《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)八年級語文下冊 第15課 花兒為什么這樣紅導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省海口市第十四中學(xué)八年級語文下冊 第15課 花兒為什么這樣紅導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第15課 花兒為什么這樣紅 【學(xué)習(xí)目標】1、掌握基礎(chǔ)知識，了解花紅的原因。2、理清文章結(jié)構(gòu)。3、培養(yǎng)學(xué)生探索大自然奧秘的精神【預(yù)習(xí)板塊1、一讀課文，借助字典、書下注釋，完成下列問題。（1）讀準下列加點字的讀音。灼（ ）傷 分泌（ ） 柑橘（ ）萎謝（ ）褪（ ）色 三棱（ ）鏡花hu（ ）并蒂（ ）（2）解釋下列詞語在文中的意思。灼傷： 褪色：并蒂： 充沛：2、文章題目原是一句歌詞，用了什么修辭？用來做題目有哪些好處？【探究板塊】1、第26自然段、第7lO自然段分別采用了什么樣的說明順序?是從哪幾方面說明花兒為什么這樣紅的?2、本文語言準確嚴密，你能從文中試舉幾例來分析嗎?【作業(yè)板塊】一、研讀
2、賞析倒數(shù)第二段。1、本段采用的說明方法有哪幾種？2、本段說明的中心是什么？3、本段列舉牡丹、大麗花、虞美人三個典型事例，從哪幾個方面將自然生長的花同人工培育的花進行比較，突出了選擇的顯著成就的？誦讀欣賞山市蒲松齡【學(xué)習(xí)目標】1、通過誦讀，積累文言詞語。2、理解文章內(nèi)容，理清時間順序，感知“山市”出現(xiàn)變化的全過程。3、培養(yǎng)熱愛科學(xué)的精神，調(diào)動審美體驗，培養(yǎng)想象、聯(lián)想能力。知識鏈接1、聊齋志異文言短篇小說集，共收錄作品近500篇，以短篇小說為主，此外還有散記特寫、隨筆寓言等，主要寫鬼狐精怪的故事，也收錄一些奇特的事。構(gòu)思奇妙，語言生動。“聊齋”書屋名，“志”是記述的意思，“異”是指奇異的故事。郭沫
3、若曾用“寫鬼寫妖高人一等，畫人畫狐入木三分”這樣一幅對聯(lián)來贊賞作者?！绢A(yù)習(xí)板塊】1、 作者簡介蒲松齡（1640-1715），字 ，別號 ，山東淄川人， 代文學(xué)家。出身于沒落的地主家庭，早歲即有文名，多次參加省試，卻始終沒有考上舉人，到71歲才援例成為貢生。除中年一度在江蘇寶應(yīng)做幕客外，都在家鄉(xiāng)當塾師，終身郁郁不得志，生活清苦。聊齋志異是他用幾十年的時間寫成的，他稱這是他的“孤憤之書”（取義孤獨、悲憤）。2、 為下列加點字注音：淄（ ） 奐山（ ） 邑（ ） 青冥（ ） 禪院（ ）飛甍（ ） 高垣（）睥睨（ ）連亙（ ） 莽莽然（ ） 3、解釋下列加點詞的意思。然數(shù)年（ ） 恒不一見（ ） 高插
4、青冥（ ）相顧驚疑（ ） 念近中（ ） 無何（ ）飛甍（ ） 為山市（ ） 高垣（ ）連亙六七里（ ） 睥睨（ ） 居然（ ）歷歷在目（ ） 莽莽（ ）然（ ）城市依?。?） 危樓（ ） 直接霄漢（ ）洞開（ ） 黯然縹緲（ ）【探究板塊】1、在文章中山市出現(xiàn)的全過程，可分為幾個階段？2、文章結(jié)尾部分有什么作用？3、山市的初生階段，文章還描寫了目擊者的心理變化。想一想，作者為什么要這樣寫?4、文章對山市景象有描寫生動形象，作者運用也哪些修辭方法以達到這種效果？【作業(yè)板塊】1、用課文原句回答：“山市”從開始到最后是怎樣一步步變化的?2、為什么那時候的人把“山市”又稱為“鬼市”?3、山市的出現(xiàn)經(jīng)歷了三個階段，從 到 為初生階段； 為發(fā)展階段； 是高潮階段。4、翻譯下列句子：（1）中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。（2）既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。（3）而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。
海南省?？谑械谑闹袑W(xué)八年級語文下冊 第15課 花兒為什么這樣紅導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
