江蘇省連云港市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 作文 詳略得當(dāng)才會(huì)精彩紛呈導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）

《江蘇省連云港市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 作文 詳略得當(dāng)才會(huì)精彩紛呈導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 作文 詳略得當(dāng)才會(huì)精彩紛呈導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、有詳有略，詳略得當(dāng) 【寫作導(dǎo)引】文章恰似流水賬，詳略處置不得當(dāng)，是目前學(xué)生作文的一大弊病。比如記敘自己的經(jīng)歷，從呱呱墜地寫到幼兒園、小學(xué)再到初中，各個(gè)時(shí)期都平均用力；寫一件事，開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，從頭到尾，平鋪直敘，波瀾不興；記敘一個(gè)人物，眉毛胡子一把抓，分不清主次、抓不住重點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的根源在于學(xué)生對(duì)自己的生活素材沒(méi)有取舍、未加提煉，從而使得文章平鋪直敘、毫無(wú)色彩。怎樣才能做到“詳略得當(dāng)”？首先，要找到目標(biāo)靶向。文章的詳略是由要表達(dá)的中心思想決定的，所以，我們首先要確定文章的中心，也就是我們?cè)攲懙哪繕?biāo)。其次，要做到“拿”與“舍”。就像在一堆水果中挑揀出不同品質(zhì)、不同等級(jí)的水果一樣，與

2、中心思想關(guān)系密切的材料，是“最大最好的果子”，是主要內(nèi)容，要詳寫；關(guān)系不很密切的材料，是“襯果”，是次要內(nèi)容，可以略寫。與中心無(wú)關(guān)的材料是“棄果”，要毫不可惜地舍棄。例如以寫人為主的記敘文，就要在記敘中刻畫人物的思想、性格、品質(zhì)等多方面的特征。而要表現(xiàn)人物的這些特征，就要在敘事中對(duì)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、外貌等進(jìn)行詳細(xì)描寫，是“畫龍”式詳寫。對(duì)那些次要因素，則應(yīng)概括敘述，以寥寥幾筆來(lái)勾勒背景，是“畫云”式略寫；有時(shí)為了更好地點(diǎn)明主題，就要借助適當(dāng)?shù)淖h論、抒情來(lái)深化中心、升華感情，是“點(diǎn)睛”式略寫。總之，要確立目標(biāo)、有取有舍，才能做到寫重點(diǎn)內(nèi)容細(xì)致入微、充分生動(dòng)，寫次要內(nèi)容清楚明了、簡(jiǎn)明扼要，這

3、樣就做到了主次分明，詳略得當(dāng)?！炯炎魇纠烤`放的親情小院里的迎春花，那嬌小的花骨朵，正等待著一股力量沖開花苞，綻放她的華麗與嬌艷?！爸ㄑ窖?，吱呀呀”我不經(jīng)意間回頭一看，爺爺正躺在搖椅上，嘴里偶爾會(huì)溜出一兩句戲詞，與小貓咪的叫聲融合在一塊兒，如同一首婉轉(zhuǎn)的曲子。不知從什么時(shí)候開始，我習(xí)慣了凝視爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)，有時(shí)甚至?xí)凰呐e手投足深深吸引，算算時(shí)間，大約是在那個(gè)雨天爺爺其實(shí)有很強(qiáng)的傳統(tǒng)觀念重男輕女，而我恰恰是他不喜歡的女孩兒。在我的感覺里，他從來(lái)沒(méi)對(duì)我顯露過(guò)親熱的樣子，總是不太在乎我，一直到外婆去世，我與爺爺也只是偶爾地接觸而已。我以為我們將永遠(yuǎn)保持距離，彼此敬而遠(yuǎn)之。直到那個(gè)雨天，我與爺爺?shù)?/p>

4、關(guān)系開始轉(zhuǎn)變，親情的花在我的生命里悄然綻放，燦然盛開。那天，我正在二樓的露天平臺(tái)上欣賞夕陽(yáng)西下。多雨的夏季里，雨常常會(huì)不期而至，先前還是彩霞滿天，轉(zhuǎn)瞬間就暴雨傾盆，我一下子慌了腳步，無(wú)處躲藏，就想趕緊跑到樓下去。因?yàn)橛昙咎鞖獬睗?，樓梯上布滿了一層苔蘚，加上雨水的滋潤(rùn)，格外濕滑，我剛到樓梯口就差點(diǎn)摔倒。這時(shí)，爺爺從屋里跑出來(lái)，手里拿了把傘，仰頭看了看我，然后打開一扇大門就急匆匆地閃出去了。看著爺爺離去的背影，我心里一瞬間升騰起的溫暖又一絲絲涼下去，我感到越來(lái)越冷，牙齒甚至不由自主地打起顫來(lái)，我好怨?fàn)敔敚瑸槭裁此麖膩?lái)不關(guān)心我，難道只因?yàn)槲沂莻€(gè)女孩？我抹了把臉上的雨水，小心翼翼的繼續(xù)摸爬下去。只聽大

5、門“哐當(dāng)”一響，像被什么東西撞開的聲音，尋聲望去，爺爺重新出現(xiàn)在我的視線里：他渾身已經(jīng)濕透，手里的傘卻并沒(méi)有撐開，肩上扛著一把木梯，因?yàn)樽叩锰保_下一滑，打了個(gè)趔趄。爺爺把木梯架在樓梯一側(cè)，又用腳抵住梯子的底端，雨水打在他臉上，睜不開眼，他仰起頭瞇著眼對(duì)我說(shuō)：“小杰，給你傘，小心點(diǎn)兒！樓梯太滑，你從木梯這兒下來(lái)，我在這兒扶著。你左手打著傘，右手抓牢梯子，腳底下踩穩(wěn)了！”聽到這些話，我的怨恨委屈霎時(shí)全都跑到九霄云外了，淚水在眼眶里打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，終究還是決堤而出。我拭去眼淚和雨水，扶著木梯向下去，我不再害怕，因?yàn)橛袪敔斣诤亲o(hù)著。原來(lái)，爺爺?shù)膼蹚奈慈毕皇庆o水流深。從那以后，我?guī)缀趺看味际歉吒吲d興

6、地去看爺爺，然后又開開心心地回家。他的臉上也多了幾分笑容，幾分慈祥。他依然喜歡躺在竹椅上，沒(méi)有太多的話，偶爾也對(duì)我講他和奶奶的過(guò)去，那椅子也“吱呀呀，吱呀呀”地做著最忠誠(chéng)也最和諧的伴奏。今天天氣晴好，春光明媚，爺爺不知什么時(shí)候已經(jīng)睡著了，看他睡得極其香甜的樣子，我也很幸福，回過(guò)頭一看，院子邊的幾株迎春花星星點(diǎn)點(diǎn)地開了，金燦燦的，在偷偷地對(duì)著我笑呢?！竞?jiǎn)評(píng)】本篇文章要表現(xiàn)的中心是爺爺對(duì)自己的關(guān)愛之情。面對(duì)與爺爺相處十幾年的生活經(jīng)歷、繁雜無(wú)序的眾多材料，作者很巧妙地選取了一個(gè)特定的場(chǎng)景：在一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨中，爺爺以自己的言行舉止詮釋著內(nèi)心對(duì)孫女的深愛。在刻畫人物形象時(shí)作者用一連串的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)爺爺

7、：“跑”、“拿”、“看”、“仰”、“打開”，特別是一個(gè)“閃”字更是境界全出，爺爺迫不及待出門借梯的心情躍然紙上；接著，更是詳細(xì)描摹了借梯歸來(lái)的爺爺，全身濕透、腳步匆忙、視線模糊、絮絮叮囑，慈愛的爺爺形象如在眼前。動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、細(xì)節(jié)，筆筆精心，處處到位，極好地體現(xiàn)了詳寫的妙處，頗似朱自清的經(jīng)典名作背影。而“爺爺?shù)膼蹚奈慈毕?，只是靜水流深”，寥寥十四字，畫龍點(diǎn)睛，是感情的升華，主題的深化，是略寫的精彩之筆。本文詳略得當(dāng)，形象豐滿，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。訓(xùn)練題目1.以“在雙休日里”為題，寫一篇記敘文，做到有詳有略。2.以“我喜歡夏季”為題，寫一篇記敘文，做到詳略得當(dāng)。訓(xùn)練指導(dǎo) 第1題規(guī)定了取材的范圍

8、，記敘發(fā)生在雙休日的事。寫作的對(duì)象是自己，還是他人，所寫的內(nèi)容是學(xué)校生活、家庭生活，還是社會(huì)生活，題目中未作限定，應(yīng)該均可。當(dāng)然，多數(shù)學(xué)生首先考慮的可能是自己在雙休日里的生活。不管記敘何人、何事，文章應(yīng)確立一個(gè)明確的中心意思。中心意思一經(jīng)確定，根據(jù)表現(xiàn)中心意思的需要去選擇材料，有詳有略地記敘。寫作本題，切忌平庸。不要流水賬般記敘雙休日的生活內(nèi)容。如何寫出新意，要好好構(gòu)思。 第2題，要求寫夏季，寫出對(duì)夏季的喜愛之情。夏季里可寫的人、事、景、物很多，題中的一段文學(xué)描述，對(duì)如何取材，寫些什么內(nèi)容已作了啟示。如何寫好本題，要注意三點(diǎn)：“喜歡”是貫串全文的中心，無(wú)論寫夏季的何種景物，都要寫出自己的感受，表現(xiàn)對(duì)夏季的喜愛之情；是從一個(gè)角度來(lái)寫，還是從幾個(gè)角度來(lái)寫，都可以；寫景、寫物、寫生活情景等等，一定要寫出夏季的季節(jié)特征。