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1、?漢語拼音·復習二?教學建議-小學一年級語文教案
一、復習指導
１、第一題，先用卡片認讀２３個聲母，再讓學生讀一讀書上的聲母。并鼓勵學生記住聲母的排列順序，為"復習四";設計的"按聲母順序連圖形";做準備。
?。?、第二題擺字母，先讓學生讀課本上擺成的字母，再由他們用自己帶來的東西、手勢擺一擺，看看還能擺出什么字母，也可以同桌互相商量交流。最后全班交流，按木棒──毛線──手勢的順序，一項一項地讓學生上臺邊講邊演示。如，小棒可擺成 z、l，毛線可擺成 n、w、r、l，手勢可擺成 a、e、u、b、d、k。
?。?、第三題是引導學生在生活中復習聲母?？砂匆韵聨撞竭M展：
?、拧≌f出
2、自己的姓，姓里有什么聲母。教師先示范說，再請一些學生說。假設個別姓如"安、歐";無聲母就說第一個字母。
?、啤〕鍪绢}中９個聲母的卡片，請學生認"朋友";。即誰的姓里有某個聲母，誰就是它的朋友?？梢宰约赫f，也可幫別人說。教師將這些姓寫在字母的下面。不一定按字母順序，說到哪個字母就把姓寫上。
?、恰“醋帜疙樞蜃x一讀姓，可由教師領讀也可讓該姓的學生站起來領讀。
?、取”纫槐饶膫€字母的"朋友";多。
４、第四題讀音節(jié)。要讓學生自己先讀，教師提醒學生要看清聲母，帶調(diào)拼讀。再同桌兩人互讀，聽聽平舌、翹舌，鼻音、邊音讀準了沒有。最后教師檢查，進一步分辨讀音。
?。?、第五題"讀讀連連";
3、，目的是穩(wěn)固拼音，學習認識事物，進展初步的思維訓練?？煞忠韵聨撞竭M展教學。
?、拧∑醋x音節(jié)，再連成詞讀一讀，想想指的是什么東西。教師提醒學生讀好三拼音和輕聲。
⑵ 想想說說 qigrave; chē 和 huǒ chē 為什么連起來。答復可能有兩種：一是兩個詞的顏色一樣；二是它們都是車〔交通工具〕。教師要表揚后一種說法腦筋動得好，從詞所表示的東西上去想。
?、恰≌諛幼舆B一連。
?、取z查，讀出連上的兩個音節(jié)詞，說說連的理由。
６、第六題認字，可先讓學生自己認讀，再指名讀，檢查認讀情況。假設采用摘"蘋果";的形式認讀，學生更感興趣。教師可在黑板上畫蘋果樹的簡筆畫，把要復習
4、的字貼上去，讓學生摘下自己會認的字讀給大家聽
二、擴展活動
?。?、做一做。給水果、蔬菜、動物、家用電器或日常用品等制作拼音卡片，也可以給音節(jié)配上一幅插圖。還可以和同學互相交流自己做的卡片。
?。?、"快樂大轉(zhuǎn)盤";。制作方法：先剪一張長方形的紙板，在上面并列挖出兩個窗口。在紙板的反面釘兩個圓形的紙板，分別寫上聲母和韻母。還可以在韻母的窗口上方再挖一個小窗口，在紙板的反面再釘上一個小轉(zhuǎn)盤，寫上四聲。練習拼讀時，教師轉(zhuǎn)動兩個紙盤，聲、韻、調(diào)隨機組合。
?。场[學具。教師發(fā)音，學生用拼音卡片拼出相對應的音節(jié)。教師讀出一個聲母或韻母，讓學生觀察教師的口形，而后快速地擺出對應的聲韻母。先
5、練習擺帶調(diào)韻母，再練習擺兩拼音節(jié)，最后練習擺較難的三拼音節(jié)和帶調(diào)音節(jié)?？梢酝瑫r開展各種各樣的比賽，也可以指名到磁性黑板上進展擺放表演或比賽。
?。?、b d、p q、f t、n h、m n，這些字母容易混淆，可用動作演示幫助學生結(jié)實地掌握它們的讀音和字形。如，區(qū)分 b d、p q 時，可讓學生伸出左拳，拇指向上，演示 b 的字形，再伸出右拳演示 d 的字形，然后讓學生將兩拳相對后向下翻，便演示出 p q 的字形。邊演示邊教學生說："左拳 b 來右拳 d，兩拳相對念 b d；左豎朝上就念 b，右豎朝上就念 d；左豎朝下就念 p，右豎朝下就念 q";。
?。怠⒆x兒歌：
小 青 蛙
小青蛙，呱呱呱，
它說自己是畫家。
畫只兔子兩條腿，
沒有耳朵扁扁嘴。
畫只鴨子四條腿，
長長耳朵三瓣嘴。
兔子、鴨子笑哈哈：
問青蛙，畫的啥？
小青蛙，低著頭，
一下成了小啞巴。
三、教學時間
教學本課可用２課時。
《漢語拼音·復習二》教學建議-小學一年級語文教案
