己的差距所在，也能讓我們明確產(chǎn)生差距的原因，同時，還有助于我們進一步修訂近期目標，使隨后制定的改進措施更

30、有針對性。思維廣角木桶原理思考：木桶原理對于我們實現(xiàn)近期目標有何啟示？你的“短板”在哪里？如何加長“短板”？制定改善措施通過對個人發(fā)展條件的補充分析，我們可以清楚地看到自己的差距，接下來要做的就是找到適合自己的縮小差距的方法，列出彌補弱點和不足所需的行動計劃，并制定出一個明確、詳細、可實施的改進方案。實踐指南制定改善措施的原則改善措施要有針對性。改善措施要合理可行。改善措施要具體。改善措施要有一定的彈性或緩沖性。廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁）NO： 8 授課日期2014.11.311.511.611.7授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題：課程介紹本次授課目的與要

31、求：通過教學(xué)使學(xué)生了解制定發(fā)展措施的重要性，了解措施制定的三要素，以及實現(xiàn)近期目標的具體計劃。教學(xué)方法：講授法，教具、掛圖：考核（或提問）：復(fù)習(xí)舊課要點：1.階段目標的特點和設(shè)計思路？2. 近期目標的重要性和制定要領(lǐng)？3. 圍繞近期目標補充發(fā)展條件是？新課難點、重點與解決措施：1.制定發(fā)展措施的重要性2.了解措施制定的三要素3.以及實現(xiàn)近期目標的具體計劃課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題）：制定發(fā)展措施的重要性，了解措施制定的三要素，以及實現(xiàn)近期目標的具體計劃本課小結(jié)（或改進措施）：學(xué)生基本上能了解制定發(fā)展措施的重要性，了解措施制定的三要素，以及實現(xiàn)近期目標的具體計劃。使學(xué)生明白好的開始是成功的一半，細節(jié)決定

32、成敗，明天就要出發(fā)。課堂氣氛活躍。第八課 制定發(fā)展措施案例導(dǎo)入小胡的超級措施小胡為他的職場成功制定了怎樣的發(fā)展措施？你為自己的職業(yè)目標制定了怎樣的措施和步驟？是否從現(xiàn)在就已開始實施了？好的開始是成功的一半制定發(fā)展措施的重要性生涯發(fā)展的第一步制定發(fā)展措施是所有生涯設(shè)計中最困難的工作，因為這是職業(yè)生涯發(fā)展的第一步。職業(yè)生涯發(fā)展，從制定措施開始?！耙徊节s不上，步步趕不上”，為早日實現(xiàn)你的遠大發(fā)展目標，趕快制定措施，開個好頭吧！身邊的故事茫然的小張小張的問題如何解決呢？請看專家的意見：實現(xiàn)目標的重要保證對我們中職生來說，職業(yè)生涯發(fā)展的近期目標內(nèi)容不少，涵蓋多方面的要求，要使自己有一個美好的發(fā)展前景，就

33、要趕快圍繞自己的目標制定發(fā)展措施。行動不一定會成功，但不行動一定不會成功！細節(jié)決定成敗措施指定三要素任務(wù)要素1“任務(wù)”是指我們圍繞實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標而要做的各項工作。2具有強烈使命感的人，不但具有堅強的意志和堅忍不拔、埋頭苦干的毅力，還具備極強的探索精神，勇于創(chuàng)新。（二）標準要素1“標準”是衡量事物的準則，引申為榜樣、規(guī)范。標準必須是規(guī)范的、嚴密的，而且應(yīng)是量化的。2標準是為實現(xiàn)目標服務(wù)的，也是追求學(xué)習(xí)效果和工作質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。（三）時間要素時間要素解決“什么時候做”的問題，有兩方面的含義：一是目標實現(xiàn)的期限，也就是什么時候達到這個目標；二是任務(wù)完成的時間段，也就是什么時間落實達到目標所

34、采取的各項措施。所以，有必要樹立和培養(yǎng)時間管理意識，排除無益目標的活動。實踐指南培養(yǎng)時間管理意識的途徑用清單的形式將工作排序，實行計劃管理；記錄時間；采取時間ABC分類法；考慮不確定性明天就要出發(fā)實現(xiàn)近期目標的具體計劃制定近期目標的計劃一年級要努力學(xué)好各項基礎(chǔ)課程，多和已畢業(yè)的學(xué)長交流，了解現(xiàn)代化企業(yè)對員工的要求；二年級要在學(xué)好專業(yè)技能的同時，參加學(xué)生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力；三年級，參加高職升學(xué)考試的同學(xué)要積極復(fù)習(xí)相關(guān)科目，查漏補缺。收集用人單位信息，積極參加招聘活動。身邊的故事物流專業(yè)學(xué)生小李制定的二年級近期目標和計劃措施思考：你認為小李的近期目標和計劃措施有什么優(yōu)缺點？實現(xiàn)近期

35、目標的途徑瞄準目標，有效行動。腳踏實地，忍耐堅持。超鏈接堅持到底，直至成功靈活機動，迂回前進。思維廣角思考：及時調(diào)整戰(zhàn)略，勇于放棄，對李小鵬得奧運冠軍有什么幫助？管理時間，有效利用。廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁）NO： 9 授課日期2014.11.1011.1211.1311.14授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題：第九課 正確認識就業(yè)本次授課目的與要求：教學(xué)目標：幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，做好就業(yè)的準備。教學(xué)要求：認知-了解就業(yè)形勢和有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策；理解就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。情感-形成關(guān)注適應(yīng)社會、融入社會能力的態(tài)度，確立正確的就業(yè)觀

36、、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。運用-修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階。教學(xué)方法：講授、案例、討論考核（或提問）：怎樣實現(xiàn)近期目標的具體計劃復(fù)習(xí)舊課要點：新課難點、重點與解決措施：重點：職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)觀難點：就業(yè)形勢對擇業(yè)觀的影響課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題）： 1、當(dāng)代中職生應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的就業(yè)觀？2、當(dāng)代中職生應(yīng)當(dāng)樹立哪些擇業(yè)觀？本課小結(jié)（或改進措施）：這節(jié)課，學(xué)生了解了就業(yè)形勢；理解了就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。從而確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，為就業(yè)做好的準備。教學(xué)過程：【講授新課】第九課 正確認識就業(yè)一、為了成功的明天職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)觀 1、發(fā)展從今天起步一個人的職業(yè)生涯發(fā)展能否成功，不僅取決于某一個時間或某一

37、個時段我們做了什么，而且取決于我們在整個職業(yè)生涯發(fā)展中的表現(xiàn)。我們在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活就已經(jīng)開始了職業(yè)生涯發(fā)展的準備這一階段的主要任務(wù)是不斷地汲取知識，培養(yǎng)自己各方面的能力，為將來步入職場打好基礎(chǔ)，做好準備。 2、正確的就業(yè)觀奠定成功基礎(chǔ)當(dāng)代中職生應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的就業(yè)觀呢？樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的思想，打破一步到位、一次選擇定終身的觀念。樹立競爭就業(yè)的思想，不斷充實和提升自己。樹立自主就業(yè)的思想，在就業(yè)過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。二、從理想到現(xiàn)實就業(yè)形勢與擇業(yè)觀 1、我國的就業(yè)形勢第一，社會就業(yè)形勢嚴峻。第二，技能型人才搶手。第三，各地區(qū)就業(yè)形勢差異大。 2、中職生面對的就業(yè)市場在我中的現(xiàn)代化進程中

38、，技能人才嚴重短缺，國家近年大力擴大職業(yè)教育的招生規(guī)模，說明我國的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生處于比較搶手的狀態(tài)。職業(yè)學(xué)校教育注重實踐能力的培養(yǎng)。這就使行我們中職生擁有得天獨厚的技能優(yōu)勢，能夠在激烈競爭的就業(yè)市場中找到發(fā)揮自己作用的場所。務(wù)實的擇業(yè)觀念是順利就業(yè)的關(guān)鍵我們應(yīng)當(dāng)樹立哪些擇業(yè)觀呢？立足個人實際。 我們中職生如何能正確認識自己，找到適合自己的工作呢？（1）、老師、家長和朋友的建議。（2）、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的幫助。（3）、進行自我測試。第二，立足社會需要。我們在選擇就業(yè)崗位時，應(yīng)當(dāng)立足社會的需要，到社會最需要我們的地方去發(fā)揮聰明才智，在奉獻中實現(xiàn)自身的價值。其實，對我們中職生來說，做社會需要的工作，

39、堅持做下去，并用心思考，成為行家里手，就有可能在某種職業(yè)崗位以及相關(guān)職業(yè)崗位上取得成功。第三，立足于發(fā)展。在選擇就業(yè)崗位時，要目光長遠。只要能夠在崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛能，有機會學(xué)到新的東西，不愁明天沒有成功的機會?！拘抡n小結(jié)】這節(jié)課，我們了解了就業(yè)形勢；理解了就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。從而確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，為就業(yè)做好的準備。【布置作業(yè)】1、當(dāng)代中職生應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的就業(yè)觀？2、當(dāng)代中職生應(yīng)當(dāng)樹立哪些擇業(yè)觀？廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁）NO： 10 授課日期201411.17201411.1911.2011.21授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題：第

40、十課 做好就業(yè)準備本次授課目的與要求：教學(xué)目標：幫助學(xué)生了解認識“職業(yè)人”“學(xué)校人”的區(qū)別，初步掌握求職基本方法。教學(xué)要求：認知-理解角色轉(zhuǎn)換的重要性；理解適應(yīng)社會、融入社會的能力及其 與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。情感-形成關(guān)注適應(yīng)社會、融入社會能力的態(tài)度。運用-針對自己與“職業(yè)人”的差距，制訂提高措施，踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法。教學(xué)方法：講授、案例、討論考核（或提問）：當(dāng)代中職生應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的就業(yè)觀，哪些擇業(yè)觀？復(fù)習(xí)舊課要點：正確的就業(yè)觀、務(wù)實的擇業(yè)觀念新課難點、重點與解決措施： 重點：求職的基本方法 難點：“職業(yè)人”“學(xué)校人”的角色區(qū)別課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題）： 1、我們應(yīng)

41、如何做好適應(yīng)社會、融入社會的準備 2、求職的基本方法有哪些？本課小結(jié)（或改進措施）：這節(jié)課，學(xué)生了解了認識“職業(yè)人”“學(xué)校人”的區(qū)別，理解了角色轉(zhuǎn)換的重要性，理解適應(yīng)社會、融入社會的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，初步掌握求職基本方法。從而形成關(guān)注適應(yīng)社會、融入社會能力的態(tài)度。針對自己與“職業(yè)人”的差距，制訂提高措施，踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法。教學(xué)過程：【講授新課】 第十課 做好就業(yè)準備一、職場子的呼喚做好從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換 1、認識“職業(yè)人”職業(yè)人就是指有職業(yè)的人或是從事職業(yè)活動的人，也可以說是職業(yè)活動領(lǐng)域中的人。從職業(yè)人的含義上，我們可以看到職業(yè)人角色

42、和學(xué)生角色存在著很大差異。我們步入工作領(lǐng)域，需要及時從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換到職業(yè)人角色，只有角色轉(zhuǎn)換成功，才能盡快適應(yīng)社會、融入社會，否則必然在社會中碰壁。 2、塑造“職業(yè)人”的角色如何成為成功的“職業(yè)人”。要將自己塑造成為成功的“職業(yè)人”，就要做到德藝雙修。1、要具備優(yōu)良的道德品質(zhì)，也就是要學(xué)會做人，在日常生活中嚴于律已、寬以待人、誠實守信；在工作中認真負責(zé)、愛崗敬業(yè)。2、要具備高超的技藝。二、塑造符合社會需要的“我”做好適應(yīng)社會、融入社會的準備 1、樹立團隊合作意識在校期間，我們就應(yīng)積極參加各項活動，有意識地培養(yǎng)集體主義精神，在實踐中樹立團隊合作意識，在團隊中明確自己的位置，處理好團隊成員間的關(guān)系

43、。 2、遵守組織制度規(guī)范 3、保持和諧的工作關(guān)系 4、調(diào)整和改進行為方式經(jīng)過一段時間的職業(yè)生活，我們會對職業(yè)生活有較多的了解和重新認識。在此基礎(chǔ)上，我們要及時進行總結(jié)和反思，找出自己的行為與工作要求之間的差距，并采取措施，不斷地調(diào)整自己的行為，使之符合工作的要求。其中最好的方法是設(shè)計一個明確的彌補差距的計劃，不斷地提醒自己，直到成為自覺行為。在這個過程中，他人的反饋和評估可以幫助自己更好地進行調(diào)整。三、找工作有訣竅掌握求職的基本方法 1、收集和整理信息 2、了解求職途徑 3、學(xué)習(xí)簡歷寫作4、掌握面試技巧【新課小結(jié)】這節(jié)課，我們了解了認識“職業(yè)人”“學(xué)校人”的區(qū)別，理解了角色轉(zhuǎn)換的重要性，理解適

44、應(yīng)社會、融入社會的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，初步掌握求職基本方法。從而形成關(guān)注適應(yīng)社會、融入社會能力的態(tài)度。針對自己與“職業(yè)人”的差距，制訂提高措施，踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法。【布置作業(yè)】1、我們應(yīng)如何做好適應(yīng)社會、融入社會的準備 2、求職的基本方法有哪些？廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁）NO： 11 授課日期201411.2411.2611.2711.28授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題：第十一課 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式本次授課目的與要求：教學(xué)目標：幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的意義，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。教學(xué)要求：認知-了解有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策；理解就業(yè)

45、、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。情感-初步形成創(chuàng)業(yè)意識，確立正確的創(chuàng)業(yè)觀。運用-修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階，針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距，制訂提高措施，踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為，編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書。教學(xué)方法：講授、案例、討論考核（或提問）：我們應(yīng)如何做好適應(yīng)社會、融入社會的準備復(fù)習(xí)舊課要點：塑造符合社會需要的“我”新課難點、重點與解決措施：重點：在校期間的創(chuàng)業(yè)準備難點：中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題）：1、創(chuàng)業(yè)應(yīng)有哪些素質(zhì)和能力2、在校期間應(yīng)做好哪些創(chuàng)業(yè)準備本課小結(jié)（或改進措施）：這節(jié)課，學(xué)生了解了創(chuàng)業(yè)的意義及有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策，理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。初步形成創(chuàng)業(yè)意識

46、，確立正確的創(chuàng)業(yè)觀。從而修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階，針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距，制訂提高措施，踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為，編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書。教學(xué)過程：【講授新課】第十一課 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式一、事業(yè)由我開創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的重要意義創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)辦自己的事業(yè)。1、創(chuàng)業(yè)是提高個人素質(zhì)的途徑 創(chuàng)業(yè)是自我學(xué)習(xí)和探索的過程，是磨煉和提升的過程。創(chuàng)業(yè)也是發(fā)揮個人潛能的良好途徑。2、創(chuàng)業(yè)促進職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)3、創(chuàng)業(yè)有利于社會的發(fā)展 第一，創(chuàng)業(yè)有利于緩解和解決就業(yè)問題 第二，創(chuàng)業(yè)鼓勵競爭，有利于社會資源更加合理地配置。 第三，創(chuàng)業(yè)伴隨著創(chuàng)新，有利于推動科學(xué)技術(shù)的進步和社會生產(chǎn)力的發(fā)展。二、成功需在才創(chuàng)

47、業(yè)應(yīng)有的素質(zhì)和能力1、創(chuàng)業(yè)意識 創(chuàng)業(yè)意識主要包括三個方面：一是創(chuàng)業(yè)動機。二是風(fēng)險意識。三是責(zé)任觀念。2、綜合素質(zhì) 一是專業(yè)技術(shù)知識。二是經(jīng)濟知識。三是經(jīng)營管理知識。四是創(chuàng)新思維。五是眼界和悟性。 3、應(yīng)用能力 一是學(xué)習(xí)能力。二是實踐能力。三是管理能力。四是協(xié)作能力。三、寸有所長中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢1、年齡優(yōu)勢2、專業(yè)技能我們的專業(yè)方向明確具體，學(xué)習(xí)的課程既有專業(yè)性，又面向某一職業(yè)群，就業(yè)的指向性強，同時中職專業(yè)學(xué)習(xí)又具有實踐性，強調(diào)操作，上崗即可熟練操作。3、實踐經(jīng)驗學(xué)校組織的社會實踐、實訓(xùn)、實習(xí)等到活動，為我們中職生更廣泛地了解企業(yè)運作創(chuàng)造了條件。4、社會幫助為了鼓勵我們中職生創(chuàng)業(yè)，國家提供了相

48、關(guān)創(chuàng)業(yè)資源，尤其是政策上的支持。四、編織理想在校期間的創(chuàng)業(yè)準備 1、了解市場行情我們可充分利用專業(yè)學(xué)習(xí)、實習(xí)、社會實踐等機會，或者通才網(wǎng)絡(luò)等媒體收集相關(guān)信息，更應(yīng)當(dāng)有目的、有意識地到相關(guān)企業(yè)頂崗實習(xí)，學(xué)習(xí)企業(yè)運作經(jīng)驗。 2、積累人脈我們在中職學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，要有意識地與相關(guān)的組織接觸，并建立起聯(lián)系；還要注意維護師生、朋友、家人、親戚關(guān)系，這不僅可以加深雙方的情感與友誼，也為今后的創(chuàng)業(yè)打下人脈資源的基礎(chǔ)。 3、構(gòu)思企劃方我們在中職學(xué)校學(xué)習(xí)期間可以開始考慮未來的創(chuàng)業(yè)，結(jié)合自己的職業(yè)生涯總體方向，對市場進行了解，構(gòu)思創(chuàng)業(yè)的方向和具體方案。要構(gòu)思創(chuàng)業(yè)方案時，要注意小而精，而不要貪大求全，要本著“他人

49、不做，我做；他人沒有，我有；他人做不到，我做得到”的思路去設(shè)計。 4、著手創(chuàng)業(yè)準備取得創(chuàng)業(yè)資金的主要途徑有；家庭出資、親友的經(jīng)濟支持（或幫助）、政府的創(chuàng)業(yè)貸款、社會的資助，等等。進行創(chuàng)業(yè)體驗在學(xué)校讀書期間，也可以進行創(chuàng)業(yè)體驗，這時的創(chuàng)業(yè)體驗?zāi)茌^好地為我們未來進行真正的創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗?！拘抡n小結(jié)】這節(jié)課，我們了解了創(chuàng)業(yè)的意義及有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策，理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。初步形成創(chuàng)業(yè)意識，確立正確的創(chuàng)業(yè)觀。從而修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階，針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距，制訂提高措施，踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為，編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書?！静贾米鳂I(yè)】1、創(chuàng)業(yè)應(yīng)有哪些素質(zhì)和能力2、在校期間

50、應(yīng)做好哪些創(chuàng)業(yè)準備廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁）NO： 12 授課日期2014.12.112.312.412.5授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題：堂上練習(xí)及測驗本次授課目的與要求：了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，鞏固所學(xué)教學(xué)方法：練習(xí)法，測驗法教具、掛圖：考核（或提問）：復(fù)習(xí)舊課要點：新課難點、重點與解決措施：課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題）：本課小結(jié)（或改進措施）：基本達到要求廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁）NO： 13 授課日期2014.12.812.1012.1112.12授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題：第十二課 管理規(guī)劃，夯實終身發(fā)展的基礎(chǔ)本次

51、授課目的與要求：通過教學(xué)使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃管理的必要性，明確管理職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法及終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)方法：講授法，教具、掛圖：考核（或提問）：復(fù)習(xí)舊課要點：測驗講評新課難點、重點與解決措施：1.管理職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法。2.終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題）：本課小結(jié)（或改進措施）：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃管理的必要性，明確管理職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法及終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系講授新課第十二課管理規(guī)劃，夯實終身發(fā)展的基礎(chǔ)案例導(dǎo)入-夢想與現(xiàn)實的溝壑知行合一認真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項措施按照目標規(guī)范自己的行為按照計劃落實每一步的行動防患未然定期

52、檢查職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行實效定期檢查的內(nèi)容職業(yè)理想是否有偏差自我認識是否有變化自己所處的環(huán)境是否有變化職業(yè)目標定位是否合理措施是否落實定期檢查的方法要對計劃的執(zhí)行情況進行檢查，確定那些目標已按計劃完成，那些目標未完成。對未完成目標進行分析，找出未完成的原因及發(fā)展障礙，制定相應(yīng)的解決障礙的對策及方法。依據(jù)評估結(jié)果對下一年的計劃進行修訂與完善實踐指南;定期檢查的幾個小竅門牢記自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的計劃、措施、時間進度、檢查指標等，存入電腦，或貼在墻上、寫在日歷上。向家人、同學(xué)、朋友公示自己的具體計劃、具體措施、時間進度和檢查指標，受他們的監(jiān)督。根據(jù)實際情況分析，必要時作出調(diào)整。要有時間觀念提高評估意識學(xué)

53、無止境珍惜在校生活，奠定終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)珍惜在校學(xué)習(xí)機會努力學(xué)好文化知識和專業(yè)技能全面提高職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力積極參加各種職業(yè)技能大賽積極參加社會實踐和各種與專業(yè)有關(guān)的職業(yè)活動樹立終身學(xué)習(xí)理念掌握好的學(xué)習(xí)方法：學(xué)會帶著問題去學(xué)學(xué)會有目的和有選擇地進行學(xué)習(xí)學(xué)會在解決問題中學(xué)學(xué)會在崗位中學(xué)廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁）NO： 14 授課日期2014.12.1512.1712.1812.19授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題：第十三課 調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)發(fā)展條件變化本次授課目的與要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步對職業(yè)演變的影響，把握職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的時機，掌握

54、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。教學(xué)方法：講授法，舉例法復(fù)習(xí)舊課要點：1.管理職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法。2.終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。新課難點、重點與解決措施：職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的必要性調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題）：本課小結(jié)（或改進措施）：通過教學(xué)使學(xué)生了解經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步對職業(yè)演變的影響，把握職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的時機，掌握調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟講授新課第十三課調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)發(fā)展條件變化案例導(dǎo)入危機來臨為什么？怎么做？思考：我們在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，面對變化應(yīng)如何調(diào)整？與時俱進調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性變化的經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢身邊的故事：職業(yè)的興與衰，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的原因，歸

55、納出經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步對職業(yè)演變的影響。與時俱進的職業(yè)生涯規(guī)劃機不可失調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機判別調(diào)整的時機案例：吉杰，從金領(lǐng)到快樂男聲的成功轉(zhuǎn)型思考：吉杰是如何抓住機遇，實現(xiàn)他的音樂夢想的？把握調(diào)整的時機案例：危機就是轉(zhuǎn)機、推銷鞋子的故事 職業(yè)生涯發(fā)展的前五年任務(wù)：如果順利適應(yīng)職業(yè)，完成角色轉(zhuǎn)換，在本行業(yè)內(nèi)站穩(wěn)腳跟乃至開始晉升，就應(yīng)堅持原定的發(fā)展方向，進一步完善原有的發(fā)展措施。在職業(yè)實踐中，如果發(fā)現(xiàn)原定規(guī)劃與實際不符，就應(yīng)重新審視自己，重新分析發(fā)展環(huán)境，在通過實踐實事求是地認識自己的基礎(chǔ)上，修正發(fā)展目標甚至調(diào)換發(fā)展方向。有想法更要有辦法調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法評估自身條件我能干什么？能干好什

56、么？評估職業(yè)生涯機會主要分析環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。修正職業(yè)生涯規(guī)劃身邊的故事：找對適合自己的位置通過我為什么干的自我審視，修正職業(yè)生涯發(fā)展目標，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行調(diào)整。落實修正后的職業(yè)生涯規(guī)劃和階段目標通過“我能干什么”“什么可以干”“我為什么干”的自我審視，根據(jù)修正后的發(fā)展目標，制定新的措施以促進自我提升。廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃（教案首頁）NO： 15 授課日期201412.2212.2412.2512.26授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題：第十四課 科學(xué)評價職業(yè)生涯發(fā)展本次授課目的與要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解“成功”的基本含義，學(xué)會正確選擇職業(yè)錨，樹立正確的職業(yè)價值取向。 教學(xué)方法：理論教學(xué)教具、掛圖：考核（或提問）：復(fù)習(xí)舊課要點：1.職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的必要性2.調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法新課難點、重點與解決措施：什么是成功的職業(yè)生涯科學(xué)評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題）：四題 本課小結(jié)（或改進措施）：通過教學(xué)使學(xué)生了解“成功”的基本含義，學(xué)會正確選擇職業(yè)錨，樹立正確的職業(yè)價值取向第十四課 科學(xué)評價職業(yè)生涯發(fā)展案例導(dǎo)入：陳靜的選擇思考：陳靜是否成功？如何評價？說明同樣的職業(yè)起點可能會有不同的過程和終點。 一、姹紫嫣紅都是春評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向1.成功的根本在于職業(yè)生涯含義：達到了自己設(shè)定的某種