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1、2015屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）資料第二部分 過程管理資料湖南工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理資料重要提示：1） 本模板中的藍色文字，請在打印前刪除，紅色文字按實際情況修改。2） 建議用Word編輯。用WPS編輯或打印，可能會導(dǎo)致格式異常。3） 切忌拆開本電子檔，以免造成頁碼出錯及重新合并的麻煩。指導(dǎo)教師在填完“任務(wù)書”后，將本電子檔完整的發(fā)給學(xué)生，學(xué)生繼續(xù)往下填寫“開題報告”、“中期報告”、。每個階段打印相應(yīng)的頁交紙質(zhì)件即可，答辯后再交完整的電子檔。4） 模板中已設(shè)定的字體格式和段落格式，按設(shè)定值，其余未特別說明的，都用小四號字，中文都用宋體，非中文都用Times New Roman體（T

2、NR），行距都是固定值20磅（遇圖片、公式顯示不全時，改用單倍行距），字距都用標準間距，標點都用半角。5） 班級名稱舉例：包工111、印刷111、數(shù)媒111、高材111、應(yīng)化111、化工111、生物111，后面不加“班”字，凡填寫班級名稱的地方都按此規(guī)定。6） 用“學(xué)號姓名過程資料.doc”文件名存盤，中間不留空格。如：“11404100102張三過程資料.doc”。7） A4紙單面打印。過程管理資料目錄一、 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題任務(wù)書1二、 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告3三、 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期報告8四、 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱表9五、 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評閱表10六、 畢業(yè)設(shè)計（

3、論文）答辯及最終成績評定表11打印前請更新目錄中的頁碼，方法：右擊目錄區(qū)選“更新域”選“只更新頁碼”。湖南工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理資料畢業(yè)設(shè)計（論文）課題任務(wù)書學(xué)院(部)：包裝與材料工程學(xué)院學(xué)號姓名班級專業(yè)11導(dǎo)師題目課題名稱原則上不超過25個全角字，1個漢字算1個全角字內(nèi)容及任務(wù)首行縮進2漢字，學(xué)生可能會從任務(wù)書復(fù)制內(nèi)容，特別是任務(wù)書經(jīng)簽字后不便修改，因此，請指導(dǎo)老師務(wù)必仔細填寫。 。 。 。擬達到的要求或技術(shù)指標格式同上。 。 。 。進度安排起止日期工作內(nèi)容2014-11-242014-12-05選題，下發(fā)課題任務(wù)書2014-12-082015-01-04學(xué)生完成開題報告201

4、5-03-022015-03-27畢業(yè)實習(xí)2015-03-30開始實驗、設(shè)計、論文寫作2015-05-042015-05-08中期檢查，交中期報告2015-05-22交畢業(yè)（設(shè)計）論文2015-05-252015-05-29設(shè)計（論文）送審（格式審查、論文評審、誠信檢測）2015-06-012015-06-08畢業(yè)答辯2015-06-092015-06-12資料整理、設(shè)計（論文）資料裝訂主要參考資料1234 參考資料有可能成為開題報告和論文的參考文獻，學(xué)生可能會從這里復(fù)制，因此，請指導(dǎo)老師嚴格按本模板最后一頁的“參考文獻格式舉例”編寫。56系/教研室意見簽名：年 月 日 院主管領(lǐng)導(dǎo)意見簽名：年

5、 月 日 湖南工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告（2015屆）學(xué)院（部）：包裝與材料工程學(xué)院專業(yè)名稱：學(xué)生姓名：班級名稱：專業(yè)11學(xué)號：指導(dǎo)教師：職稱：職稱：只有1個老師則刪除1行2014年 月 日題目：與任務(wù)書一致，加粗，左對齊1. 結(jié)合課題任務(wù)情況，查閱文獻資料，撰寫15002000字左右的文獻綜述正文首行縮進2漢字，正文的段首不宜加序數(shù)，可在段中分項：；。1) 標題。(1) 標題。 標題各級標題：頂格左對齊，加粗，標題序數(shù)所帶括號為英文括號，括號后帶1個宋體空格，不帶其它標點。標題序數(shù)包圍程度越深，標題級別越低。標題級數(shù)根據(jù)需要設(shè)定，最多3級（可以缺級）。不要濫設(shè)標題，標題下必有正文，同級

6、標題至少有2個或2個以上。參考文獻：(請嚴格按本模板最后一頁的“參考文獻格式舉例”編寫)12342. 選題依據(jù)、主要研究內(nèi)容、研究思路及方案1) 選題依據(jù)分級標題的設(shè)置及格式要求同文獻綜述部分2) 主要研究內(nèi)容分級標題的設(shè)置及格式要求同文獻綜述部分3) 研究思路及方案分級標題的設(shè)置及格式要求同文獻綜述部分，不要將論文提綱（或論文目錄）直接寫進來?！把芯克悸芳胺桨浮睂懲旰螅绻?. 工作進度及具體安排”已被擠到下一頁，而“研究思路及方案”又不夠排滿本頁，為避免出現(xiàn)半截白板，可在本部分內(nèi)容后面增加空回車符驅(qū)趕本頁表格的下邊線至頁面底端。3. 工作進度及具體安排起止日期工作內(nèi)容2014-11-24

7、2014-12-05選題，接受課題任務(wù)書2014-12-082015-01-04完成開題報告2015-03-022015-03-27畢業(yè)實習(xí)2015-03-30開始實驗、設(shè)計、論文寫作2015-05-042015-05-08完成中期報告2015-05-22提交畢業(yè)設(shè)計（論文）2015-05-252015-05-29設(shè)計（論文）送審（格式審查、論文評審、誠信檢測）2015-06-012015-06-08畢業(yè)答辯2015-06-092015-06-12整理資料、裝訂設(shè)計（論文）資料4. 指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）中期報告學(xué)院（部）：包裝與材料工程學(xué)院學(xué)號姓名班級專業(yè)11

8、導(dǎo)師題目課題主要任務(wù)： 首行縮進2漢字，下同 中期報告只占1頁，內(nèi)容多，則精簡 1. 簡述開題以來所做的具體工作和取得的進展或成果 2. 存在的具體問題 3. 下一步的主要研究任務(wù)，具體設(shè)想與安排 4. 指導(dǎo)教師對該生前期研究工作的評價指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱表學(xué)院（部）：包裝與材料工程學(xué)院學(xué)號姓名班級專業(yè)11導(dǎo)師題目評閱項目標準滿分得分業(yè)務(wù)能力水平有收集、綜合和正確利用各種信息并獲取新知識的能力。能應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，獨立分析和解決實際問題，完成了任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，所得結(jié)論具有應(yīng)用或參考價值，工作中有創(chuàng)新意識。30論文質(zhì)量條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹；文筆流暢，

9、語言通順；方法正確，分析、論證充分；設(shè)計、計算正確，工藝可行，設(shè)計圖紙質(zhì)量高，標準使用規(guī)范；專業(yè)名詞術(shù)語準確。30規(guī)范化技術(shù)材料齊全，論文撰寫符合本科畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范的要求。20外語水平英文摘要寫作水平高。10工作態(tài)度嚴肅認真，刻苦勤奮，善于與他人合作。10合計：100綜合評價：是否同意參加答辯 同意按期答辯 延期答辯 不同意答辯指導(dǎo)教師簽字年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評閱表學(xué)院（部）：包裝與材料工程學(xué)院學(xué)號姓名班級專業(yè)11導(dǎo)師題目評審項目指 標滿分得分選題體現(xiàn)專業(yè)內(nèi)容；具有實際或理論意義；難易合適。10工作量完成任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容，工作量飽滿。10業(yè)務(wù)能力水平有收集、綜合和正確利

10、用各種信息并獲取新知識的能力。能應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，分析和解決實際問題，完成了任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，所得結(jié)論具有應(yīng)用或參考價值，有創(chuàng)新意識。30論文質(zhì)量條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹；文筆流暢，語言通順；方法正確，分析、論證充分；設(shè)計、計算正確，工藝可行，設(shè)計圖紙質(zhì)量高，標準使用規(guī)范；專業(yè)名詞術(shù)語準確。30規(guī)范化技術(shù)材料齊全，論文撰寫符合規(guī)范要求。10外語水平英文摘要寫作水平高。10合計：100針對論文提問： 是否同意參加答辯 同意按期答辯 延期答辯 不同意答辯評閱教師簽字年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及最終成績評定表學(xué)院（部）：包裝與材料工程學(xué)院學(xué)號姓名班級專業(yè)11導(dǎo)師題目類別 公開 小組 延期 二

11、辯 其它 答辯日期： 月 日答辯成績評定評分項目分值評委1評委2評委3評委4評委5課題介紹30必 答 題40自由提問30小計平均（評委多于5人時，取中間的5個分數(shù)平均）答辯組長簽字：年 月 日答辯評分要點：1)課題介紹：思路清晰，表達準確，概念清楚，論點正確，實驗方法科學(xué)，分析歸納合理，結(jié)論嚴謹，設(shè)計（論文）有應(yīng)用價值。2)答辯表現(xiàn)：思維敏捷,回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，主要問題回答準確、深入,知識面寬。最終成績評定評分來源單項分權(quán)重折算分總得分成績等級算分人格式審查20%導(dǎo)師評閱（含平常成績）30交叉評閱20答 辯30答辯委員會主任簽名：年 月 日參考文獻格式舉例（本頁不打?。它c要求

12、：參考文獻中的標點不再代表其原有意義，漢字用中文標點，非漢字用英文標點，字母后的標點后加1個空格，參考文獻各要素之間用底線宋體圓點“.”分隔。1 李一塵，徐靜，董偉峰，等氣相色譜及氣相色譜質(zhì)譜法檢測食品中增塑劑J檢驗檢疫學(xué)刊，2012,22(5):40-43,57.（連續(xù)出版物：序號 主要責(zé)任者文獻題名J刊名，出版年份,卷號(期號):起止頁碼）2 劉國鈞，王連成圖書館史研究M北京：高等教育出版社，1979:15-18,31（專著：序號 主要責(zé)任者文獻題名M出版地：出版者，出版年:起止頁碼）3 孫品一高校學(xué)報編輯工作現(xiàn)代化特征C中國高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報研究會科技編輯學(xué)論文集(2)北京：北京師范大

13、學(xué)出版社，1998:10-22（論文集：序號 主要責(zé)任者文獻題名C主編論文集名出版地：出版者，出版年:起止頁碼）4 張和生地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論D太原：太原理工大學(xué)，1998:78-79（學(xué)位論文：序號 主要責(zé)任者文獻題名D保存地：保存單位，年份:起止頁碼）5 馮西橋核反應(yīng)堆壓力容器的LBB分析R北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計研究院，1997:88-89（報告：序號 主要責(zé)任者文獻題名R報告地：報告會主辦單位，年份:起止頁碼）6 姜錫洲一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨窹中國專利：881056078,1983-08-12（專利文獻：序號專利所有者專利題名P專利國別：專利號,發(fā)布日期）7 GB/T 161591996

14、，漢語拼音正詞法基本規(guī)則S北京：中國標準出版社，1996（國際、國家標準：序號標準代號，標準名稱S出版地：出版者，出版年）8 謝希德創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路N人民日報，1998-12-25(10)（報紙文章：序號主要責(zé)任者文獻題名N報紙名，出版日期（版次）9 王明亮中國學(xué)術(shù)期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程設(shè)計EB/OLhttp:/ /pub/wml.txt/9808 10-2.html, 1998-08-16/1998-10-04（電子文獻：序號主要責(zé)任者電子文獻題名文獻類型/載體類型電子文獻的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新的期/引用日期（任選）10 Chaudhary A L, Torley P J, Halley P J, et al. Amylose content and chemical modification effects on thermoplastic starch from maizeProcessing and characterisation using conventional polymer equipmentJ.Carbohydrate Polymers, 2009,78(4):917-925.19