人教版小學(xué)語文二年級上冊群文閱讀教案.doc

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1、二年級上冊群文閱讀故事的啟迪教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容簡析：在本組教材的教學(xué)中，緊緊扣住“故事的啟迪”這個專題，選編了一些能給人以啟迪的成語和故事，讓學(xué)生在閱讀中識字，在閱讀中感悟生活的哲理。主要有成語故事坐井觀天、寓言故事我要的是葫蘆、童話故事小柳樹和小棗樹、風(fēng)娃娃、酸的和甜的這幾篇文章，讓學(xué)生從不同的角度看問題、思考問題，從而更好地感悟生活的哲理，學(xué)會做人。教學(xué)時，可針對學(xué)生喜愛的故事的特點，利用插圖，激發(fā)他們主動讀故事，引導(dǎo)他們評價故事中的人和事，從中理解和懂得故事所包含的道理。讓學(xué)生把這些道理和自己及周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。教學(xué)目標(biāo)：1、運用朗讀、質(zhì)疑、討論、評價、想象等教學(xué)方法，

2、讓學(xué)生懂得道理，感悟生活，學(xué)會做人。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真品讀故事，抓住故事的本質(zhì)，體會其中的哲理，指引自己健康茁壯地成長。教學(xué)重難點：1、通過認(rèn)真品讀故事、感悟故事情節(jié)，體會其中的人物或事物，正確看待他們間的問題，悟出每一則故事蘊含的哲理。同時聯(lián)系生活實際，說說我們生活中的一些事應(yīng)該如何處理。2、分享學(xué)生同步閱讀的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、幾幅插圖。2、群文閱讀材料和記錄表。課時安排：一課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1、播放兒童故事背景音樂坐井觀天。2、游戲：老師講故事，學(xué)生說出故事名字。白雪公主、青蛙王子、漁夫和金魚。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，引出主題故事的啟迪。這節(jié)課，我們就要

3、走進(jìn)許多故事，一起去體會其中的道理，感悟生活。（板書：故事的啟迪）。二、 主題回顧：在人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級上冊教材第四單元的五篇課文中，我們學(xué)到了什么？師出示插圖，生說出對應(yīng)的課文名字，然后師生共同回顧從故事中得到的啟迪。坐井觀天：目光短淺、眼界狹小，見識就會有限； 我要的是葫蘆：事物之間是有聯(lián)系的，不能只顧結(jié)果，不顧過程；小柳樹和小棗樹、風(fēng)娃娃、酸的和甜的：善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的不足，做事要從實際出發(fā)，認(rèn)真動腦。三、重點研讀亡羊補牢1、文章開頭發(fā)生了一件什么事？2、鄰居說了什么？3、主人怎么回答的？結(jié)果怎么樣？4、這個故事告訴我們什么道理？四、自主閱讀，暢談感受1、

4、請大家閱讀材料上剩下的故事，可以用自己喜歡的方式來讀。2、一邊讀，一邊把你覺得好的句子勾畫出，把你不懂的地方標(biāo)記好，還可以提出你的質(zhì)疑，和同學(xué)共同商討，甚至評價故事中的人或事物，也可以續(xù)編故事。五、交流匯報，說說每則故事給我們的啟迪通過老師的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們閱讀故事挺認(rèn)真的，記錄表也寫得很認(rèn)真，你們真是熱愛學(xué)習(xí)的好孩子，下面我們就來匯報一下這剩下的三個故事都給了我們什么樣的啟迪？（多個學(xué)生談故事給我們的啟迪，師生共同歸納）拔苗助長的故事：說明做任何事都要符合事物發(fā)展規(guī)律，萬萬不能單憑自己的意愿，否則只會適得其反；自相矛盾的故事：用自己的長矛刺自己的盾牌。比喻自己的言行相互抵觸，也指說話辦事要說

5、實話，辦實事，不要違背了事物的客觀規(guī)律，自己都說服不了自己；畫蛇添足的故事：有的人自作聰明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情辦糟了?？磥?，同學(xué)們不僅僅會認(rèn)真閱讀，還會認(rèn)真思考，認(rèn)真歸納，而且分析得也比較透徹。通過這幾個故事的學(xué)習(xí)，我們明白了做任何事都要符合事物發(fā)展規(guī)律，說話辦事要說實話，辦實事，不要違背了事物的客觀規(guī)律，不要自作聰明等等道理。我們還知道：在學(xué)校，怎樣做一名合格的小學(xué)生；在家里，怎樣做一名好孩子；在社會，怎樣做一名合格的小公民。六、拓展希望同學(xué)們課后收集更多有趣的故事，感悟更多人生哲理，別忘了我們一起分享哦！看看哪些同學(xué)最認(rèn)真了！七、板書：故事的啟迪主題回顧： 小故事： 坐井觀

6、天 亡羊補牢 我要的是葫蘆 拔苗助長 小柳樹和小棗樹 自相矛盾 風(fēng)娃娃 畫蛇添足 酸的和甜的 附：亡羊補牢 從前，有人養(yǎng)了許多羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)查，原來羊圈破了個大窟窿，夜里狼鉆進(jìn)來，把羊叼走了。鄰居勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那個人不肯接受勸告，回答說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”第二天早上，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來，狼又從窟窿中鉆進(jìn)來，又叼走了一只羊。他很后悔自己沒有聽從鄰居的勸告，于是趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。 拔苗助長古時候宋國有個農(nóng)夫，種了稻苗后，便希望能早早收成。每天他到稻田時，發(fā)覺那些稻苗長得非常慢。他等得不耐煩

7、，心想：“怎么樣才能使稻苗長得高，長很快呢?想了又想，他終了想到一個最佳方法，就是將稻苗撥高幾分?！苯?jīng)過一番辛勞后，他滿意地扛鋤頭回家休息。然后回去對家里的人表白：“今天可把我累壞了，我?guī)椭f稼苗長高一大截！”他兒子趕快跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。自相矛盾楚國有一個賣兵器的人，到市場上去賣矛和盾。好多人都來看，他就舉起他的盾，向大家夸口說：“我的盾，是世界上最最堅固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它!”接著，這個賣兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來：“我的矛，是世界上最尖利的，無論怎樣牢固堅實的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會被它刺穿!” 他十分得意，便又大聲吆喝起來

8、：“快來看呀，快來買呀，世界上最最堅固的盾和最最鋒利的矛!”這時，一個看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問道：“如果用這矛去戳這盾，會怎樣呢?” “這” 圍觀的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。那個賣兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了。畫蛇添足古時候，楚國有一家人，祭完祖宗之后，準(zhǔn)備將祭祀用的一壺酒，賞給手下的辦事人員喝。參加的人很多，這壺酒如果大家都喝是不夠的，若是讓一個人喝，那能喝個痛快。這一壺酒到底給誰喝呢？大家都安靜下來，這時有人建議：每個人在地上畫一條蛇，誰畫得快又畫得好，就把這壺酒歸他喝。大家都認(rèn)為這個辦法好，都同意這樣做。于是，在地上畫起蛇來。有個人畫得很快，一轉(zhuǎn)眼最先畫好了，他就端起酒壺要喝酒。但是他回 頭看看別人，還都沒有畫好呢。心里想：他們畫得真慢。再想顯示自己的本領(lǐng)， 于是，他便左手提著酒壺，右手拿了一根樹枝，給蛇畫起腳來，還洋洋得意地說： “你們畫得好慢?。∥以俳o蛇畫幾只腳也不算晚呢！”正在他一邊畫著腳，一邊說話的時候，另外一個人已經(jīng)畫好了。那個人 馬上把酒壺從他手里奪過去，說：你見過蛇么？蛇是沒有腳的，你為什么要給 他添上腳呢？所以第一個畫好蛇的人不是你，而是我了！那個人說罷就仰起頭來，咕咚咕咚把酒喝下去了。