第8課《雜交水稻之父袁隆平》同步練習(xí)2(語文版八上)

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1、雜交水稻之父袁隆平同步練習(xí) 一、選擇所給注音都正確的一組()A橫渡(hng) 累計(jì)(li) 秧苗(yng)B鑒定(qin) 豐碩(shu) 籠罩(zho)C披掛(p) 曲折(q) 邀請(qǐng)(yo)二、下列各組中沒有錯(cuò)別字的一組是()A扁遠(yuǎn)鍛練大相徑廷B繁值遺傳矢志不移C雄蕊攪拌收效甚微三、選詞填空1與會(huì)人員對(duì)袁隆平()的學(xué)術(shù)報(bào)告和答辯報(bào)以雷鳴般的掌聲。A精彩B精湛C優(yōu)美D嚴(yán)謹(jǐn)2袁隆平發(fā)明的雜交水稻,還以()之勢(shì)沖出亞洲,走向世界。A迅猛B迅速C兇猛四、根據(jù)語言環(huán)境解釋加粗字1這劫后余生的四缽秧苗,袁隆平倍加珍惜。劫后余生:_2兵不解甲,袁隆平又帶領(lǐng)人馬投入再越優(yōu)勢(shì)關(guān)和攻克制種關(guān)的戰(zhàn)斗。兵不解甲:_

2、3他的成績不僅是中國的驕傲,也是全世界的驕傲。驕傲:_五、閱讀練習(xí)(一)1964年袁隆平邁出了雜交水稻研究的第一步??墒遣痪?,“文化大革命”便開始了。袁隆平所有搞過試驗(yàn)的壇壇缽缽全被砸得稀巴爛,心愛的秧苗不是被折成幾截,就是與濕泥污水?dāng)嚢璩梢粓F(tuán)。面對(duì)這種慘景,他落下了傷心的淚所幸的是,他的兩個(gè)忠實(shí)支持者藏了四缽試驗(yàn)秧苗。這劫后余生的四缽秧苗,袁隆平倍加珍惜,到1968年,已發(fā)展到四分秧田了。為了照顧這得來不易的“秧寶寶”,袁隆平像慈母似的守護(hù)在秧田邊。然而,就是他視為生命的四分秧田,在一個(gè)星期天的早上,還是被掃蕩一空。袁隆平來到試驗(yàn)田邊,像瘋了似的在狹窄的田埂上走過來,又走過去,狂()亂()。

3、當(dāng)走到一口深井旁,像()了什么,把衣服一(),“撲通”一聲()了下去,原來他發(fā)現(xiàn)那里面有幾棵秧苗。1當(dāng)他的實(shí)驗(yàn)受到打擊后,他是如何做的?_2在原文的括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語。3文中畫線語句運(yùn)用了什么修辭方法?有什么作用?_4選段表現(xiàn)了袁隆平什么品質(zhì)?_(二)熱愛生命不過,我對(duì)隨時(shí)告別人生,毫不惋惜。只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。享受生活要講究方法。我自認(rèn)為比別人多享受到一倍的生活,因?yàn)樯顦啡さ拇笮∈请S著我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的,尤其在此刻,我眼看生命的時(shí)光不多,我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時(shí)間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用,去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短

4、暫,我愈要使之過得豐盈充實(shí)。1結(jié)合語境解釋“稍縱即逝”。_2作者為什么“對(duì)隨時(shí)告別人生,毫不惋惜”?用直線在原文中標(biāo)出原因。_3讀完選段,你認(rèn)為作者有哪些生活態(tài)度?至少寫出兩點(diǎn)。_4請(qǐng)摘抄至少兩句有關(guān)珍惜時(shí)間的格言、警句。_六、寫作活動(dòng)1寫一則消息,報(bào)道本校或本班新近開展的一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。要求真實(shí)準(zhǔn)確,迅速及時(shí),簡潔明快,用事實(shí)說話。2課外練筆:將自己近日從廣播、電視中聽到或看到的新聞?dòng)涗浵聛?,從中挑選一則你認(rèn)為最有價(jià)值的,經(jīng)過概括與提煉,寫成“一句話新聞”,并在班級(jí)或小組舉行的交流會(huì)上交流。參考答案一、C二、C三、1A2A四、1災(zāi)難,浩劫。2把束縛著或系著的東西解開。3自豪。五、(一)1發(fā)瘋似的尋找秧苗,執(zhí)著地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2奔,走,發(fā)現(xiàn),脫,跳3比喻,形象地表現(xiàn)了袁隆平對(duì)實(shí)驗(yàn)的癡迷,對(duì)秧苗的關(guān)愛。4對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的瘋狂迷戀,矢志不移地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(二)1稍微放松一下便立即消失了。2只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。3樂觀、珍惜時(shí)間、關(guān)心生活4略。

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