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1、九年級化學考前指導,、讀題時要把題目的要求讀清楚，再答題；特別要關(guān)注題目后面的括號里的內(nèi)容，括號里的內(nèi)容往往是解題的關(guān)鍵和突破口或者是題目的特別要求等。選擇題一定要看清是選正確的選項還是選錯誤的選項，如有選擇題“不正確”的是把“不”看漏掉，；填空題中是要求寫名稱、化學符號還是序號，一般不要把名稱和化學符號混起來書寫，如氫離子不要寫成H離子等，如氯不能寫成CL或cl，Mg、Mn不能寫成mg、mn，Ca不能寫成Cu，CO不能寫成Co，碳酸鈉不能寫成NaCO3。、在規(guī)定處寫答案，選擇題答案一定要涂在答題卡上，不要在密封線內(nèi)答題，字跡要清楚工整不要使閱卷老師因為看不清或誤解而造成不必要的失分。、計算題
2、格式完整準確。、檢查試卷上有沒有漏做的、選擇題的答案有沒有漏涂或涂錯或涂岔的地方。、專用名詞不能寫錯，如下列字容易寫錯：木炭、過濾、溶解、藍色、金剛石、酒精燈、藥匙、坩堝鉗、長頸漏斗、量筒等。,關(guān)注細節(jié),答題策略,選擇題標記題目關(guān)鍵詞 看全面。ABCD四個選項都要看，這樣可以避免選出好像正確的“陷阱”答案，是保證選擇題不扣分、解決馬虎的好辦法。 做標記。標記出否定敘述，要求選出“不正確”或“錯誤”選項的題，考生在審題時要做個標記，以便在答題和檢查時提醒自己別選成“正確”的。 留痕跡。錯誤選項在審題時可以在選項上劃一個小小的“”，組合式的選擇題更要把錯誤的或正確的標記出來，審題時應(yīng)留下具體的痕跡
3、，這也是幫助考生答對題的好辦法。 巧聯(lián)系。選擇題的答題方法是多樣化的，既能從題干出發(fā)作答，也能從選項出發(fā)作答，要看清楚選項與選項之間的區(qū)別與聯(lián)系，合理采用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法。 兩檢查。一檢查分析的和答的是否一致，如分析是B對，可能寫到括號里的是D；二檢查括號里的和答題卡上涂的是否一致，檢查時務(wù)必先檢查涂卡是否準確。,非選擇題貼近核心問題作答 注重情境。做情境類試題時，不僅要考慮答案是否符合化學原理，還要考慮是否符合生活、生產(chǎn)實際。例如在鐵制品表面涂油可起到防止鐵生銹的目的，但鐵質(zhì)的衣架不能用涂油的方法防銹。再如鐵衣柜、汽車涂油漆不只為了防銹，還為了美觀。 圍繞核心問題。審題時
4、要明確試題的設(shè)計意圖，找出答題的方向，圍繞問題的核心組織答案。如實驗設(shè)計題、實驗探究題，甚至是綜合計算題都涉及到實驗目的或探究目的，你所做的一切都要為實驗目的或探究目的服務(wù)，別偏離核心。,以最常見的方式作答。開放性試題的答案是不唯一的，答題時應(yīng)盡可能選擇最貼切的回答，以最常見的方式作答不易失分。能用具體物質(zhì)作答的要用具體物質(zhì)，這樣表達更準確。應(yīng)盡可能寫出自己最有把握，沒有爭議，能得到大家認可的答案，不給別人扣分的機會。 按邏輯順序分析。從“已知”到“未知”，分析思考要有邏輯順序。可以是時間順序，可以是空間順序，如實驗現(xiàn)象有幾點，可以按從左到右、從上到下的空間順序去尋找，也可以按反應(yīng)前、反應(yīng)中、
5、反應(yīng)后的時間順序來思考。有些開放題沒有思路，大腦一片空白時，可以按章節(jié)逐一搜索。,表述完整環(huán)環(huán)相扣,題目往往對結(jié)果的表達有特定要求。要看清試題對表達方式的要求，是用化學用語回答，還是文字或者圖形。小括號內(nèi)的要求要看清，填空題、推斷題讓寫物質(zhì)的名稱或序號還是元素符號、化學式。 回答問題要直接，不要轉(zhuǎn)彎抹角；回答問題要精煉，不要重復敘述。 回答問題時避免答非所問，如把俗稱寫成了化學式，用化學方程式說明原因?qū)懗闪宋淖謹⑹觥?語言表述要完整，缺少主語或前提會導致不知所云或不嚴謹。,語言表達要有邏輯性，要體現(xiàn)出因果關(guān)系，回答要環(huán)環(huán)相扣。有些簡答題或語言敘述題同學知道意思，但由于平時未加強這方面的能力培養(yǎng)
6、，表達不到位，詞不達意，描述太簡單造成失分。中考要想得高分，關(guān)鍵要細心，仔細審題，既要看清題目中顯現(xiàn)出來的條件，又要注意到字里行間的隱含條件，對每一個符號、數(shù)據(jù)、圖表都要準確把握，看清題目的要求，選擇合適的方式，認真答題。有些同學答卷時，雖然意思正確，但表述不準確，最常見的毛病是混淆了實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論。如回答鐵絲燃燒實驗現(xiàn)象時，錯誤敘述為“生成黑色四氧化三鐵”，再如煙和霧的問題等。做探究題時要先取樣再操作，描述變化時要“.變?yōu)?”。指錯時要寫“不能.”或“應(yīng)當”,不要寫錯別字：不少考生因?qū)戝e別字、書寫潦草致使閱卷老師辨別不清而被扣分。錯別字如“石蕊”寫成“石芯”、“飽和”寫成“飽合”、“長頸
7、漏斗”寫成“長勁漏斗”、“滌綸”寫成“滌倫”等；寫錯了要劃清楚，改清楚，不要“越描越黑”。如下列字容易寫錯：木炭、無定形碳、過濾、金剛石、藥匙、坩堝鉗、長頸漏斗、量筒；中和、混合物、飽和、化合中的“和”和“合”，“水槽寫成水糟，長頸漏斗寫成長勁漏斗或長徑漏斗或長頸露斗，元素寫成原素，原子寫成元子，置換反應(yīng)寫成置換反映或質(zhì)換反應(yīng)”，“天然氣”寫成“天燃氣”等 不要把化學用語、計量單位寫錯。如元素符號忘記了大小寫的原則；化學方程式忘記配平，狀態(tài)符號漏標注，反應(yīng)條件未寫清等;在化學計算中，有時單位不統(tǒng)一就代入計算，導致答案錯誤而失分，或者把“t”寫成“g”，或者不標注單位等。化學閱卷評分標準中明確指
8、出；“化學專用名詞出現(xiàn)錯別字、元素符號有錯誤，都不得分”“化學方程式無條件、不配平扣一半分、方程式中的化學式書寫錯誤都不得分?！痹胤柡突瘜W式的書寫不規(guī)范也可能不得分。,考場答題先求準再求快 考試時怎樣能達到最大限度得分的目的? 試卷發(fā)下后，不要急于做題，應(yīng)先按要求在指定位置填涂準考證號、姓名等，然后仔細閱讀考試說明及注意事項，接著瀏覽一下試卷的頁碼、題數(shù)和題型，做到心中有“卷”。 考生按題目順序即可，沒必要反其道而行之。 遇到不會做的題，就先跳過去，通過先做會做的題，穩(wěn)定情緒，建立信心。如果復習得比較好，那些一時不會做的題實際是會做的，一定能答上。即使回頭發(fā)現(xiàn)真的不會做，也要把能想到的都答
9、到卷子上。一定要做到，會的題都得分。 不要把答案寫在答題區(qū)域外。 化學題量較大，閱讀的文字多，許多學生心慌是因為不知道自己能否做完，所以做題時不認真思考，怕耽誤了時間做不了后面的題，于是沒看清題就匆忙作答，結(jié)果造成能得分的題沒得到分，所以考生一定不要毛躁，要靜下心來，完整讀題，先求準，再求快。,審題從關(guān)鍵字切入答題 怎樣審題能最快找到解題思路? 審題時要統(tǒng)觀全局，看完整個題，找全已知條件再答。有時問題里也隱含已知條件，不要漏審。審題時咬文嚼字、弄清楚語意，不要錯審，如問“能源”，卻答成“資源”，“防銹方法”答成“除銹方法”。 關(guān)鍵字往往是解題的切入口，它可以在題干中，也可以在問題中。關(guān)鍵字多與
10、化學學科有關(guān)，也有看似與化學無關(guān)的。常見關(guān)鍵字有：只、還、加熱一段時間等。 千萬不要忽視括號里的文字。（因為化學中考題幾乎沒有原題，都是新改編的題或創(chuàng)編的題，因此答題時，要把所有的題都當成全新的題看待，避免慣性思維。）,修改要慎重，改錯最糟糕 答完試卷以后如何檢查?全卷至少檢查一遍 答完試卷后，要抓緊時間檢查。著重從以下幾個方面檢查：一檢查選擇題(兩檢查)；二檢查有無漏頁、漏題，或沒有答全的題目；三檢查的重點應(yīng)放在那些把握不大或分值較高的試題上，如發(fā)現(xiàn)某些答案不妥時，需要改動，必須反復推敲，確實有了正確答案，才可劃去原來的答案，若思考尚未成熟時，千萬不要去掉原來的答案，以免失去得分機會。對計算
11、題，先要檢查方程式的書寫是否正確，格式是否規(guī)范，計算是否準確（方程式的計算一般情況數(shù)據(jù)都比較巧，若發(fā)現(xiàn)計算較復雜時，應(yīng)該回過頭先檢查某處計算是否有誤或參與計算的物質(zhì)是否對應(yīng)）。一些實在無把握的試題，也要嘗試回答，盡量不留空白，減少失分機會。,中考熱點復習,一、身邊的化學物質(zhì),1、地球周圍的空氣,（1）O2、CO2氣體的制備（兩類反應(yīng)，兩種裝置）,原理,O2,CO2：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2+H2O,發(fā)生裝置：,棉花,液封,改進發(fā)生裝置：,收集裝置：,排 水 法,向上排空氣法,向下排空氣法,不易溶于水、 不與水反應(yīng),密度比空氣大,密度比空氣小,改進收集裝置：,（2）氧
12、氣的性質(zhì),（3）二氧化碳的性質(zhì),2、水與常見溶液,（1）電解水（正氧負氫）,（2）水的凈化,沉降（明礬）、過濾（難溶性雜質(zhì)） 蒸餾、煮沸（可溶性雜質(zhì)）硬水 軟水 活性炭吸附,（3）溶解度,確定溶質(zhì)及溶劑種類 a.固體物質(zhì)溶解度只與溫度有關(guān),b.氣體物質(zhì)溶解度與溫度和壓強有關(guān) 溫度升高，氣體溶解度減小 壓強增大，氣體溶解度增大,Q,Ca(OH)2 特例,c.溶解度曲線：趨勢、交點,d.飽和不飽和溶液轉(zhuǎn)化,e.結(jié)晶（分離）,（4）溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,20g稀硫酸溶液與足量Zn完全反應(yīng)，收集到0.08g的氫氣，求稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。,解：設(shè)稀硫酸中H2SO4溶質(zhì)的質(zhì)量為x設(shè),Zn + H2SO4
13、= ZnSO4 + H2方,98 2 x 0.08g,關(guān),比,x = 3.92g 算,稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：,答：稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%答,（4）一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的配置,3、金屬與金屬礦物,（1）保護金屬資源： 金屬防銹：涂油、噴漆、搪瓷、電鍍 鐵生銹探究實驗,（2）生鐵和鋼的區(qū)別,（3）金屬冶煉,電解法,熱還原法法,加熱氧化物,（4）金屬的物理性質(zhì),（5）金屬的化學性質(zhì),Al與CuSO4,Cu與AgNO3,4、生活中常見的酸堿鹽,中和反應(yīng),（2）堿,a.堿使紫色石蕊溶液變藍，使無色酚酞溶液變紅,b.堿+非金屬氧化物鹽+水,c.堿+酸鹽+水,d. （某些）鹽+堿新鹽+新堿,（3
14、）鹽,a.酸+鹽新酸+新鹽,b. （某些）鹽+堿新鹽+新堿,c.鹽1+鹽2新鹽1+新鹽2,白色沉淀：AgCl、BaSO4、CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2 藍色沉淀：Cu(OH)2 紅褐色沉淀：Fe(OH)3,（4）pH,（5）常見化肥,a.氮肥：枝葉、果實（NH4HCO3、尿素） 磷肥：抗寒、抗旱（過磷酸鈣、重過磷酸鈣） 鉀肥：抗病蟲害、抗倒伏（硫酸鉀） 復合肥：（KNO3、NH4H2PO4）,b.銨態(tài)氮肥檢驗：,四種單質(zhì)（O2、H2、C、Fe） 四種氧化物（CO2、CO、H2O、CaO） 三種酸（HCl、H2SO4、HNO3） 兩種堿NaOH、Ca(OH) 2 三種鹽（ NaCl、N
15、a2CO3、CaCO3 ）,初中化學重點學習了16種物質(zhì)：,二、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,1、化學物質(zhì)的多樣性,2、微粒構(gòu)成物質(zhì),3、認識化學元素,4、物質(zhì)組成的表示,常見的反應(yīng)方程式錯誤收集,4.鐵和稀鹽酸反應(yīng)： 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2,5 .鹽酸除鐵銹：Fe2O3+4HCl=2FeCl2+2H2O,常見的反應(yīng)方程式錯誤收集,6. Fe +AgNO3=Ag+ Fe NO3,8. NaOH+CO2=Na CO3+H2O,9. Cu+2HCl= CuCl2+H2,10. NaCl+KNO3=KCl+NaNO3,11. CaCl2+H2CO3= CaCO3+2HCl,易錯符號和漢字,三、物質(zhì)
16、的化學變化,1、化學反應(yīng)的基本特征,2、認識幾種化學反應(yīng) 基本反應(yīng)類型： 分解反應(yīng)：AB=A+B（一變多） 化合反應(yīng)：A+B=AB（多變一） 置換反應(yīng)：A+BC=B+AC 復分解反應(yīng)：AB+CD=AD+CB,3、質(zhì)量守恒定律,四、化學與社會發(fā)展,1、化學與能源和資源利用,2、常見化學合成材料,塑料,天然纖維,合成纖維,合成橡膠,3、化學物質(zhì)與健康,（1）六大營養(yǎng)素,水、礦物質(zhì),糖類,油脂,蛋白質(zhì),維生素,（2）人體健康所需元素,I,Fe,Zn,Ca,黃曲霉素,探究空氣中氧氣所占體積分數(shù),初中熱點探究問題清點：,探究催化劑的特征,2二氧化碳與水反應(yīng)的探究,3二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究,探究
17、CO2氣體與NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng),二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)程度的探究,1探究氧氣的制法和性質(zhì)問題,4金屬性質(zhì)的探究問題,5探究溶液的有關(guān)問題,6碳與氧化銅、氧化鐵反應(yīng)后，對殘留固體的成分進行探究,7探究生石灰、熟石灰變質(zhì)問題 8.酸、堿使指示劑變色問題 (1) 探究酸溶液中的哪種微粒使指示劑變色？ （2） 探究堿溶液中的哪種微粒使指示劑變色？,9. 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)有關(guān)問題： 反應(yīng)前忘了使用酸堿指示劑，探究反應(yīng)進行的程度： （1）恰好反應(yīng)（溶液呈中性） （2）酸過量（溶液呈酸性） （3）堿過量（溶液呈堿性）,10探究碳酸氫銨受熱分解的產(chǎn)物是什么?如何鑒別？,11、粗鹽提純,慢做會，求全對； 穩(wěn)做中檔題，一分不浪費； 舍去全不會 。,沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻永遠有人進取。人生的決竅就是要站好自已的位置。要樹立信心，如果你感到今年中考會失敗，一定爭取不讓它太失敗，如果你感到今年中考能成功，一定要爭取讓它更成功！,祝同學們在中考中取得好成績！,
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