如何提高英語(yǔ)論文寫(xiě)作水平.doc

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1、如何提高英文的科研寫(xiě)作能力 作為一個(gè)科研工作者，在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表科研論文是與同行交流、取得國(guó)際影響的必經(jīng)之路。有些國(guó)內(nèi)的科學(xué)家，實(shí)驗(yàn)做得很漂亮，但常?？鄲烙谡撐牡膶?xiě)作力不從心，成為國(guó)際交流的一大障礙。本文從博主的親身體驗(yàn)出發(fā)，給博士生、博士后、以及年輕的PI提供一個(gè)借鑒。文章最后做簡(jiǎn)短總結(jié)。 我大學(xué)時(shí)的同班同學(xué)都知道，那時(shí)我的英語(yǔ)不算好（英語(yǔ)四級(jí)考試僅為“良”），寫(xiě)作尤其糟糕。初到美國(guó)之時(shí)，對(duì)英文環(huán)境適應(yīng)得很差，讀一篇JBC的文章要五、六個(gè)小時(shí)，還常常不理解其中一些關(guān)鍵詞句的意思,心里壓力極大。 很幸運(yùn)，我在約翰霍普金斯大學(xué)（Johns Hopkins University）攻讀博士學(xué)位時(shí)

2、，1991年4月遇到了學(xué)兄和啟蒙老師John Desjarlais。聽(tīng)了我的苦惱后，John告訴我，“Spend 45 minutes every day reading Washington Post, and you will be cruising with your written English in two years”(每天花45分鐘讀華盛頓郵報(bào),兩年后你的寫(xiě)作能力會(huì)得心應(yīng)手)。這條建議正合我意 - 我原本就對(duì)新聞感興趣！于是，我每天上午安排完第一批實(shí)驗(yàn)后，都會(huì)在十點(diǎn)左右花一小時(shí)的時(shí)間閱讀華盛頓郵報(bào)，主要看A版(新聞版)。剛開(kāi)始，我一個(gè)小時(shí)只能讀兩、三個(gè)短消息或一個(gè)長(zhǎng)篇報(bào)道，中間

3、還不得不經(jīng)常查字典看生詞。但不知不覺(jué)間，我的閱讀能力明顯提高，1992年老布什與克林頓競(jìng)選總統(tǒng)，我跟蹤新聞，常常一個(gè)小時(shí)能讀上幾個(gè)版面的消息或四、五個(gè)長(zhǎng)篇報(bào)道，有時(shí)還把剛看到的新聞繪聲繪色地講給師兄師姐聽(tīng)。 閱讀直接提升了我的英文寫(xiě)作能力?？赐暌恍┬侣労螅页３．a(chǎn)生動(dòng)筆寫(xiě)自己感想的沖動(dòng)。92年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)游泳隊(duì)取得了四金五銀的好成績(jī)，美國(guó)主要媒體紛紛指責(zé)這是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員服用違禁藥物，但沒(méi)有任何檢測(cè)的證據(jù)，完全憑美國(guó)運(yùn)動(dòng)員的感覺(jué)。此事讓我很氣憤，我生平第一次給華盛頓郵報(bào)和巴爾的摩太陽(yáng)報(bào)（The Baltimore Sun）各寫(xiě)了一封信，評(píng)論報(bào)道的不公平。沒(méi)想到兩天后巴爾的摩太陽(yáng)報(bào)居然原封不

4、動(dòng)的把我的信刊登在“讀者來(lái)信”欄目，同事祝賀，我也洋洋得意。受到此事鼓勵(lì)，我在此后三年多的日子里，常常動(dòng)筆，有些文章發(fā)表在報(bào)刊上（大部分投稿石沉大海），也曾代表中國(guó)留學(xué)生寫(xiě)信向校方爭(zhēng)取過(guò)中國(guó)學(xué)生的利益。有時(shí)還有意外的驚喜。95年的一天，一位朋友打電話告訴我：今天出版的巴爾的摩太陽(yáng)報(bào)上有我的評(píng)論文章！我急匆匆趕到街頭買(mǎi)來(lái)5份報(bào)紙，果然，在A版的倒數(shù)第二頁(yè)，以15x15厘米的篇幅發(fā)表了我一個(gè)多星期前寄給報(bào)社、本以為不會(huì)發(fā)表的一篇抨擊吳宏達(dá)的文章。 以上是簡(jiǎn)述我個(gè)人英文寫(xiě)作提升的一段過(guò)程。但是，科研論文不同于讀者來(lái)信，有其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、甚至是固定格式。1994年，我第一次完整地寫(xiě)科研論文，感覺(jué)很差。好不

5、容易寫(xiě)完的文章，連我自己都不愿意讀第二遍；勉強(qiáng)修改之后，交給了老板Jeremy Berg。他拖了三周沒(méi)看我的文章，我實(shí)在忍不住了、去催他，上午9點(diǎn)，Jeremy告訴我：今天看！11點(diǎn)，我去他辦公室催，秘書(shū)攔住我，說(shuō)Jeremy正在辦理重要事務(wù)，兩點(diǎn)前不得打擾。我心里惴惴，不知Jeremy在干什么。下午一點(diǎn)半，Jeremy急匆匆過(guò)來(lái)找我，拿了一疊紙， “This is the draft. Please let me know what you think. We can aim for a Science report.”（這是初稿，你看看如何，我們可以試試科學(xué)）我仔細(xì)一看，天??！一共7頁(yè)，四

6、個(gè)多小時(shí)Jeremy已經(jīng)把文章的整體寫(xiě)完了，只是缺少M(fèi)ethod和 references。讓我郁悶的是，他根本沒(méi)有用我的初稿。 【其實(shí)，寫(xiě)文章貴在一氣呵成。我也沿襲了Jeremy的風(fēng)格。2006年10月，在我們處于劣勢(shì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，有兩個(gè)課題面臨被 scoop的危險(xiǎn)，我曾經(jīng)兩次、一晚上趕一篇文章。10月15日，傍晚8點(diǎn)左右開(kāi)始寫(xiě)、通宵，第二天早晨10點(diǎn)完成一篇按照細(xì)胞雜志格式的論文，包括abstract, introduction, results, discussion,仔細(xì)閱讀一遍后于下午4點(diǎn)半完成網(wǎng)上投稿。這篇文章最終發(fā)表在12月份自然的子刊結(jié)構(gòu)與分子生物學(xué)上（電子版于11月10日發(fā)表）

7、。另一篇，10月18日，晚6點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)、通宵，第二天早晨8點(diǎn)完成，上午9點(diǎn)半完成投稿，最終發(fā)表在12月15日的細(xì)胞上。當(dāng)然，能通宵完成一篇文章，還有一個(gè)重要前提，就是對(duì)研究領(lǐng)域非常熟悉，對(duì)文章整體的大概思路已經(jīng)深思熟慮，所有的Figures都事先做好了。這些前期工作即使全身心投入也需要3-4天?！?從1994年自己寫(xiě)第一篇科研論文的艱難到現(xiàn)在寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手、駕輕就熟，我總結(jié)出如下經(jīng)驗(yàn)： 1要寫(xiě)好科研論文，必須先養(yǎng)成讀英文文章的習(xí)慣，爭(zhēng)取每天30-60分鐘。剛開(kāi)始可以選擇以讀英文報(bào)紙、英文新聞為主，逐漸轉(zhuǎn)為讀專(zhuān)業(yè)雜志。我會(huì)在近期專(zhuān)門(mén)寫(xiě)一篇博客文章介紹一套行之有效的增強(qiáng)讀專(zhuān)業(yè)雜志能力的辦法。 2寫(xiě)科

8、研論文，最重要的是邏輯。邏輯的形成來(lái)自對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的總體分析。必須先討論出一套清晰的思路，然后按照思路來(lái)做圖(Figures)，最后才能執(zhí)筆。 3具體寫(xiě)作時(shí)，先按照思路（即Figures）寫(xiě)一個(gè)以subheading為主的框架，然后開(kāi)始具體寫(xiě)作。第一稿，切忌追求每一句話的完美，更不要追求詞語(yǔ)的華麗，而主要留心邏輯（logic flow），注意前后句的邏輯關(guān)系、相鄰兩段的邏輯關(guān)系。寫(xiě)作時(shí)，全力以赴，盡可能不受外界事情干擾（關(guān)閉手機(jī)、座機(jī)），爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)拿出第一稿。還要注意：一句話不可太長(zhǎng)。 4學(xué)會(huì)照葫蘆畫(huà)瓢。沒(méi)有人天生會(huì)寫(xiě)優(yōu)秀的科研論文，都是從別人那里學(xué)來(lái)的。學(xué)習(xí)別人的文章要注意專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的不同

9、，有些領(lǐng)域（包括我所在的結(jié)構(gòu)生物學(xué)）有它內(nèi)在的寫(xiě)作規(guī)律?？蒲形恼吕锏囊恍┰捠嵌ㄊ?，比如 “To investigate the mechanism of , we performed ”, “These results support the former, but not the latter, hypothesis ”, “Despite recent progress, how remains to be elucidated ” 等等。用兩次以后，就逐漸學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用了。在向別人學(xué)習(xí)時(shí)，切忌抄襲。在美國(guó)一些機(jī)構(gòu)，連續(xù)7個(gè)英文單詞在一起和別人的完全一樣，原則上就被認(rèn)為抄襲（plagiari

10、sm）。 5第一稿寫(xiě)完后，給自己不要超過(guò)一天的休息時(shí)間，開(kāi)始修改第二稿。修改時(shí)，還是以邏輯為主，但對(duì)每一句話都要推敲一下，對(duì)abstract和正文中的關(guān)鍵語(yǔ)句要字斟句酌。學(xué)會(huì)用“Thesaurus”（同義詞替換）以避免過(guò)多重復(fù)。第二稿的修改極為關(guān)鍵，再往后就不會(huì)大改了。 6第二稿以后的修改，主要注重具體的字句，不會(huì)改變整體邏輯了。投稿前，一定要整體讀一遍，對(duì)個(gè)別詞句略作改動(dòng)。記住：學(xué)術(shù)期刊一般不會(huì)因?yàn)榫唧w的語(yǔ)法錯(cuò)誤拒絕一篇文章，但一定會(huì)因?yàn)檫壿嫽靵y而拒絕一篇文章。 這套方法行之有效，我對(duì)所有的學(xué)生和博士后都會(huì)如此教導(dǎo)。我的第一個(gè)博士后是柴繼杰，1999年加入我在普林斯頓大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室。繼杰當(dāng)時(shí)的

11、英文閱讀和寫(xiě)作能力很差。我對(duì)他的第一個(gè)建議就是，“每天花半小時(shí)讀英文報(bào)紙”。難能可貴的是：他堅(jiān)持下來(lái)了！經(jīng)過(guò)幾年的努力，2004年繼杰已經(jīng)能寫(xiě)出不錯(cuò)的grant proposal，2006年他的第一篇獨(dú)立科研論文發(fā)表在Molecular Cell上，隨后相繼在自然發(fā)表兩篇、在其它一流學(xué)術(shù)期刊發(fā)表十多篇論文。寫(xiě)作能力開(kāi)始成熟。 發(fā)表論文是一件值得高興的事情，但要明白：論文只是一個(gè)載體，是為了向同行們宣告你的科研發(fā)現(xiàn)，是科學(xué)領(lǐng)域交流的重要工具。所以，在科研論文寫(xiě)作時(shí)，一定要謹(jǐn)記于心的就是：用最簡(jiǎn)單的話表達(dá)最明白的意思，但一定要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)！其實(shí)，中文和英文論文皆如此！ 學(xué)生如何提高專(zhuān)業(yè)英文閱讀能力 【

12、 序：此文針對(duì)本科生和一、二年級(jí)的博士、碩士生，對(duì)高年級(jí)的博士生和博士后也應(yīng)該有參考價(jià)值。該文的一些背景可以參考我此前關(guān)于提高英文寫(xiě)作能力的博文： http:/ of Biochemistry，而且鄭老師要求我們每個(gè)學(xué)生每次課后閱讀10-20頁(yè)教材。我們同學(xué)大多感覺(jué)到專(zhuān)業(yè)英文閱讀有所提高。1990年4月至7月初，我在依阿華州Ames小鎮(zhèn)的Iowa State University度過(guò)了初到美國(guó)的前三個(gè)月，其中大部分時(shí)間在Herbert Fromm教授的實(shí)驗(yàn)室做輪轉(zhuǎn)（rotation），跟隨劉峰和董群夫妻兩人做研究（劉峰現(xiàn)在University of Texas Health Science C

13、enter做教授）。當(dāng)時(shí)感覺(jué)最困難的就是讀專(zhuān)業(yè)論文。有一次，F(xiàn)romm教授要求我在組會(huì)上講解一篇Journal of Biological Chemistry的文章，我提前兩天開(kāi)始閱讀，第一遍花了足足六個(gè)小時(shí)，許多生詞只能依靠英漢詞典，文章中的有些關(guān)鍵內(nèi)容還沒(méi)有完全讀懂，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是JBC的文章怎么這么長(zhǎng)、這么難懂？！真有點(diǎn)苦不堪言。為了能給Fromm教授和師兄師姐留下好印象，第二天又花了好幾個(gè)小時(shí)讀第二遍，還做了總結(jié)。第三天我在組會(huì)上的表現(xiàn)總算沒(méi)有給清華丟臉。但是，前前后后，真搞不清楚自己為了這一篇文章到底花了多少時(shí)間！90年7月我轉(zhuǎn)學(xué)到約翰霍普金斯大學(xué)以后，與本科來(lái)自北大的虞一華同在IPM

14、B program。虞一華大我一歲，來(lái)巴爾地摩之前已經(jīng)在夏威夷大學(xué)讀了一年的研究生，對(duì)于科研論文的閱讀比我強(qiáng)多了。他常常在IPMB的辦公室里拿著科學(xué)和自然周刊津津有味地閱讀，看得我很眼饞，也不理解其中那些枯燥的文章有什么意思。他告訴我：他在讀很有意思的科學(xué)新聞。科學(xué)新聞能有什么意思？虞一華給我講了好幾個(gè)故事：洛克菲勒大學(xué)校長(zhǎng)諾貝爾獎(jiǎng)得主David Baltimore如何深陷泥潭、人類(lèi)基因組測(cè)序如何爭(zhēng)辯激烈、HIV病毒究竟是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的，等等。我還真沒(méi)有想到學(xué)術(shù)期刊上會(huì)有這么多我也應(yīng)該看得懂的內(nèi)容！從那時(shí)起，每一期新的科學(xué)和自然一到，我也開(kāi)始嘗試著閱讀里面的新聞和研究進(jìn)展介紹，這些內(nèi)容往往出現(xiàn)在“N

15、ews & Comment”“Research News”“News & Views”“Perspectives”等欄目，文筆平實(shí)，相對(duì)于專(zhuān)業(yè)的科研論文很容易讀懂。有時(shí)，我還把讀到的科研新聞講給我的同事朋友們聽(tīng)，而同事的提問(wèn)和互動(dòng)對(duì)我又是更好的鼓勵(lì)。除了科學(xué)和自然，我也常常翻看科學(xué)美國(guó)人(“Scientific American”)。與細(xì)胞(Cell)、生物化學(xué)期刊（JBC）等非常專(zhuān)業(yè)的期刊不同，科學(xué)和自然里面有相當(dāng)一部分內(nèi)容是用來(lái)做科普教育的?？茖W(xué)周刊的“Perspectives”和自然周刊的“News & Views”欄目都是對(duì)重要科學(xué)論文的深入淺出的介紹，一般1-3頁(yè)，讀起來(lái)比較通俗易懂

16、，較易入門(mén)。讀完這些文章后，再讀原始的科學(xué)論文，感覺(jué)好多了！而且可以把自己的體會(huì)與專(zhuān)家的分析比較一下，找找差距，有時(shí)甚至也能找回來(lái)一點(diǎn)自信！從1998年在普林斯頓大學(xué)任職到現(xiàn)在清華大學(xué)做教授，我總是告訴自己實(shí)驗(yàn)室的所有年輕人（包括本科生、碩士生、博士生、博士后）下面這幾點(diǎn)讀科研論文的體會(huì)，也希望我的學(xué)生跟我學(xué)：1請(qǐng)每位學(xué)生每周關(guān)注科學(xué)和自然。（生命科學(xué)界的學(xué)生還應(yīng)該留心細(xì)胞）。如果時(shí)間有限，每周花一個(gè)小時(shí)讀讀這兩種周刊里的文章標(biāo)題以及與自己研究領(lǐng)域相關(guān)的科研論文的abstract,即可！這樣做可以保證一個(gè)學(xué)生基本上能夠跟蹤本領(lǐng)域最重要的發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展，同時(shí)開(kāi)闊視野，大概知道其它領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)。2在時(shí)間

17、充足的情況下，可以細(xì)讀科學(xué)和自然里的新聞及科研論文。如果該科研論文有“News & Views”或“Perspectives”來(lái)介紹，請(qǐng)先讀這些文章，這類(lèi)導(dǎo)讀的文章會(huì)提煉問(wèn)題，就好比是老師事先給學(xué)生講解一番論文的來(lái)龍去脈，對(duì)學(xué)生閱讀原始論文有很大幫助。3在讀具體的科研論文時(shí)，最重要的是了解文章的主線邏輯。文章中的所有Figures都是按照這個(gè)主線邏輯展開(kāi)描述的。所以，我一般先讀“introduction”部分，然后很快地看一遍Figures。大概知道這條主線之后，才一字一句地去讀“results”和“discussion”。4當(dāng)遇到一些實(shí)驗(yàn)或結(jié)果分析很晦澀難懂時(shí)，不必花太多時(shí)間深究，而力求一氣

18、把文章讀完。也許你的問(wèn)題在后面的內(nèi)容中自然就有解答。這與聽(tīng)學(xué)術(shù)講座非常相似！你如果想每個(gè)細(xì)節(jié)都聽(tīng)懂，留心每一個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)，那你聽(tīng)學(xué)術(shù)講座不僅會(huì)很累，而且也許會(huì)為了深究一個(gè)小技術(shù)環(huán)節(jié)而影響了對(duì)整個(gè)講座邏輯推理及核心結(jié)論的理解。5對(duì)個(gè)別重要的文章和自己領(lǐng)域內(nèi)的科研論文，應(yīng)該精讀。對(duì)與自己課題相關(guān)的每一篇論文則必須字斟句酌地讀。這些論文，不僅要完全讀懂，理解每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)、分析、結(jié)論，還必須聯(lián)想到這些實(shí)驗(yàn)和結(jié)論對(duì)自己的課題的影響和啟發(fā)，提出自己的觀點(diǎn)。6科學(xué)論文的閱讀水平是循序漸進(jìn)的。每個(gè)人開(kāi)始都會(huì)很吃力，所以你有這種感覺(jué)不要?dú)怵H。堅(jiān)持很重要，你一定會(huì)漸入佳境。當(dāng)你有問(wèn)題時(shí)或有絕妙分析時(shí)，應(yīng)該與師兄

19、師姐或找導(dǎo)師討論。7科研訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分就是科研論文的閱讀。每一個(gè)博士生必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的科研論文閱讀的訓(xùn)練。除了你自己的習(xí)慣性閱讀外，你應(yīng)該在研究生階段選修以閱讀分析專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)為主的一至兩門(mén)課，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)也要有定期的科研論文討論（Journal Club）。如果你的實(shí)驗(yàn)室還沒(méi)有這種討論，你們學(xué)生可以自發(fā)地組織起來(lái)。8前面幾條都是討論如何提高科研論文的閱讀能力，但是一旦入了門(mén)，就要學(xué)會(huì)critical reading。不要迷信已發(fā)表的論文，哪怕是發(fā)表在非常好的期刊上。要時(shí)刻提醒自己：該論文邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)是否可靠，實(shí)驗(yàn)證據(jù)是否支持結(jié)論，你是否能想出更好的實(shí)驗(yàn)，你是否可以在此論文的基礎(chǔ)上提出新

20、的重要問(wèn)題？等等。天外有天，讀科研論文是一件很簡(jiǎn)單、但也很深?yuàn)W的事情。一般的學(xué)生常常滿足于讀懂、讀透一篇好的論文，優(yōu)秀的學(xué)生則會(huì)舉一反三、通過(guò)查找references縱深了解整個(gè)領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀，并展望該領(lǐng)域未來(lái)的可能進(jìn)展。我從1990年對(duì)學(xué)術(shù)論文一竅不通到96年博士后期間的得心應(yīng)手，還常常幫助同事分析，自以為水平了得。但是有一件事讓我看到了自己的嚴(yán)重不足，頗為羞愧。1996年，是SMAD蛋白發(fā)現(xiàn)及TGF-b信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)研究的最激動(dòng)人心的一年，哈佛醫(yī)學(xué)院的Whitman實(shí)驗(yàn)室在十月份的自然雜志上以“Article”的形式發(fā)表了一篇名為“A transcriptional partner for M

21、AD proteins in TGF-b signaling”的文章。讀完之后，正好遇到TGF-b領(lǐng)域的著名學(xué)者Joan Massague,我對(duì)Joan評(píng)論說(shuō)：Im not so sure why this paper deserves a full article in Nature. They just identified another Smad-interacting protein, and the data quality is mediocre. 完全出乎我的意料，Joan馬上回應(yīng)我：I disagree! This paper links the cytoplasmic Sm

22、ad protein into the nucleus and identifies a transcription factor as its interacting protein. Now the TGF-b signaling pathway is complete. It is a beautiful Nature article! 這件事對(duì)我觸動(dòng)極大：原來(lái)大師的視野和品位遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我之上。從那以后，我也開(kāi)始從整個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展方面來(lái)權(quán)衡一篇文章的重要性，這件事對(duì)我今后為國(guó)際重要學(xué)術(shù)期刊審稿、自己實(shí)驗(yàn)室選擇研究課題都起到了相當(dāng)重要的作用。如今，我閱讀一篇本領(lǐng)域內(nèi)的科研論文，非常順利，而且常常

23、可以看出一些作者沒(méi)有想到或分析到的關(guān)鍵點(diǎn)?；叵霃那埃锌f(wàn)千，感謝蒲慕明、鄭昌學(xué)、虞一華、John Desjarlais、Jeremy Berg、Joan Massague等一批老師和同事對(duì)我的幫助。我很留心，也很用心。如何在頂級(jí)科學(xué)雜志上發(fā)表論文.1 魯 白（2002年9月25日在復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院的講課錄音記錄）我是上醫(yī)的校友，80年代中期在上醫(yī)，然后出國(guó)多年，很慚愧到上醫(yī)的機(jī)會(huì)很少，跟大家沒(méi)有太多的交流。今天我講的題目不太容易講，第一是本人工作做得也不是非常好，第二是大家對(duì)我的期望也過(guò)分高了一點(diǎn)，好像來(lái)參加我的講演，就可以在很好的雜志上發(fā)表文章，如果有這種期望，我很抱歉，做不到。在講課前

24、我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，在座的有多少人已經(jīng)在英文雜志上發(fā)表過(guò)文章（課堂上回答發(fā)表過(guò)的人很少）? 看來(lái)相當(dāng)少，這也難怪，很多學(xué)生剛剛進(jìn)入課題，也許是來(lái)湊湊熱鬧, 看看魯白是個(gè)什么樣的怪物，沒(méi)有關(guān)系，反正我是來(lái)獻(xiàn)丑了 （笑） 。要寫(xiě)好的文章，最重要問(wèn)題的不是英文，也不是寫(xiě)作的技巧，而是要有好的科學(xué)。研究工作做得好這是最重要的。有一個(gè)錯(cuò)誤的印象，認(rèn)為只要我寫(xiě)得好，就可以發(fā)表在好的雜志上，這是不對(duì)的。要發(fā)表好的文章，是非常非常困難的一件事情，最主要的因素是一定要有一流的工作。所以今天我借這機(jī)會(huì)，主要講的不是怎樣寫(xiě)，而要怎樣才能夠做好的研究工作。首先，什么樣的研究工作是一個(gè)好的工作，大家要有一個(gè)共識(shí)。抱歉，

25、今天我講的許多內(nèi)容都是引用英文的，因?yàn)榫W(wǎng)上都有，所以不用抄，不保密，可以下載。怎樣的工作是一個(gè)好的工作其實(shí)很難用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)概括，這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的工作。我認(rèn)為，好的研究工作大概可以分為67 類(lèi)：第一，Major advance in a classic field, 假如說(shuō)是一個(gè)非常經(jīng)典的學(xué)科如組織胚胎學(xué)（讀醫(yī)學(xué)院的人，都要學(xué)），它已經(jīng)不能再有很大進(jìn)展時(shí), 突然你有一個(gè)重大的突破，這樣的工作，應(yīng)該是相當(dāng)不錯(cuò)的。比如說(shuō)膽固醇，大家知道膽固醇一般被認(rèn)為是壞東西，一個(gè)人的膽固醇要控制不能太高，因?yàn)樗斐尚难芟到y(tǒng)的疾病。但如果你突然發(fā)現(xiàn)膽固醇的另一個(gè)生理功效，那就很了不起。這個(gè)例子不是亂舉的，在

26、1999 至 2001年中，連續(xù)在Science雜志上發(fā)表了三篇文章，認(rèn)為膽固醇可以促進(jìn)腦神經(jīng)細(xì)胞突觸的形成，這就給膽固醇在生理功能的認(rèn)識(shí)帶來(lái)了一個(gè)突破性的進(jìn)展。你去看他們的工作，實(shí)在太簡(jiǎn)單了，一般的實(shí)驗(yàn)室都可以做，為什么大家都想不到？ 一個(gè)經(jīng)典的古老的學(xué)科，到了不能再有什么發(fā)展的程度時(shí)，只有從一個(gè)完全不同的角度來(lái)看問(wèn)題， 才能有突破。 突然間膽固醇變成一個(gè)非常熱門(mén)的領(lǐng)域，今天有人認(rèn)為膽固醇對(duì)神經(jīng)細(xì)胞生長(zhǎng)突觸的形成有作用，明天又有人認(rèn)為膽固醇怎么樣，一下子一個(gè)古老經(jīng)典的學(xué)科，有了一個(gè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。第二，New techniques and methods that can be widely

27、 used, 我們?cè)谧鲅芯抗ぷ髦薪?jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)新的方法和技術(shù)。一個(gè)技術(shù)和方法要被非常廣泛地使用,那就是一個(gè)很好的工作，甚至可以得諾貝爾獎(jiǎng)。PCR 技術(shù)是獲諾貝爾獎(jiǎng)的，PCR 技術(shù)發(fā)明的當(dāng)年，一下子就有幾十篇文章，后來(lái)到處都用PCR，現(xiàn)在已經(jīng)被非常廣泛應(yīng)用。不過(guò)這位發(fā)明 PCR 的人，Kary Mullis, 我覺(jué)得不怎么樣。 他從此就不干科學(xué)不干活，整天到海灘去沖浪玩。后來(lái)有人祝賀他得了諾貝爾獎(jiǎng)，他說(shuō)此獎(jiǎng)早就該給他的了，那是題外話。事實(shí)上，應(yīng)用這么廣泛的技術(shù)，你幾乎可以坐著等諾貝爾獎(jiǎng)。還有Patch Clamp，膜片鉗技術(shù)，有了這個(gè)技術(shù),在電生理方面完全改了個(gè)樣，不僅是神經(jīng)細(xì)胞，還用到心肌細(xì)胞等各

28、種各樣的細(xì)胞，都可以用Patch Clamp技術(shù)，來(lái)記錄電信號(hào)變化。發(fā)明該技術(shù)的人也得了諾貝爾獎(jiǎng)。我預(yù)測(cè)有可能得諾貝爾獎(jiǎng)的是人類(lèi)基因研究中的自動(dòng)測(cè)序技術(shù)，應(yīng)用非常廣泛，而且許多工作可以提前好多年完成。這樣的技術(shù)、方法，可以說(shuō)是一個(gè)非常好的工作。有時(shí)候被非常廣泛引用的技術(shù)性文章，還不一定是發(fā)表在Science、Nature雜志上，我們也不能用Science、Nature上發(fā)表論文的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。比如Patch Clamp技術(shù)的文章就是發(fā)表在一個(gè)你可能都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的雜志上。第三，Discoveries with obvious practical implications，過(guò)去在NIH有一中國(guó)人發(fā)表

29、了一篇文章，發(fā)現(xiàn)了AIDS virus 的受體。那不得了，艾滋病毒可以進(jìn)入人類(lèi)免疫系統(tǒng)的細(xì)胞里，找到了受體，顯而易見(jiàn)就可以想辦法阻止它進(jìn)入人類(lèi)的免疫系統(tǒng)細(xì)胞, 根本不用去想，應(yīng)用的前景顯而易見(jiàn)。又比如大家知道的老年癡呆癥，找到老年癡呆癥的基因，這樣就有可以及早預(yù)防和治療老年癡呆癥，否則無(wú)從入手。這樣的工作，如果你去看一本Science或Nature雜志的目錄，不需要看內(nèi)容顯而易見(jiàn)就知道這工作是重要的。第四，Conceptual breakthrough, 完全一個(gè)新的概念，過(guò)去人家不是這樣認(rèn)為的一個(gè)概念上的突破。這里我不太謙虛舉一個(gè)例子，當(dāng)時(shí)我們做神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子引起很大的重視，神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子一直是

30、被認(rèn)為起著促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)作用的如發(fā)育、分化。但從來(lái)沒(méi)有想到神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子可以拿來(lái)調(diào)控突觸傳遞。突觸傳遞是學(xué)習(xí)記憶基本的細(xì)胞基礎(chǔ)，我們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子可以調(diào)控腦內(nèi)突觸的可塑性，最終它也許可以調(diào)控學(xué)習(xí)記憶。這是我們96年發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)被認(rèn)為這是一個(gè)完全的新概念，當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)被證實(shí)，逐漸開(kāi)始想要應(yīng)用到臨床上，而且在這領(lǐng)域進(jìn)展很快。這樣一個(gè)概念方面突破，也是一個(gè)比較好的工作。第五，Challenge to traditional views, break dogma，dogma是教課書(shū)已經(jīng)建立一個(gè)理論體系，你要能夠打破它，證明是錯(cuò)的，就很了不起。 這與上面講的是對(duì)應(yīng)的，一個(gè)是能提出一個(gè)新的概念，另外是打

31、破一個(gè)舊的觀念，就是說(shuō)我要提出反對(duì)意見(jiàn)，原來(lái)的概念有問(wèn)題，對(duì)它提出挑戰(zhàn)，提出這樣的問(wèn)題，也是一個(gè)很好的工作。舉一個(gè)例子，我在90年代做博士后時(shí)，受了蒲慕明先生（現(xiàn)任中科院神經(jīng)科學(xué)研究所外籍所長(zhǎng)）很大的影響，他是我的老師, 我在做博士后時(shí)受了他很大的影響，今天講內(nèi)容很多都是來(lái)自于蒲先生的影響。我就是從他身上學(xué)了非常多的怎樣做好的科學(xué)工作，他是非常杰出的科學(xué)家。舉個(gè)例子，我去美國(guó)沒(méi)多久，實(shí)驗(yàn)室來(lái)了一位俄國(guó)的博士后，他是學(xué)物理的。當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室的儀器大家都占滿了在用，他沒(méi)有儀器做實(shí)驗(yàn)。所以蒲先生就拿了一本教科書(shū)讓他看看，說(shuō)我們現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間同你討論課題。 他說(shuō)我是來(lái)做實(shí)驗(yàn)的，來(lái)做重大發(fā)現(xiàn)的，你怎么讓我看教

32、科書(shū)，還是給我一個(gè)題目做實(shí)驗(yàn)吧。蒲先生說(shuō)，你有什么題目，他說(shuō)我問(wèn)你呢，你是導(dǎo)師，你要告訴我做什么題目。蒲先生說(shuō)你沒(méi)有題目，那你來(lái)干什么？那就這樣吧，你看看教科書(shū)，看看哪里有錯(cuò)，自己想個(gè)題目。 然后蒲先生拿了一本細(xì)胞生物學(xué)給他，讓他找錯(cuò)，三個(gè)星期后再談。結(jié)果他天天在看，三個(gè)星期后蒲先生與他談，問(wèn)他看出什么來(lái)了沒(méi)有，那位博士后說(shuō)，我看是全對(duì)的。蒲先生說(shuō)，教科書(shū)不一定是完全正確的，不要去相信權(quán)威，其實(shí)教科書(shū)上每一個(gè)概念，都是基于一到二個(gè)基本實(shí)驗(yàn)或一二篇文章。你要想不出來(lái)的話，那我來(lái)給你想。大家都知道神經(jīng)細(xì)胞的軸突，會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)，一個(gè)中學(xué)生就可以想象的問(wèn)題，你要神經(jīng)細(xì)胞越長(zhǎng)越長(zhǎng)，一定要有新的東西加進(jìn)去，

33、大家知道細(xì)胞有細(xì)胞膜，神經(jīng)細(xì)胞要長(zhǎng)，肯定要有細(xì)胞膜加進(jìn)去，那細(xì)胞膜從那兒來(lái)的，這是一個(gè)基本問(wèn)題，教科書(shū)上講，在長(zhǎng)的時(shí)候，細(xì)胞里面有囊泡，這囊泡上面有膜，當(dāng)囊泡到達(dá)軸突最前端的地方，它一融合fuse，膜就加上去了。也就是說(shuō)膜是在軸突最前面的地方加上去的，這是教科書(shū)上的定論。蒲先生說(shuō)，這個(gè)定論在教科書(shū)上就憑了一篇文章，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)是看到膜是在軸突最前面，囊泡一fuse就加上去了。我們可以試一下這種觀點(diǎn)是不是對(duì)的，然后浦先生就給了這位博士后一臺(tái)給中學(xué)生看的，很差的小顯微鏡。這位博士后就把顯微鏡放在自己的辦公桌上，拿了一碟培養(yǎng)的神經(jīng)細(xì)胞器皿看?？戳舜蟾乓粌蓚€(gè)月，看完以后他就開(kāi)始寫(xiě)paper, 我說(shuō)

34、你有這么容易嗎？然后再過(guò)了三個(gè)月左右，拿了臺(tái)好一點(diǎn)的顯微鏡，加了熒光打一打，做了一些非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，真的就準(zhǔn)備投稿了。我說(shuō)你準(zhǔn)備投那里，他說(shuō)Science，我說(shuō)就這玩意兒也可以投Science嗎？他說(shuō)是蒲先生讓我投的。再過(guò)幾個(gè)月，他說(shuō)我的paper接受了。這下我傻眼了，在這樣的顯微鏡下看看寫(xiě)出來(lái)的文章居然會(huì)被Science接受? 請(qǐng)你給我講講，為什么這種工作可以發(fā)表在Science雜志上。他說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常簡(jiǎn)單，這是一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，這里是細(xì)胞核，里面有囊泡，過(guò)去教科書(shū)上說(shuō)囊泡在軸突最前端融合，軸突就變長(zhǎng)了，越長(zhǎng)越長(zhǎng)。他說(shuō)在細(xì)胞培養(yǎng)皿里面有灰塵樣臟東西，有時(shí)候灰塵粘在軸突上，你可以找到一個(gè)軸突上這里

35、粘一個(gè)，那里粘一個(gè)，要是膜的囊泡不是在最前端融合，而是在兩個(gè)灰塵點(diǎn)之間融合，那么兩個(gè)灰塵點(diǎn)間的距離也可以增長(zhǎng)，他每過(guò)五分鐘去量一量?jī)蓚€(gè)灰塵間的距離，發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)之間的距離慢慢地增大了。后來(lái)我想了想他為什么會(huì)發(fā)表在Science雜志，主要是打破了傳統(tǒng)觀念，不是說(shuō)教科書(shū)上的不對(duì)，而是也有例外。第六，opening up new area,開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，也是從一個(gè)小事情做起，舉一個(gè)例子細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞凋亡這是個(gè)很大的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)這現(xiàn)象的幾位科學(xué)家在今后哪一年給他們諾貝爾獎(jiǎng)是肯定的。這樣的一個(gè)領(lǐng)域，他們?cè)诎l(fā)表第一、二篇文章的時(shí)候，提出了一個(gè)新的概念，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的領(lǐng)域。原來(lái)認(rèn)為細(xì)胞死亡是由于

36、受傷等引起的被動(dòng)過(guò)程，新的概念認(rèn)為細(xì)胞的死亡不是一個(gè)被動(dòng)的過(guò)程，而是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程。因?yàn)樯飩€(gè)體需要某些細(xì)胞去死亡，某些細(xì)胞故意要去死亡，這就是一個(gè)主動(dòng)過(guò)程。這概念一提出，許多工作就在此基礎(chǔ)上開(kāi)展，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域。在講完什么樣的工作是好的工作后，再講講什么樣的工作是不好的工作。我平時(shí)做很多雜志的評(píng)審工作，很多文章拿來(lái)給我評(píng)審，看的文章很多，總結(jié)出來(lái)幾點(diǎn)，什么樣的工作是不好的工作。第一，Horizontal growth，叫做橫向長(zhǎng)，這類(lèi)文章在國(guó)內(nèi)很多。如果一個(gè)人，要橫著長(zhǎng)怎么也不會(huì)好看 （笑）。舉例，你在大鼠上得到一個(gè)發(fā)現(xiàn)，那我在小鼠上也做一下，也有同樣的發(fā)現(xiàn)，這就沒(méi)有創(chuàng)新意義。這個(gè)例子

37、有點(diǎn)過(guò)分，當(dāng)然如果你是在老鼠身上做，而在人身上從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，我來(lái)做一下，那應(yīng)該也是有意義的。第二，F(xiàn)illing gaps，有人發(fā)現(xiàn)了A，猜想A會(huì)到B，有人發(fā)現(xiàn)了C，你就在中間證實(shí)一下A是通過(guò)B到C的。這樣的發(fā)現(xiàn)，也不是說(shuō)不可以發(fā)表文章，但這種文章不會(huì)在很出色的雜志上發(fā)表，因?yàn)殡s志的編委一看這種文章就認(rèn)為是一種Filling gaps。舉例，已知EGF可以激活JNK，JNK可以造成C-Jun的表達(dá)，假如你發(fā)表一篇文章去說(shuō)EGF可以促進(jìn)C-Jun的表達(dá)，那人家已經(jīng)知道JNK可以促進(jìn)C-Jun的表達(dá)，EGF可以激活JNK，當(dāng)然如果人家沒(méi)有做出來(lái)，這也是一種發(fā)現(xiàn)，但這種發(fā)現(xiàn)不是那么exciting，

38、這類(lèi)文章屬于填補(bǔ)空缺的文章。第三，Working out details，有人把大的框架已經(jīng)搞出來(lái)了，你把細(xì)節(jié)再搞清楚的文章，一般不會(huì)是特別好的文章。我今天講的不是壞文章，那我提也不提，只是講這類(lèi)文章還可以在二流或三流雜志上發(fā)表，這是與前面講的好的工作有個(gè)反差。舉例，發(fā)現(xiàn)一個(gè)NO（一氧化氮）是個(gè)很重要的信號(hào)分子，發(fā)現(xiàn)者也得了諾貝爾獎(jiǎng)。NO能產(chǎn)生cGMP，然后你做了一篇文章，說(shuō)是用多少時(shí)間，怎樣的濃度，使NO產(chǎn)生cGMP，這類(lèi)工作總是要有人去做，但這不會(huì)是一個(gè)最重要的貢獻(xiàn)。第四，Support existing idea, “me too”，這類(lèi)文章很多，有些人文獻(xiàn)看得很多，而且手腳特別快，等你

39、的文章在Science、Nature上一發(fā)表，他馬上跟上一篇“me too”，你會(huì)，他也會(huì)。舉例，EGF受體吞噬時(shí)，需要dynamin, 已在Science雜志上發(fā)表，有人馬上發(fā)表PDGF受體也是需要dynamin，其實(shí)EGF-R與PDGF-R雖然受體完全不一樣，但都是個(gè)酪氨酸酶的受體，這兩個(gè)受體，你猜猜就可以知道。這種工作可以發(fā)表，但不會(huì)發(fā)表在最好的雜志，除非它在PDGF研究領(lǐng)域中有特殊意義。第五，F(xiàn)ollow up，有人在前面已經(jīng)發(fā)表了，我在后面跟上。舉例，CREB是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)錄因子，它可以結(jié)合到DNA的一個(gè)成分上，這個(gè)成分叫CRE，這是一個(gè)很重大的發(fā)現(xiàn)，CREB可以結(jié)合到CRE，過(guò)二

40、天他也發(fā)表一篇文章，一共需要幾個(gè)base，第一從哪里開(kāi)始，最后到哪里結(jié)束，這里面到底要幾個(gè)堿基，A要多少個(gè)，要換掉的話binding就會(huì)不好。這種工作不是完全不重要，但屬于Follow up。第六，Incomplete study, preliminary，這類(lèi)文章最令人討厭，國(guó)內(nèi)這樣的文章很多，歐洲也多，還有日本。做了二個(gè)圖或四個(gè)圖，有這么一點(diǎn)點(diǎn)的現(xiàn)象，故事還沒(méi)有講完，馬上就送去發(fā)表。這類(lèi)文章在二三流雜志也不會(huì)拒絕，總歸是一個(gè)發(fā)現(xiàn)。這種把故事講了一半，你把現(xiàn)象搞掉了，使得人家也不能去做一個(gè)完整的工作。我覺(jué)得這種文章是阻礙了科學(xué)的發(fā)展，就象寫(xiě)小說(shuō)一樣，你寫(xiě)了第一節(jié)，讓別人去寫(xiě)第二、第三節(jié)，人家

41、不會(huì)愿意去做。我是很討厭這類(lèi)文章的，碰到這種文章，我做審稿時(shí)會(huì)讓他繼續(xù)去做，但不會(huì)拒絕，否則他會(huì)去投別的雜志。我會(huì)開(kāi)個(gè)清單1，2，3，4,.，對(duì)他說(shuō)，等你把這些工作全部做完，也會(huì)出一篇不錯(cuò)的文章。我經(jīng)常用這種方式來(lái)對(duì)待這類(lèi)文章。在日本，在中國(guó)，很多人在壓力之下，都要在SCI幾點(diǎn)幾分雜志上發(fā)表文章，才可以拿博士學(xué)位。在座的各位都是研究生，通過(guò)這堂課，要逐漸地學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己對(duì)科學(xué)的欣賞能力?，F(xiàn)在談一談怎樣閱讀科學(xué)文章。有誰(shuí)能告訴我，你們是怎樣讀文章的（課堂上，有的說(shuō)，先讀題目和摘要；有的說(shuō)，先看材料和方法，再看結(jié)果；有的說(shuō)，先看結(jié)果），我在讀研究生一年級(jí)的時(shí)候，一周上二堂分子生物學(xué)，二堂生化課。老師

42、在每次講課時(shí)都給我們開(kāi)一個(gè)十幾篇文章目錄，這些文章并不是短文章，都是很長(zhǎng)的文章，每堂課前，我們先把文章拷貝好，然后用熒光筆把重要的內(nèi)容畫(huà)好。給我們上課的教授，教我們一個(gè)方法，是哈佛大學(xué)Walter Gilbert發(fā)明的，Gilbert應(yīng)發(fā)明DNA序列測(cè)試法，得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。他在給本科生講課時(shí)說(shuō)，你們是怎樣讀Paper的，會(huì)讀Paper是你一輩子受用的事情，這Paper不能夠先看序言、方法，然后結(jié)果，即化時(shí)間又給它牽著鼻子走，這是很可怕的。寫(xiě)文章的人就是要牽著你的鼻子看他的文章，讓你去相信他寫(xiě)的東西，但你先不要去相信他，拿到文章后，先看題目、摘要，然后就去看圖1，因?yàn)榻Y(jié)果都在圖里，不要借助任何幫助

43、的情況下，先給圖1下一個(gè)你自己的結(jié)論，然后再看圖2，也下個(gè)結(jié)論，等到你把幾個(gè)圖都看完以后，再下個(gè)結(jié)論，然后去看文章，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)你的結(jié)論經(jīng)常與作者的結(jié)論不一樣，二個(gè)不一樣的結(jié)論，那總有一個(gè)是錯(cuò)的，這時(shí)再去看文章，是你的錯(cuò)，還是他的錯(cuò)，也許你沒(méi)有看清楚那是你的錯(cuò)，也許是他的解釋錯(cuò)，這樣的話，你的收獲是很大的，而且速度也很快，不會(huì)被他牽著鼻子走。我評(píng)審文章一般不看討論，因?yàn)橛姓`導(dǎo)現(xiàn)象，專(zhuān)門(mén)領(lǐng)著你去上他的圈套，所以看Paper，首先了解他要探討怎樣一個(gè)問(wèn)題，這是一個(gè)大框架，以及問(wèn)題的重要性，假如是個(gè)吹毛求癡的小問(wèn)題，who cares。然后用的實(shí)驗(yàn)方法是否能夠回答這個(gè)問(wèn)題，如一個(gè)分子在細(xì)胞里面是怎么動(dòng)

44、的，用光學(xué)顯微鏡是沒(méi)法看的，這肯定是胡說(shuō)八道。一篇文章一定要有它的閃光的思想，如在一篇文章中有出人意料的新觀點(diǎn)，而且新的觀點(diǎn)是否有實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)支持，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有支持新的觀點(diǎn)，那樣的文章要被拒絕。但是很多這樣的文章也照樣發(fā)表，所以你自己不一定要相信作者的觀點(diǎn)，自己要有自己的想法。下面我想說(shuō)，希望你們養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣，每周閱讀CNS,你們知道CNS是什么意思，有人說(shuō)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)（課堂上引起哄笑）。CNS是Cell、Nature、Science, CNS 每周出一期，要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣瀏覽一下文章的目錄。我經(jīng)常會(huì)問(wèn)自己，為什么這篇文章會(huì)發(fā)表在CNS雜志上，如果能堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你必定會(huì)有很大的收益

45、。我這個(gè)習(xí)慣是在讀研究生時(shí)養(yǎng)成的，每周我與幾位同學(xué)一起網(wǎng)上瀏覽，這周Nature、Science上發(fā)表了哪些文章，當(dāng)然很多東西你不懂，偶爾有一個(gè)東西你懂，你就會(huì)問(wèn)為什么它可以發(fā)表在Nature、Science上，久而久之，你就養(yǎng)成兩個(gè)習(xí)慣，一個(gè)是批判精神，很多已經(jīng)發(fā)表在Nature、Science上的文章，都有漏洞，所以要學(xué)會(huì)批判。過(guò)去我念書(shū)的時(shí)候，老師講要是能找出論文的錯(cuò)誤，你就及格了。有一次生化考試，內(nèi)容是對(duì)發(fā)表在Scientific American雜志上的一篇文章找錯(cuò)誤，Scientific American的文章往往是一個(gè)非常成熟的工作，一位非常有名的科學(xué)家寫(xiě)在這個(gè)雜志上的文章，我們

46、的考試是對(duì)發(fā)表在這個(gè)雜志上的一篇綜述找錯(cuò)，這篇文章寫(xiě)錯(cuò)了，叫大家找。結(jié)果大家傻了，這有名的大雜志怎么會(huì)有錯(cuò)，所以就是要有批判精神。另一種你要養(yǎng)成欣賞別人做得好的工作，如到音樂(lè)廳去聽(tīng)音樂(lè)或到展覽館去欣賞藝術(shù)品一樣。其實(shí)做科學(xué)家是很有趣的，政府給你出錢(qián)，讓你玩，你如同每天在聽(tīng)音樂(lè)，每天在看電影一樣，那有什么不開(kāi)心的。怎樣的科學(xué)工作是好的科學(xué)工作，如果今天我前面所講的內(nèi)容你沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去的話，那現(xiàn)在講的內(nèi)容是最重要的，這是貫穿于你每天的工作之中，你對(duì)人家要有這個(gè)要求，對(duì)自己更要有這樣的要求。沒(méi)有好的工作，再有寫(xiě)作的技巧，也是沒(méi)用的。怎樣的工作算是好的工作？有三個(gè)基本要求，缺一不可。其一，必須被公眾認(rèn)為是

47、一個(gè)非常重要的科學(xué)問(wèn)題，你一說(shuō)出來(lái)大家都點(diǎn)頭這是重要的問(wèn)題。其二，要有創(chuàng)新的概念，DNA的合成過(guò)程大家都知道是重要的，問(wèn)題是怎樣在你的工作中體現(xiàn)出來(lái)。在蒲先生的實(shí)驗(yàn)室里你寫(xiě)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，蒲先生經(jīng)常會(huì)問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題，第一，你想到的問(wèn)題，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有沒(méi)有想到，如果他已經(jīng)想到，那么就扔垃圾筒。第二，他沒(méi)有想到，是你想到的問(wèn)題，但能發(fā)表在Nature、Science雜志上嗎？雖然科學(xué)工作不是以發(fā)表Nature、Science為目的，但是你的工作達(dá)不到這樣高的水平，那也要考慮是否要去垃圾筒。所以我們有好多這樣情況，文章投Science被拒絕，投Nature被拒絕，投Nature Neuroscience被拒

48、絕，最后投Journal of Neuroscience也被拒絕了，碰到這樣的情況蒲先生會(huì)說(shuō)，你有二個(gè)選擇，第一垃圾筒，第二你自己拿去，我的名字不要放上去。其三，如有一個(gè)非常重要的問(wèn)題，而且別人想不到的，但能否過(guò)得了關(guān)，要看結(jié)果是不是可靠，結(jié)果是否被人信得過(guò)。這個(gè)問(wèn)題怎么做呢？過(guò)去我在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)我們十分崇拜的人，就是張香桐先生，你去看他的文章，他要闡明一個(gè)觀點(diǎn)，會(huì)從三至五個(gè)不同的方面來(lái)證明。他有一篇文章，發(fā)現(xiàn)下丘腦有一些神經(jīng)元是痛敏感神經(jīng)元，為了證明這一點(diǎn)，他工作做得很地道，針刺時(shí)放電會(huì)不會(huì)增加，不痛時(shí)放電會(huì)不會(huì)下降，針刺時(shí)，燒燒屁股會(huì)不會(huì)痛，從方方面面來(lái)加以證明。你說(shuō)他的工作非常

49、innovation或very, very important吧， 也不見(jiàn)得，但結(jié)果是非常可信的。我見(jiàn)過(guò)有的文章做了一種結(jié)果就投出去了，人家不會(huì)相信的，特別是重要的文章。我在斯坦福大學(xué)有位熟人，我知道我的很多文章在他手里敗下陣來(lái)。我問(wèn)他，你是怎樣審文章的，他告訴我，他評(píng)審有一個(gè)基本原則，文章一到手第一反應(yīng)是拒絕，然后再到文章中去找，找到足夠的證據(jù)來(lái)改變我的拒絕，我才考慮去接受，所以你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定要用多種方法、從多種角度，反反復(fù)復(fù)來(lái)證明。這是對(duì)得起別人，也對(duì)得起你自己。不要過(guò)二天人家認(rèn)為你的文章是錯(cuò)的，你會(huì)沒(méi)面子的，所以結(jié)果一定要非?？煽俊Ｈ绻銈兊奈恼履芊线@三個(gè)要求，進(jìn)不了最好的雜志，那你

50、來(lái)找我（笑）。其實(shí)要做這三點(diǎn)對(duì)全世界搞科研工作的人來(lái)講都是件不容易的事情。在中國(guó)各種條件都比較差的情況下，我的加上第四點(diǎn)，你做的工作要unique and unusual, 就是要獨(dú)特非凡。你的科研工作一定要有自己的特色，你要能做出來(lái)的東西，人家做不來(lái)，而且是unusual的科研工作。舉例，我在哥侖比亞大學(xué)時(shí)，生物系有20多位教授，每年要招20多學(xué)生，然后學(xué)生可以選教授，選來(lái)選去，很多是考慮二個(gè)實(shí)驗(yàn)室。一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，他做的是非常重要的問(wèn)題，轉(zhuǎn)錄是怎么轉(zhuǎn)錄的，他把轉(zhuǎn)錄中的二十多個(gè)蛋白一個(gè)一個(gè)都克隆出來(lái)，它們之間的相互作用是怎樣的，他的工作很過(guò)硬，沒(méi)話可說(shuō)，而且每篇文章都是很扎扎實(shí)實(shí)的，過(guò)硬的文章，

51、發(fā)表層次很高。他的基本要求是，到他實(shí)驗(yàn)室去的學(xué)生要畢業(yè)的話，不管你做多少年，要有三篇第一作者的文章，每篇文章的標(biāo)準(zhǔn)都訂得很高，所以這三篇文章的量很重。他的實(shí)驗(yàn)室還有個(gè)基本情況，美國(guó)工作日每周五天，這與國(guó)內(nèi)一樣，他說(shuō)他每天晚上11點(diǎn)鐘回家，你如果每天要比他早回家的話，就不要到他實(shí)驗(yàn)室去。他的lab meeting是星期天早上8:00, 那正好是睡懶覺(jué)時(shí)候，一開(kāi)就是半天。他的實(shí)驗(yàn)室是靠埋頭苦干，拼命用功，每人進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)一件棉襖，實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)很大的冷庫(kù)，在冷庫(kù)里一呆就是半天，純化蛋白。所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練很扎實(shí)，保證你有好的文章，如果想要早畢業(yè)沒(méi)門(mén)，至少在實(shí)驗(yàn)室里要泡上67年，出來(lái)保證有好的出路，學(xué)

52、生要是雄心勃勃的，會(huì)選擇他的實(shí)驗(yàn)室。如果不想work very hard，你就不要去他的實(shí)驗(yàn)室。另一個(gè)是蒲慕明先生的實(shí)驗(yàn)室，這是截然不同的實(shí)驗(yàn)室，平均每三個(gè)月?lián)Q一個(gè)題目，有很好的idea， 做不出來(lái)就放棄，連續(xù)做到第6或7個(gè)題目，做順了，幾個(gè)月就結(jié)題，發(fā)個(gè)Nature文章。我后來(lái)仔細(xì)研究了一下這些文章，特點(diǎn)不是靠死打死拼，是靠自己有力的新穎的思想而取勝的，很多東西都是人家想不到的，一旦被你做出來(lái)一定是個(gè)創(chuàng)新性的工作。后來(lái)我與蒲先生談了這個(gè)事情，我說(shuō)為什么你要選這樣題目，而不選辛辛苦苦地去做總會(huì)有結(jié)果的題目，他說(shuō)做科學(xué)有二種人，一種叫紐約馬拉松，紐約馬拉松是全世界有名的，一年一次，你要贏這個(gè)馬拉

53、松比賽，你要very good，要work very hard，拼命練習(xí)，肌肉很發(fā)達(dá)，還要起跑快，每個(gè)地方都不能失誤。這種科學(xué)家叫紐約馬拉松式的，本身?xiàng)l件好，又work very hard，而且起步快。第二種叫做紐約導(dǎo)游，導(dǎo)游在紐約或上海都有，一幫人后面跟著，他拿著一面小旗子，他指向哪兒，一幫人就跟到那兒。他認(rèn)為這方向走錯(cuò)了，再朝另一個(gè)方向走，大家跟著他走，他不用跑得很快。這種叫做紐約導(dǎo)游，要做一個(gè)另路人，要開(kāi)創(chuàng)新的，不用跑得很快。最后我引用一句杜甫的詩(shī)句：語(yǔ)不驚人誓不休。他每個(gè)句子都讓人拍案叫絕，句句非常精彩。他不是隨隨便便就寫(xiě)，也不是天才，但他每次想句子就想跟人家不一樣。下面談一下投稿的基

54、本過(guò)程，特別是與Cell、Nature、Science、PNAS等影響因子比較高的雜志有關(guān)的一些技術(shù)性問(wèn)題，也許可以打破其神秘感。其實(shí)這些雜志的主編，編輯們都經(jīng)常在介紹其政策，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)程，等等。他們也經(jīng)常來(lái)中國(guó)訪問(wèn)。今天我來(lái)代替他們介紹一下。一個(gè)系列雜志叫Cell、Neuron、Immunity.等等，原來(lái)都是從Cell分出來(lái)的。這個(gè)雜志的基本特點(diǎn)是它有一個(gè)非常強(qiáng)的編委Editorial Board。怎樣的人可以當(dāng)編委呢？他們往往是有名的科學(xué)家，而且也愿意并能夠非?？斓貙?duì)投稿做出評(píng)估。這些科學(xué)家也經(jīng)常被選來(lái)做評(píng)審reviewer。大家都知道每篇文章送到雜志社后，都要請(qǐng)?jiān)擃I(lǐng)域的23專(zhuān)家看，并

55、匿名寫(xiě)出評(píng)審意見(jiàn)給作者。 你不知道是誰(shuí)寫(xiě)的，但這些專(zhuān)家會(huì)給你提出批評(píng)，哪些地方不好，哪些地方需要進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn)，怎么樣做，這就叫雜志評(píng)審。 Cell、Neuron、Immunity等這些雜志的評(píng)審不少就是編委做的。因?yàn)楝F(xiàn)在雜志競(jìng)爭(zhēng)的重要因素是發(fā)表要快，而做編委的專(zhuān)家能很快寫(xiě)出評(píng)審意見(jiàn)來(lái)。還有一個(gè)特點(diǎn)，Cell等雜志主編，編輯有非常大的權(quán)利，他們甚至可以象追星族那樣去追科學(xué)家，去參加各種各樣的科學(xué)會(huì)議，當(dāng)看到你有非常重要的最新成果，他們會(huì)去競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)問(wèn)你，你的文章寫(xiě)出來(lái)了沒(méi)有，我保證給你多少時(shí)間發(fā)表，等等。另一個(gè)系列是Nature衍生出來(lái)的，這些雜志的特點(diǎn)是沒(méi)有一個(gè)編委，但有一個(gè)評(píng)審專(zhuān)家?guī)? 也就是

56、說(shuō)誰(shuí)來(lái)評(píng)審，不是亂選的。這些雜志主編，編輯也有相當(dāng)大的權(quán)利。這些是什么人呢？他們一般是讀完博士，然后到非常好的實(shí)驗(yàn)室做博士后，這些人也許自己沒(méi)有做出什么特別重大的貢獻(xiàn)，沒(méi)有什么好的文章，但他們欣賞能力特別好，文筆非常好，寫(xiě)得又快。你可不要小看他們，雖然自己沒(méi)有做出什么偉大的工作來(lái)，但他們的思想水平學(xué)術(shù)水平都相當(dāng)不錯(cuò)，看得多，寫(xiě)得快，Nature、Science的編輯大同小異，都是這樣一批年紀(jì)不大的人，很活躍，經(jīng)常參加各種各樣的會(huì)議和活動(dòng)。 Science雜志的編輯權(quán)利相對(duì)小些，因?yàn)樗麄冞€有一個(gè)編委會(huì)editorial board，有相當(dāng)大的權(quán)利。一般過(guò)程是，當(dāng)你的文章送到Science雜志社后

57、，編輯先做一個(gè)初審，看一下是不是基本夠格，然后他還要把文章的摘要Abstract送到編委會(huì)的某一個(gè)人那里，認(rèn)可以后，才可以拿出去評(píng)審。兩道關(guān)卡，大部分文章一下子就這樣被砍掉了。 PNAS雜志是美國(guó)科學(xué)院院刊，文章有好有壞，院士自己投稿就不需要經(jīng)過(guò)評(píng)審，叫做contribute。 院士原來(lái)一年可以五篇，后來(lái)減到四篇、三篇，就是院士自己寫(xiě)的文章，只要你投就給你發(fā)表，不需要經(jīng)過(guò)評(píng)審，相信你是院士，投科學(xué)論文應(yīng)該有責(zé)任心的。第二種叫做Communicate，不是院士自己的文章，是你的文章，院士覺(jué)得你的文章不錯(cuò)，他來(lái)給你通訊，投到PNAS雜志，這文章要評(píng)審，但是評(píng)審專(zhuān)家由院士自己來(lái)選。所以這個(gè)也不怎么樣

58、。還有一種叫Track C,就象一般雜志，你只要投過(guò)去，然后編輯部來(lái)給你選一個(gè)院士， 由他來(lái)找評(píng)審專(zhuān)家，相對(duì)來(lái)說(shuō)，這比較客觀些，所以Track C的文章質(zhì)量就相對(duì)好一些。 我不是說(shuō)院士的文章都很差，但院士有特權(quán)，可以把在其他雜志發(fā)不出去的文章，投到PNAS上去，所以在PNAS上有很多不怎么樣的文章。投稿前先給主編寫(xiě)一個(gè)E-mail，投石問(wèn)路，是一種不錯(cuò)的做法。有些不太出名的科學(xué)家，不光是中國(guó)，在美國(guó)也一樣， 編輯不認(rèn)識(shí)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)你，有名的科學(xué)家評(píng)審人也不認(rèn)識(shí)你。 先把文章的摘要，用E-mail先給主編送去。他們一般最晚不超過(guò)48小時(shí)會(huì)給你回E-mail，告訴你文章可以或不可以投，省得你浪費(fèi)很多

59、時(shí)間。當(dāng)你有了一定的名聲后，也許就不一定要做這件事情。投稿時(shí)，你還要寫(xiě)一個(gè)做簡(jiǎn)單介紹的信,也叫封面信Cover Letters。一般一篇文章會(huì)送給2-3名專(zhuān)家評(píng)審，評(píng)審后你的論文一般有三種命運(yùn)，接受，拒絕，或要求修改。 一般投Nature、Science等雜志的文章，絕對(duì)不會(huì)一投就接受。最常見(jiàn)的是，你會(huì)接到一封信說(shuō)，感謝你的投稿，但你的文章不是我們所感興趣的，現(xiàn)在把文章退給你，感謝你對(duì)我們感興趣。這種拒絕是大多數(shù)，不拒絕是少數(shù)，所以拿到拒絕信也不要太難過(guò)，不要灰心。還有一種軟拒絕，感謝你的投稿，現(xiàn)在我們不能接受你的文章，假如說(shuō)你的文章可以做A、B、C的話，我們可以再考慮。雖然是拒絕了，但還是留

60、了一條尾巴，還可以送過(guò)來(lái)。這第三種情況是最好的，希望你修改，給你每個(gè)評(píng)審的意見(jiàn)，一般好幾頁(yè)，然后再做些什么樣的實(shí)驗(yàn)，作修改，這是你運(yùn)氣最好的時(shí)候，趕快買(mǎi)瓶酒來(lái)慶賀一下。然后你花好幾個(gè)月，甚至半年的時(shí)間去做實(shí)驗(yàn)，做完后，再寫(xiě)一個(gè)為自己辯護(hù)的材料說(shuō)，你要求我做這個(gè)東西我做了，你要求我做那個(gè)東西我也做了，你還要求我做的東西，我為什么做不到，為自己爭(zhēng)辯。你把這些材料再送去，他認(rèn)為還不行，然后再送回來(lái)，再修改，再送去。正像毛主席說(shuō)過(guò)的，投-失敗-再投-再失敗再投，直至接受。對(duì)一流雜志來(lái)說(shuō)，每一百篇文章投過(guò)來(lái)，65篇文章馬上退回去，只由編輯來(lái)初審，不用送出去讓專(zhuān)家評(píng)審，在3035%的文章才拿去送審，其中又

61、有三分之而被淘汰。最終接受率大概1012%左右，Science、Nature雜志都是這樣。 雜志的主編們每天在計(jì)算機(jī)前做什么事情？多半在寫(xiě)拒絕信。 很多雜志收到論文后幾周之內(nèi)就給你回信說(shuō)不能接受你的文章。主編們是憑什么這樣快就做決定的？ 第一看文章是不是重要，是不是回答了一個(gè)重要的問(wèn)題。 第二看是不是有普遍意義。 有的文章也許對(duì)某一專(zhuān)業(yè)是重要，但不是大家感興趣，一百人中只有20人感興趣，不行。還有，假如你的工作思路，手段，方法非同一般，有與眾不同的東西，會(huì)讓編輯眼睛一亮，那也可以。比如中科院神經(jīng)所的周專(zhuān)發(fā)表一篇文章，眾所周知，神經(jīng)突觸傳遞需要Ca2+，但他的文章認(rèn)為，神經(jīng)突觸傳遞不需要Ca2+

62、，我不知道對(duì)不對(duì)，但至少是出人意料。是有新聞價(jià)值的文章。并不是說(shuō)這類(lèi)文章都會(huì)接受，但送審的機(jī)會(huì)是很大的。做編輯或主編是個(gè)非常不討人好的事情，一般大家對(duì)他們都是咬牙切齒，為什么把我文章拒絕，主編一定是很壞的人。大家都在想最好是我的paper接受，我競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的paper都給他拒絕，其實(shí)天下那有這么好的事情，所以編輯是個(gè)吃力不討好的工作，因?yàn)樗麄兲焯煸趯?xiě)拒絕信，天天在把人家的希望便成絕望。 大家都在詛咒編輯死后要進(jìn)地獄。說(shuō)個(gè)笑話。羅馬的教皇死后，都要升天堂。有個(gè)教皇死了，到天堂去了，看到住在他隔壁的有Nature的主編，他說(shuō)主編怎么能住在這里，讓我來(lái)看看，他發(fā)現(xiàn)主編的房子不錯(cuò)，裝潢也比他的要好。他要

63、打抱不平，就去找上帝，說(shuō)我是教皇這樣對(duì)我不公平，上帝告訴他，你不要打抱不平了，到我這邊來(lái)的教皇少說(shuō)也有65個(gè)，但我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)科學(xué)雜志主編，他是第一個(gè)呢 (笑)。主編做出初選后，還有個(gè)很重要的工作是選擇評(píng)審人。那么，他是憑什么去選擇呢？很多人在寫(xiě)封面信時(shí)，往往會(huì)自我推薦35位他認(rèn)為比較友善的人來(lái)做評(píng)審人，編委有時(shí)會(huì)選其中的一個(gè)人，但絕對(duì)不會(huì)再選第二個(gè)人。而且你認(rèn)為是你朋友的人，不一定會(huì)給你說(shuō)好話，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。很多資深科學(xué)家，審了很多的文章，也有些至少作者認(rèn)為他是朋友，但他不一定會(huì)給作者說(shuō)好話，他要對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。你的文章實(shí)在太爛的話，我不會(huì)閉眼說(shuō)瞎話，我一定會(huì)說(shuō)，你這文章做的不好，我也會(huì)拒絕，也會(huì)提建

64、議。這跟中國(guó)文化不一樣，為了朋友往往是兩肋插刀，可以不管是對(duì)還是錯(cuò)。所以朋友是朋友，在做科研上要有科學(xué)道德。最近我有一篇文章要發(fā)表，我一看就知道是我朋友寫(xiě)的評(píng)審，把我的文章說(shuō)的一塌糊涂，他說(shuō)你剛剛發(fā)表過(guò)一篇好文章，現(xiàn)在把剩下來(lái)的數(shù)據(jù)搞在一起，再來(lái)一篇，那兒有這么好的事情，不行。我知道是誰(shuí)寫(xiě)的，大概能猜出來(lái)。我覺(jué)得他是我的朋友，他這也是對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)，我理解他。象這種文章不要在這么好的雜志再來(lái)混一篇。后來(lái)我把這篇雜志投到比較差一點(diǎn)的雜志上去。還有一個(gè)技巧，就是不讓某人做評(píng)審。假如說(shuō)你覺(jué)得那個(gè)人可能會(huì)對(duì)你的工作有偏見(jiàn)，會(huì)做不公正的評(píng)價(jià)的話，你寫(xiě)信給編輯時(shí)，就指出不要那個(gè)人做評(píng)審，這是可以的。但你不能寫(xiě)上10個(gè)人的名單，這些人都不能評(píng)審，這樣不行，最多只能35個(gè)人。什么樣的人不能做評(píng)審呢？他做的工作與你做的工作非常象，非常近，是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 他往往會(huì)失去理智，不會(huì)很公平，所以這種人不能做你的評(píng)審。 剛才我說(shuō)過(guò)比較寬容soft和比較嚴(yán)厲harsh的評(píng)審，有些人非?？量?。任何文章拿來(lái)，一概先拒絕。有一位斯坦福的教授對(duì)我說(shuō)，他審文章時(shí)，一般先拒絕，