山西省洪洞縣八年級語文下冊 第二單元 9 海燕導學案1（無答案）（新版）新人教版

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1、9、海燕 第一課時【學習目標】1、識記“翡翠 、飛沫、呻吟”等詞及作者信息。2、學習無產(chǎn)階級革命先驅(qū)英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。3、理解象征，對比手法的運用。4、學習比喻、擬人、反復的修辭手法。【學習過程】一、直接導入二、明確目標（多媒體出示）三第一次先學后教比誰能正確標注拼音自學指導：請同學們自由朗讀課文，勾畫生字詞并注音釋義，10分鐘后誰先完成，請舉手示意。（1）借助課下注釋或者工具書給加點字注音翡（ ）翠 飛沫（ ） 膽怯（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ）蒼茫（ ） chn笨（ ） 飛cun（ ） 火yn （ ）蜿yn（ ） 寂m（ ） zhn（ ）怒（2）解釋下列詞語。呻吟：翡翠：震怒：蜿蜒：3.

2、作者簡介：高爾基（1868-1936）：俄國偉大的無產(chǎn)階級文學作家，社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人。 代表作有:長篇小說母親，自傳體三部曲童年、在人間、我的大學四，第二次先學后教比誰能正確回答問題自學指導;認真朗讀課文，在熟悉文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，回答下列問題,10分鐘后抽生展示）1、用“這是一只的海燕”說話。（可以用原文的語句，也可以用自己的話概括）2、本文以大海為背景，以暴風雨漸次逼近為線索，請注意暴風雨來臨前海面景象的變化，考慮一下，大致可分為幾個畫面？明確;（16自然段）暴風雨來臨之前，海燕高傲地飛翔，渴望著暴風雨的到來。（711自然段）暴風雨逼近之時，海燕搏風擊浪，迎接暴風雨。（1216自然

3、段）暴風雨就要來臨，海燕以勝利的預言家姿態(tài)呼喚暴風雨的到來。五第三次先學后教比誰能正確分析海燕的形象自學指導：速讀課文在理解課文的基礎(chǔ)上，分析海燕的形象，回答下列問題將解決不了的問題，在組內(nèi)合作討論，把碰撞的靈感告訴他人！10分鐘后展示）1、分析海燕形象。（1）學生通讀課文，畫出文中描寫海燕的語句。(2)結(jié)合上題找出的句子， 思考文中的海燕是一個什么樣的形象？海燕是一個勇敢堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的形象。六、當堂練習（相信你一定能輕松過關(guān)！）10分鐘（1）給加線字注音，根據(jù)拼音寫漢字飛竄（ ） 膽qi（ ） shn yn（ ）懸y（ ） fi翠（ ） 號叫（ ） 蜿yn

4、（ ）（2）對下列句子使用修辭判斷正確的一項是（ ）海燕像黑色的閃電。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。A比喻 比喻 反復 擬人B比喻 擬人 反復 擬人C擬人 擬人 擬人 比喻D比喻 比喻 擬人 擬人（3）請給下面的語段標出標點。這是勇敢的海燕在怒吼的大海上在閃電中間高傲地飛翔這是勝利的預言家在叫喊讓暴風雨來得更猛烈些吧（4）破折號的用法有以下幾種：a解釋說明 b插說 c話題轉(zhuǎn)換 d聲音的延長。請寫出下列句中破折號的用法。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。（ ）看吧，它飛舞著，像個精靈，高傲的、黑色的暴風雨的精靈，它在大笑，它又在號叫（ ）（5）填空。海燕是_在1901年3月寫的“幻想曲”_的結(jié)尾部分，原題為_。