廣東省惠東縣七五六地質(zhì)學(xué)校九年級語文下冊 22 鄒忌諷齊王納諫學(xué)案1（無答案） 新人教版

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1、22 鄒忌諷齊王納諫 一、課前自學(xué)（一）讀準下列字音。昳 y 窺 ku 間進 jin 期年j謗譏 bng j 朝服衣冠zho 皆朝于齊 cho(二)知識積累1、關(guān)于作品戰(zhàn)國策：又稱國策，原為戰(zhàn)國未期和秦漢間人怕編纂，后經(jīng)西漢未年劉向編訂成書，全書共33篇，反映了戰(zhàn)國時期策士謀臣的言論和謀略，其體列為國別體，全書共12策，鄒忌諷齊王納諫是其中一篇優(yōu)秀的散文2、相關(guān)人物簡介:齊威王，是一個很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，結(jié)果“百官荒廢，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮”。齊威王愛隱語，謀士淳于髡乃以隱語進諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也?”齊威工聽后頓悟

2、曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！睆拇撕?，齊威王勵精圖治，修明政治，齊國大治。鄒忌，齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進諫和善辯著稱。據(jù)史載，一次鄒忌聽齊威王彈琴，他就藉談?wù)搹椙?，闡述治國安民之道，齊威王聽后，大為贊賞，封他為齊相。而當(dāng)時的淳于髡不服，就用隱語向鄒忌提出了關(guān)于修身、處世、安民、用賢、治國五個難題，鄒忌都能對答如流。辯論結(jié)束后，淳于髡對他的仆人說，看來這個人破格重用的日子不會遠了。時過一年，威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家，而且是一個有遠見的政治家。二、教學(xué)目標(biāo)：1重點掌握本課中出現(xiàn)的文言實詞的詞義并做歸納。2.掌握文中出現(xiàn)的詞類活

3、用，古今異義詞，并能辨析和掌握文言特殊句式。3.理解文章巧妙設(shè)解說理的特點，明白虛心接受意見的好處。三、課時安排：2課時四、教學(xué)活動：第一課時一、基礎(chǔ)練習(xí)1、給下面加線的字注音。（1）昳麗（ ） （2）窺鏡（ （3）間進 （ ） （4）期年（ ）（5）謗譏（ ）（6）朝服衣冠（ ） 皆朝于齊 （ 2、鄒忌諷齊王納諫選自國別體的歷史著作 。二、研習(xí)課文（一）解題文題有幾層意思？講解“諷諫”。明確：題目“鄒忌諷齊王納諫”點明了文章內(nèi)容的兩個方面：鄒忌諷齊王，齊王納諫。諷：諷諫，即用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸。封建社會，皇權(quán)威威，不可侵犯，有多少謀臣良相因批龍鱗、逆圣聽而慘遭殺身之禍。伍子胥賜劍自刎

4、，比干剖腹挖心，屈子放逐，司馬遷蒙宮刑之辱，都是千古奇冤！然而，鄒忌卻敢于勸說齊威王要從諫如流，他憑借的正是一個“諷”字，一種聰明巧妙的勸諫方法。（二）整體感知朗讀課文，結(jié)合文章注解理解文意1、劃分下面句子的停頓,讀準節(jié)奏.（1）鄒忌修八尺有余。（2）今齊地方千里。（3）王之蔽甚矣?。?）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。2、掌握下列字詞的意思形貌昳麗：孰視之：王之蔽甚矣間（jin）進3、詞類活用：（1）朝服衣冠。（2）吾妻之美我者，私我也。（3）能面刺寡人之過者。（4）聞寡人之耳者。4古今異義（1）今齊地方千里（2）宮婦左右莫不私王。 （3）鄒忌諷齊王納諫。 （4）能謗譏于市朝5、下列句式，你能準確翻譯嗎?

5、（1）倒裝句式吾孰與城北徐公美？（2）忌不自信（在否定句中，代詞作動詞賓語，前置。）（3）此所謂戰(zhàn)勝【于朝廷】 （此所謂【于朝廷】戰(zhàn)勝）.狀語后置（4）城北徐公，齊國之美麗者也。（“，也。”判斷句）（5）與坐談。（省略句式）6、復(fù)述課文（三）思考下列問題1、文章開始沒有直接寫鄒忌諷勸齊王，寫的是由一件家庭瑣事，這件事是什么？2.反復(fù)思考，分析鄒忌“入朝見威王”是如何“諷”齊王的？3諷諫結(jié)果如何？四、合作探究1由于感情不同，鄒忌向他的妻、妾、客提出問題時的口氣有所不同，注意揣摩各自的語氣所含的感情色彩。2由于鄒忌的妻、妾、客各自的身份與心理不同，所以回答問題時語氣感情色彩有明顯差異。 五、小結(jié)六、隨堂測試1下列加點字的注音都正確的一組是 （ ）A臣妾（q） 昳麗（y） 朝服衣冠（zho）B孰與（sh） 弗如（f ） 皆朝（cho）于齊C窺鏡（ku） 期年（q） 數(shù)（shu）月之后D旦日（dn） 暮寢（qn） 時時而間（jin）進2下列加點詞用法與其他各項不同的一項是 （ ）A吾孰與徐公美 B.吾妻之美我者C. 皆以美于徐公 D.君美甚3、鄒忌諷齊王納諫選自 體的歷史著作 “諷諫”的意思是4、翻譯下面句子：（1）、吾妻之美我者，私我也；（2）、窺鏡而自視，又弗如遠甚。