《江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課《中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》教案 （新版）蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課《中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》教案 （新版）蘇教版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》
授課時(shí)間 ： 年 月 日 總計(jì) 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新聞的體裁特點(diǎn)。
2、了解香港的歷史問(wèn)題和香港回歸祖國(guó)的重大歷史意義，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
3、通過(guò)朗讀和對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的品讀，把握作者的思想感情。
4、比較閱讀，活躍思維，擴(kuò)大視野。
教學(xué)重、難點(diǎn) ：
激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；通過(guò)朗讀把握作者的思想感情；比較閱讀。
課時(shí)安排 ：1課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
二次備課
一、情境導(dǎo)入
(播放歌曲《公元1997》)同學(xué)們，你們喜歡
2、這首歌嗎?(生答)對(duì)，它不僅旋律優(yōu)美，而且唱出了人們對(duì)香港回歸的期盼。香港，自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，怎么會(huì)涉及到回歸的問(wèn)題呢?課前讓大家查找了香港的歷史問(wèn)題的資料，有哪位同學(xué)愿意展示一下自己的學(xué)習(xí)成果呢?
新中國(guó)成立以后，幾代領(lǐng)導(dǎo)人為收回香港作出了不懈的努力。1997年7月1日，歷經(jīng)百年滄桑的香港終于回到了祖國(guó)的懷抱，全世界700多家新聞媒體的8000余名記者齊聚香港，向全世界報(bào)道了這一舉世矚目的盛典。今天，我們就一起學(xué)習(xí)其中的一篇——《中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》。
二、整體感知，理清結(jié)構(gòu)
1、請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，根據(jù)新聞的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)找出消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體部分。想一想作者
3、依次交代了哪些內(nèi)容?哪些是詳寫(xiě)的?哪些是略寫(xiě)的?
2、學(xué)生自由朗讀課文。
3、用以下判斷題檢測(cè)學(xué)生的閱讀效果：
①課文對(duì)交接儀式的過(guò)程既有詳寫(xiě)，也有略寫(xiě)。
②課文結(jié)尾補(bǔ)充交代了出席交接儀式的成員及記者人數(shù)。
③交接儀式過(guò)程中，作者突出了三個(gè)方面的內(nèi)容：查爾斯王子講話；降旗、升旗儀式；江澤民主席講話
④作者對(duì)查爾斯王子講話和江澤民主席講話都作了詳寫(xiě)。
4．學(xué)生交流閱讀技巧：
①抓住表示時(shí)間的詞語(yǔ)，了解交接儀式的進(jìn)程。
②根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理清課文的結(jié)構(gòu)。
三、朗讀品味，體驗(yàn)情感
1、香港回歸是中華民族的長(zhǎng)久期盼，是舉世矚目的大事，如果你是電臺(tái)的播音員，你會(huì)選擇哪些段落
4、，通過(guò)你怎樣的閱讀傳達(dá)出此刻的心情?
2、學(xué)生自由選擇并朗讀展示。
3、師生評(píng)價(jià)朗讀。
(對(duì)學(xué)生朗讀的評(píng)價(jià)，要側(cè)重語(yǔ)氣、語(yǔ)速、重點(diǎn)詞語(yǔ)的處理的指導(dǎo)。)
4、集體朗讀部分段落，體會(huì)雪洗百年恥辱的那種激動(dòng)。
四、資料展示，明確責(zé)任
1、160年前，我們失去了香港，160年后，我們又重新?lián)碛辛怂?，這種失而復(fù)得，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的。如今，香港已回歸九年了，現(xiàn)在的香港建設(shè)得怎么樣呢?請(qǐng)大家展示自己 搜集的有關(guān)香港發(fā)展現(xiàn)狀的資料，讓我們一起關(guān)注現(xiàn)在的香港。
2、學(xué)生交流課下搜集的資料。
師總結(jié)：從同學(xué)們提供的資料來(lái)看，回歸后的香港依然保持發(fā)展的勢(shì)頭，實(shí)踐證明：我們不僅能成功地收回香港，
5、而且也有足夠的實(shí)力建設(shè)好香港。香港回歸，這座屹立在中華民族史冊(cè)中的豐碑，將激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，使我們偉大的祖國(guó)早日屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林。
五、拓寬思維，比較閱讀
要求：根據(jù)新聞特點(diǎn)，對(duì)《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》《中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》兩篇課文作較為全面的比較分析。
1、默讀后討論。四人小組展開(kāi)討論，選取代表發(fā)言。（師作點(diǎn)評(píng)）
（提示學(xué)生可從以下方面進(jìn)行比較：體裁、內(nèi)容、總體結(jié)構(gòu)、標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、語(yǔ)言等）
2、師生交流并作小結(jié)。
六、課后學(xué)習(xí)
將本文壓縮為三四百字的一篇短新聞，要體現(xiàn)新聞結(jié)構(gòu)的完整性
教學(xué)反思：
江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課《中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》教案 （新版）蘇教版（通用）
