2019年小學二年級上冊道德與法治《我們小點兒聲》教案

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1、2019年小學二年級上冊道德與法治我們小點兒聲教案一、談話導入孩子們,今天我們來到寬敞的報告廳上課,大家高興嗎?在上課之前,老師對你們提了哪些要求?(今天有很多老師聽課,我們要認真聽講,積極發(fā)言報告廳是一個公共場所,我們在這里上課要輕手輕腳,說話要小點聲)小朋友說得真好,我們在公共場所要講文明,懂禮貌,走路要輕一點兒、慢一點兒,說話要小點兒聲。這節(jié)課,我們就一起來學習(齊讀) 我們小點兒聲。請大家再小點兒聲讀一遍(我們小點兒聲)二、活動明理活動一:在學校里要小點兒聲1、今天我還邀請了一位嘉賓-皮皮,來,和它打聲招呼吧!皮皮聽說我們的學校特別漂亮,想來參觀,你們愿意給他當小導游嗎?看,皮皮來到我

2、們的教室,皮皮發(fā)現(xiàn)了什么?(1)出示場景圖片:(上課重重的關門聲 上課大聲講話桌椅文具挪動下課,同學在走廊瘋跑打鬧 )2、看到這樣的場景,皮皮捂住了耳朵,皺起了眉頭,這是為什么呢?3、皮皮想,我該給教室里的同學們送一句溫馨的提示,大家?guī)蛶推てぃ蜕鲜裁丛??(教室里講文明,說話、走路小點兒聲。)4、參觀了教室,皮皮又來到了學校的圖書館,看到這樣的場景,皮皮可高興了,你知道為什么嗎?(在圖書館里,小朋友們安靜讀書,不影響他人)活動二:做個“調音師”5、參觀完圖書館,皮皮又在想:校園里還有哪些地方需要小點兒聲呢?請同學們拿出練習紙,找一找,在“要小點兒聲”的地方寫一個“小”,同位小聲地交流交流。課間

3、說話(?。?上課回答問題() 課間活動(?。?朗讀課文() 國旗下講話() 上下樓梯(小)為運動員加油() 排隊進餐(?。?、全班集中匯報、交流。說說為什么。7、那么,“上課回答問題、朗讀課文”為什么不能小點聲?誰來說說什么時候應該小點聲,什么時候應該大點聲(如果對別人有影響,就應該小點兒聲;如果要讓別人聽清楚就應該大點聲)8、好,我們現(xiàn)在就把需要大聲說話的地方寫一個“大”字,跟著老師讀一讀(大聲讀大一點,小聲讀小一點)。孩子們一起讀一讀?;顒尤涸谛M鈱ふ摇靶↑c兒聲”1、皮皮知道了在學校里如何說話,它還想知道在學校以外的公共場所,哪些地方同樣需要小點兒聲呢?看,皮皮手里那這三塊標志牌,誰知道

4、標志牌表示什么意思? 2.現(xiàn)在我們和皮皮一道進行小組合作學習,每個小組都要走進電影院、圖書館、醫(yī)院、博物館等不同的地方,每個地方應該掛上什么標志呢?(準備:1.四張A3卡紙,5種不同場景圖片,電影院、圖書館、醫(yī)院、博物館、交警指揮交通、遇險呼救 2.標志牌)全班交流:請你把不同的標志牌送到不同的場景中吧,請小組長上來張貼在黑板上,看看,你們都貼對了嗎?活動四:拓展升華,尋找“文明的聲音”1、小朋友們,在公共場所小點兒聲,不僅是對他人的尊重,一種社會道德規(guī)范,更是一種文明,只有我們從自身做起,我們整個社會將會更加和諧美好。(板書:文明)師生對讀詩歌(聲音)風聲小了,聽得見流水的聲音。雨聲小了 ,聽得見小鳥的聲音。說話聲小了,聽得見心靈的聲音。我們聲小了,聽得見文明的聲音。2、大屏幕出示:我們小點兒聲,做個文明小學生。3、課堂小結小朋友們,今天的課我們就上到這里。請大家揮起小手,和老師們再見。請大家輕輕地拿起自己的課本,小點兒聲排隊離開教室。

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