2020年秋八年級生物上冊 第4單元 第2章 動物的生殖和發(fā)育學案（無答案）（新版）濟南版

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1、昆蟲的生殖和發(fā)育【學習目標】1、知識與技能：舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點，描述變態(tài)發(fā)育的過程，說明變態(tài)發(fā)育的概念。2、能力與方法：通過觀察圖片、視頻等相關(guān)資料，培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力，鍛煉學生的交流合作能力。3、情感、態(tài)度和價值觀：認同動物在生產(chǎn)和生活中的作用及危害，養(yǎng)成保護有益動物的意識。【重點】理解變態(tài)發(fā)育的概念，能夠舉例說出昆蟲生殖和發(fā)育過程及特點?！倦y點】飼養(yǎng)家蠶的活動，觀察家蠶的生殖與發(fā)育過程，理解家蠶完全變態(tài)發(fā)育的真正含義?！緦W法指導】觀察法、閱讀法、對比法、講授法、歸納法。導學過程方法導引【自主學習，基礎(chǔ)過關(guān)】1.家蠶的生殖和發(fā)育昆蟲的生殖方式屬于 生殖。由_發(fā)

2、育成新個體的過程中，幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程被為 發(fā)育。家蠶的發(fā)育過程中要經(jīng)過 、 、 和 四個階段。2.其他昆蟲的發(fā)育有些昆蟲的發(fā)育經(jīng)過_ 、 、_ 、 四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為_。例：_等。3、我的疑惑：（1）（2）【合作探究，釋疑解惑】一、小組合作，自主探究1、探究果蠅的發(fā)育過程。學生對“果蠅的發(fā)育過程”設(shè)計實驗進行探究并交流。各小組出示自己組提出的問題、作出的假設(shè)、計劃實施及得出結(jié)論等。（1）提出問題 （2）做出假設(shè) （3）制定計劃 （4）實施計劃 （5）得出結(jié)論 （6）表達交流:2、分組總結(jié)果蠅的發(fā)育過程？二、比較總結(jié)。（1）出示果蠅和蝗蟲發(fā)育的標本，

3、學生分小組將蝗蟲的發(fā)育與果蠅的發(fā)育過程進行比較，并填下表。比較相同點不同點果蠅蝗蟲（2）歸納變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的概念。三、昆蟲與人類的關(guān)系媒體展示絲綢；播放蝗蟲的危害影片引導學生舉例說明昆蟲與人類的關(guān)系?！緳z測反饋，學以致用】1、你所熟悉的下列五種昆蟲中，與家蠶的發(fā)育過程相同的是（ ）蠅 蜜蜂 蟋蟀 螻蛄 蟑螂A B C D 2、我們平時看到的吃桑葉的“蠶寶寶”是家蠶的（ ）A 受精卵 B 幼蟲 C 蛹 D 成蟲3、夏天，令人討厭的蚊子會對人的身體健康造成危害，其發(fā)育過程經(jīng)歷了（ ）A 卵、蛹、成蟲三個階段 B 卵、幼蟲、成蟲三個階段C 卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段D 卵、蛹、幼蟲、成蟲四

4、個階段4進行不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是 ( )A蠅 B蚊 C蟋蟀 D金龜子5進行完全變態(tài)發(fā)育的是 ( )A螻蛄 B蝗蟲 C蝴蝶 D螳螂【總結(jié)提煉，知識升華】一、昆蟲的生殖方式：有性生殖（卵生）二、昆蟲的發(fā)育方式：變態(tài)發(fā)育 完全變態(tài)發(fā)育：卵 幼蟲 蛹 成蟲不完全變態(tài)發(fā)育：卵 若蟲 成蟲【課后訓練，鞏固拓展】課后習題和同步練習【課后反思，自悟自勵】通過閱讀，獨立思考后完成培養(yǎng)學生的觀察和分析能力，要學生學會遷移應(yīng)用，同時讓學生自己動手操作，提高學生學習的主動性通過觀察圖片，引導學生列表比較分析，歸納出變態(tài)發(fā)育的概念，提高學生獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。鞏固學習知識，提高學習能力。對課

5、堂教學進行歸納梳理學生獨立思考并按要求完成作業(yè)第二節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育【學習目標】1.知識與技能：描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點。2.能力與方法：通過調(diào)查和查閱資料，培養(yǎng)學生收集、整理和分析資料的能力。3情感、態(tài)度和價值觀：通過學生調(diào)查身邊的兩棲動物數(shù)量的變化，以及導致這一變化的原因，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，關(guān)注環(huán)境變化的意識，增加保護我國生態(tài)環(huán)境的責任感和使命感。【重點】青蛙的生殖過程和發(fā)育特點【難點】早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點?！緦W法指導】觀察法、自主學習，比較歸納，合作探究法。導學過程方法導引【自主學習，基礎(chǔ)過關(guān)】1、（1）你知道什么季節(jié)可聽到青蛙鳴叫？ （2）青蛙都能鳴叫嗎？鳴

6、叫又意味著什么？ （3）雌雄蛙的抱對有什么意義？ （4）你能夠描述蛙卵的受精方式和環(huán)境條件嗎? 2、（1）蝌蚪和青蛙分別用什么呼吸？ （2）青蛙是什么發(fā)育方式？ （3）青蛙的個體發(fā)育過程經(jīng)歷了哪幾個時期？ 3、我的疑惑：（1）（2）閱讀教材，獨立思考，獨立完成【合作探究，釋疑解惑】觀看媒體播放：青蛙生殖發(fā)育的過程，并觀察課本插圖，分小組討論下列問題1、對比早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點。比較早期蝌蚪成蛙外形特征身體分為_、_和尾部，沒有_。身體分為_，_和四肢，沒有_。頭部感覺器官_（發(fā)達或不發(fā)達），頭后兩側(cè)有_。視覺、聽覺敏銳，無_（有_），適于陸地上生活。軀干部、四肢、尾通過_的擺動產(chǎn)

7、生運動，適于在水中游動后肢_，前肢_，適于陸地上跳躍。后肢趾間有_，適于在水中游泳2、青蛙的生殖和發(fā)育與環(huán)境有關(guān)嗎？3、你認為兩棲動物的確切含義是什么？ 4、青蛙、揚子鱷、龜都是兩棲動物嗎？ 為什么？【檢測反饋，學以致用】1、青蛙被稱為兩棲動物是因為（）、幼體只能生活在水中，成體生活在陸上、在水中生殖，在陸上發(fā)育、幼體生活在水中，成體即可在陸上也可在水中生活、成體是水陸兩棲動物2、青蛙皮膚裸露而濕潤的意義是( )。A. 保護體內(nèi)水分不散失 B. 有利于體表和外界進行氣體交換 C. 減少游泳時的阻力 D. 適應(yīng)水中生活，運動靈活3、青蛙的個體發(fā)育過程是（ ）A. 卵蝌蚪成蛙 B.卵蝌蚪幼蛙C.受

8、精卵蝌蚪成蛙 D.受精卵蝌蚪幼蛙成蛙4、下列動物不屬于兩棲動物的是( )。A. 蟾蜍 B. 蠑螈 C. 龜 D. 大鯢5、 蝌蚪發(fā)育的先后順序是( )。受精卵 有內(nèi)鰓的蝌蚪 有后肢的蝌蚪 有前肢的蝌蚪 有外鰓的蝌蚪幼蛙 成蛙A. B. C. D.6、青蛙個體發(fā)育的起點是( )。A. 蝌蚪 B. 卵 C. 幼蛙 D. 受精卵【總結(jié)提煉，知識升華】一.兩棲動物的生殖: 生殖特點：體外受精、有性生殖、卵生 二.兩棲動物的發(fā)育1、發(fā)育過程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙2、變態(tài)發(fā)育【課后訓練，鞏固拓展】課后習題和同步練習【課后反思，自悟自勵】小組合作學習、思考，交流，討論，各小組展示成果后再完善，進一步理解兩棲動

9、物的生殖和發(fā)育。鞏固所學知識培養(yǎng)學生的歸納能力第三節(jié)鳥的生殖和發(fā)育【學習目標】1、知識與技能：說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點；描述鳥的生殖和發(fā)育過程。2、能力與方法：通過對雞卵的觀察，培養(yǎng)觀察能力；通過技能訓練，培養(yǎng)圖表分析能力。3、情感、態(tài)度和價值觀：通過參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動，關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系?！局攸c難點】鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點，鳥的生殖和發(fā)育的基本過程。【學法指導】觀察法、講授法、歸納法導學過程方法導引【自主學習，基礎(chǔ)過關(guān)】1、鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括：_、_、_、_孵卵和_幾個階段，每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為。2、雌雄鳥進行交配時，精子和卵細胞在_結(jié)合成_。

10、因此鳥類的生殖屬于_受精，生殖方式是_。3、受精卵產(chǎn)出前：在_已經(jīng)開始發(fā)育。受精卵產(chǎn)出后：由于外界_低，胚胎停止發(fā)育，需由_孵化才能繼續(xù)發(fā)育。4、雛鳥可分為兩類：像雛雞一樣，孵出時已充分發(fā)育的，屬于_；像雛山雀一樣，孵出時尚未充分發(fā)育、需由親鳥喂養(yǎng)一段時間的，屬于_。我的疑惑：(1)(2)【合作探究，釋疑解惑】一、鳥的生殖特點播放鳥的生殖過程視頻。配合視頻介紹求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛這幾個階段。提出問題：鳥的生殖有什么特點？二、鳥卵的結(jié)構(gòu)教師指導學生分組觀察雞卵的結(jié)構(gòu)。觀察順序由外到內(nèi)。觀察卵殼的堅硬情況，用放大鏡觀察卵殼上的氣孔，觀察卵殼膜；觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)，對照教材圖示進行辨認；學生

11、分組討論以下問題：（1）卵殼、卵殼膜、卵白和卵黃的功能？（2）卵的哪部分將來可以發(fā)育成雛雞？（3）雞卵的結(jié)構(gòu)與其的陸地生活相適應(yīng)的特點有哪些？(4)以小組為單位，畫出雞卵結(jié)構(gòu)簡圖，并注明各部分名稱，將其功能說給同桌聽。雞蛋的各部分結(jié)構(gòu)及功能。1（ ）2（ ）3（ ）4（ ）5（ ）6（ ）7（ ）8（ ）卵殼和卵殼膜：主要起 作用。氣室：貯存空氣，供胚胎發(fā)育所需要的 。卵白：具有 作用，還能供給胚胎發(fā)育所需要的 和 。系帶：懸掛 ，固定和減震，利于孵化。卵黃膜：主要起 作用。卵黃：貯存著供胚胎發(fā)育所需要的 ，是卵細胞的主要營養(yǎng)分。胚盤（卵黃上面的小白點）：是進行 發(fā)育的部位。三：鳥的發(fā)育學生閱

12、讀課本：，思考下列問題：(1）受精卵產(chǎn)出前在雌鳥體內(nèi)已經(jīng)開始發(fā)育，為什么受精卵產(chǎn)出后胚胎停止發(fā)育?(2)所有的鳥類都有孵卵和育雛行為嗎？舉例說明。(3)列表比較早成雛和晚成雛的區(qū)別。比較雛雞雛藍山雀羽毛眼睛后肢【檢測反饋，學以致用】1鳥卵中進行胚胎發(fā)育的部位是 （ ） A. 胚盤 B. 卵黃 C. 卵白 D. 氣室2. 鳥卵中能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是（ ） A. 卵黃 B. 卵白 C. 卵黃和卵白 D. 卵黃和胚盤3未受精的雞蛋中有一個卵細胞，細胞膜位于（ ）A卵殼B卵殼膜C卵白 D卵黃膜4鳥類的受精卵中將來發(fā)育成雛鳥的部位是（ ） A. 卵黃 B. 胚盤 C. 卵白 D. 卵黃膜5. 受精的

13、鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但產(chǎn)出后卻停止發(fā)育，原因是（ ） A. 外界濕度太低 B. 外界有陽光 C. 外界溫度太低 D. 外界有空氣6. 觀察雞卵的結(jié)構(gòu)時，未受精卵的特點是（ ） A. 胚盤色濃而大 B. 胚盤色淺而小C. 卵黃色濃而大 D. 卵黃色淺而小7、家鴿卵細胞指的是（ ）A、整個家鴿卵B、胚盤、卵黃和卵黃膜C、胚盤D、卵黃8下列說法正確的是（ ） A所有的鳥都有孵卵和育雛的行為 B鳥類產(chǎn)的卵就是一個卵細胞 C母雞產(chǎn)的卵并不都可以孵化出小雞 D家鴿的幼鳥孵出后就會行走、覓食8.以下哪個階段不是鳥的生殖和發(fā)育過程中必須具備的？（ ）A、筑巢 B、交配 C、求偶 D、產(chǎn)卵10.下列屬于早成雛的鳥類是（ ）A、家雞 B、家燕 C、麻雀 D、杜鵑【總結(jié)提煉，知識升華】一、鳥的生殖1、生殖特點: 體內(nèi)受精、有性生殖、卵生2、生殖發(fā)育過程：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛二、雞卵的結(jié)構(gòu)【課后訓練，鞏固拓展】課后習題和同步練習【課后反思，自悟自勵】自主學習課本，小組匯報學習結(jié)果學習中遇到的問題同學思考：小組搶答閱讀教材小組觀察、討論。合作探究，小組交流、匯報。教師釋疑，查閱資料，小組合作討論，教師點撥。鞏固所學知識小組歸納知識要點、教師點評。