陜西省靖邊四中七年級(jí)語文上冊《第28課 女媧造人》學(xué)案(無答案) (新版)新人教版(通用)

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1、第28課 女媧造人學(xué)案 科 目語文課 題授課時(shí)間一課時(shí)設(shè)計(jì)人序 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過復(fù)述故事情節(jié),培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力。 感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。 初步了解神話故事的特點(diǎn)。導(dǎo) 案學(xué) 案了解、積累小組討論一、作家、作品、文體知識(shí):1.神話:是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然和文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力水平很低,人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化,以他們貧乏的生活的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),借助想像和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。創(chuàng)世神話:也稱開辟神話,是關(guān)于天地開辟、人類和萬物起源的神話。2.袁珂:生于1916年,四川新繁人,神話學(xué)家。

2、論著有中國古代神話古代神話選釋山海經(jīng)校注等。3.了解文章大意: 本文是根據(jù)中國古代神話改寫的一則神話,它詳細(xì)敘述了女媧造人的具體過程,把女媧塑造成一個(gè)充滿生命活力和母性的大神形象,想像豐富、奇特,讓人讀了仿佛置身于生命初創(chuàng)的原始世界,感受著人類誕生的喜悅。二、夯實(shí)基礎(chǔ):1、給加點(diǎn)的字注音:女媧( ) 澄澈( )( ) 靈敏( ) 幽光( ) 掘起( ) 摻和( )( ) 蹤跡( ) 綿延( )2、 解釋詞語并造句:澄澈: 幽光: 靈敏: 綿延: 摻和:神通廣大: 莽莽榛榛:三、閱讀課文,完成15題。1女媧為什么要造人?2女媧造出的人為什么和自己一樣?3女媧給她自己造的這個(gè)生物取個(gè)什么名字?他們

3、怎樣稱呼女媧?4將這段文字分成兩個(gè)部分,指出起止段落,并概括大意。5.討論:說說你對女媧的認(rèn)識(shí)。四、自我檢查1下列加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是C 開天辟地 女媧 摻水 塑造Ap w cn s Bb w chn sCp w chn sDp w chn s2“她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字,叫做人 ?!敝?“人”字所用引號(hào)的作用是D A特殊意義 B強(qiáng)調(diào) C引用D特定稱謂3下列語句表現(xiàn)女媧怎樣讓人類自己繁衍生息內(nèi)容的一句是D A她覺得在這天地之間,應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來才好。B她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻和了水,在手里揉團(tuán)著。C她從崖壁上拉下一條枯藤,伸入一個(gè)泥潭里和先前用黃泥捏成的小人兒,模樣一般無二。D她終于想出了一個(gè)方法,就是把那些小人兒分為男女,讓男人和女人配合起來。4.你喜歡的神話故事有 、 、 、 、 。你喜歡神話故事中的哪個(gè)人物呢?你喜歡他的什么性格呢?我喜歡神話故事中的人物是 ,他的性格:

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