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1、仰臥推起成橋說(shuō)課 指導(dǎo)思想： “仰臥推起成橋”是小學(xué)三年級(jí)教材中技巧項(xiàng)目。教學(xué)目的是使學(xué)生體會(huì)身體倒置的體位感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)感覺(jué)，提高控制身體平衡能力，發(fā)展腕、臂、肩帶和腰腹的力量。本課的教學(xué)以“以人為本，安康第一”的教育思想為指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。為此，我改變?cè)薪虒W(xué)內(nèi)容缺少主線的教學(xué)構(gòu)造，以利用身體擺一座“橋”為主線，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生完成“仰臥推起成橋”。 學(xué)情分析： 三年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵的時(shí)期，比較樂(lè)于參與體育活動(dòng)，并樂(lè)于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，而且絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)多種運(yùn)動(dòng)基本技能，并且逐漸形成了自己的興
2、趣愛(ài)好，有所專長(zhǎng)，他們模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、依賴性強(qiáng)，但是自我約束能力差，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中和他人團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。 教學(xué)思路： 1、導(dǎo)入激趣 通過(guò)讓學(xué)生回憶各種形式的橋，引導(dǎo)學(xué)生利用身體搭一座橋，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)是主要是根據(jù)興趣來(lái)定的，對(duì)于他們喜歡的課程他們會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。而對(duì)于他們不喜歡的課程他們則表現(xiàn)得毫無(wú)興趣，甚至置之不理，因而在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要，從而保證學(xué)科教學(xué)的順利開(kāi)展。 2、熱身準(zhǔn)備 我根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用學(xué)生喜愛(ài)的幾個(gè)小游戲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，做到
3、了以玩促學(xué)、以趣帶學(xué)，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)效率，既到達(dá)了熱身的效果又為完成用身體造橋做好了充分的準(zhǔn)備。 3、仰臥推起成橋 通過(guò)前面的熱身活動(dòng)，在教學(xué)“仰臥推起成橋”時(shí)，我注意到將這一技術(shù)動(dòng)作分解成幾個(gè)層次，通過(guò)游戲、比賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握“仰臥推起成橋”的技術(shù)。 首先要解決的是推手的問(wèn)題：我利用游戲：照鏡子，使得學(xué)生在游戲中不知不覺(jué)用手支撐起自己的身體，到達(dá)推手的目的。其次是讓學(xué)生仰臥在墊子上完成“仰臥推起成橋”，通過(guò)“抽墊子”這個(gè)游戲，使學(xué)生體驗(yàn)到這個(gè)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于蹬地、推手、挺髖。在充分準(zhǔn)備練習(xí)的根底上，在同伴的幫助下，學(xué)生完成“仰臥推起成橋”這一技術(shù)動(dòng)作。獨(dú)立完成“仰臥推起成橋”動(dòng)作。學(xué)生根據(jù)要求完成動(dòng)作，最后開(kāi)展交流，讓學(xué)生相互展示自己的“橋”，互評(píng)成功的“仰臥推起成橋”。 4、游戲：攜手鉆橋 進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)橋的理解，通過(guò)游戲，使學(xué)生再次體驗(yàn)“仰臥推起成橋”動(dòng)作，更加牢固剛剛學(xué)會(huì)的技能。 5、恢復(fù)身心，小結(jié) 放松運(yùn)動(dòng)擺造型中，通過(guò)倆人合作擺造型，四人合作擺造型，最后的八人合作擺造型以及讓學(xué)生給自己今天的學(xué)習(xí)取名字，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
《仰臥推起成橋》說(shuō)課
