河南省安陽(yáng)市第六十三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 十八 阿里山紀(jì)行導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《河南省安陽(yáng)市第六十三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 十八 阿里山紀(jì)行導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《河南省安陽(yáng)市第六十三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 十八 阿里山紀(jì)行導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、十八 阿里山紀(jì)行 2學(xué)習(xí)游記采用移步換景的寫(xiě)法，描寫(xiě)了阿里山的風(fēng)光。3理解作者贊揚(yáng)臺(tái)灣人民的生態(tài)意識(shí)和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，表達(dá)兩岸人民的心融合起來(lái)的愿望。 4學(xué)習(xí)文章富于音樂(lè)美和情韻美的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1重點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)2 2難點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)4學(xué)習(xí)方法：自主探究和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，教師作一般性的引導(dǎo)。第一部分：1根據(jù)拼音填字成詞：（4分）風(fēng)m（ ） 山ln（ ） d（ ）聽(tīng) 雄j（ ）山間2在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）下山的路上，不知誰(shuí)哼起高山青，“阿里山的姑娘美如水”，但整個(gè)游程卻沒(méi)有看到。山中，樹(shù)（）、人（），不知阿里山的姑娘究竟在何方。樹(shù)（）、陰（），仿佛能揉出濃汁。我只覺(jué)得，阿

2、里山的風(fēng)光美如畫(huà)。3下面括號(hào)中的詞語(yǔ)讀音相同，請(qǐng)選用合適的填入空格，并簡(jiǎn)要說(shuō)明選用理由：（4分）(1)潭無(wú)魚(yú)鱉，林無(wú)鳥(niǎo)獸，偶有如、如蠅、如蚊的聲音那是靜謐的世界、潔凈的世界，甚或是的世界。(禪蟬)(2)雖到了人跡罕的地方，卻令人興倍增。(至致)4本文描寫(xiě)了阿里山的哪些景物？字里行間寄寓了作者怎樣的思想感情？（4分）第二部分：（一）不到阿里山，何以能說(shuō)到了臺(tái)灣？這倒不盡然是看那“美如水”的“阿里山姑娘”。從臺(tái)北松山機(jī)場(chǎng)搭機(jī)，僅四十分鐘就到了臺(tái)灣的中部城市嘉義，然后改乘森林小火車(chē)進(jìn)山。這種小火車(chē)我們只有在祖國(guó)東北的深山老林子里才能見(jiàn)到。不過(guò)，它經(jīng)過(guò)了改裝，變成了純粹的旅游性小火車(chē)，頗有古式小火車(chē)的

3、模樣和情調(diào)。也是那樣的牽引機(jī)，也是那樣的咣當(dāng)咣當(dāng)聲，它使我們覺(jué)得時(shí)空倒退，引發(fā)了我們的思古幽情。過(guò)莽莽不盡的林海，不斷爬高、上升，山下尚是陽(yáng)光燦爛，上山漸漸地云霧濃稠。山嵐云氣入車(chē)窗又出車(chē)廂而去。山下尚是汗水津津，山間則是涼氣侵人了。那股涼氣給人的感覺(jué)不在溫度，而在穿肌透骨的力度。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的運(yùn)行，到了阿里山站。那也是一頗有古式風(fēng)味的森林小火車(chē)站。售票和入站檢票的方式都使人有一種瞬間感受像是在另一個(gè)時(shí)代。這或許是臺(tái)灣人搞旅游的一種獨(dú)特方式，使人恍如隔世，以滿(mǎn)足現(xiàn)代人所需要的古典文化感覺(jué)。5文中方框中應(yīng)加入的動(dòng)詞依次是。（3分）6“不到阿里山，何以能說(shuō)到了臺(tái)灣？”要表達(dá)的主要意思是（）（3分）

4、A阿里山是臺(tái)灣的一個(gè)部分。B要到臺(tái)灣必須先到阿里山。C阿里山是臺(tái)灣的代表和象征。D不到阿里山，沒(méi)人承認(rèn)你到過(guò)臺(tái)灣。7這一段寫(xiě)森林小火車(chē)以及森林火車(chē)站，主要突出了的特點(diǎn)。（3分）8這一段文字簡(jiǎn)略描寫(xiě)了上山途中所見(jiàn)的景物是和。（4分）9“山下尚是陽(yáng)光燦爛，上山漸漸地云霧濃稠?！敝饕菑慕嵌葘?xiě)景；“山下尚是汗水津津，山間則是涼氣侵人了?！敝饕菑慕嵌让鑼?xiě)了，這兩句描寫(xiě)的主要作用是什么？（4分）（二）三游華山賈平凹華山是天下名山，我在西安住了十多年了，卻還沒(méi)有去過(guò)一次。今年四月里，籌備了好些天，終于在一個(gè)天氣清朗的日子去了。一到華陰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)華山了，矗立群山之上，半截在云里裹著，似露非露，像罩了一層

5、神光靈氣。趨著那個(gè)方向走去，越走越不見(jiàn)了華山，鐵獸似的無(wú)名群山直鋪了幾里遠(yuǎn)的涼蔭，樹(shù)木一片一片的。偶爾從樹(shù)林子里漫下一條河來(lái)，河里卻全部沒(méi)水，滿(mǎn)是石頭，大的如一間房的模樣，小的也有甕大的，盆大的，枕大的。顏色一律灰白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，在綠樹(shù)林子之下，白花花的耀眼，像天地之間，忽然裸露了一條秘密，這便將我吸引過(guò)去。置身在那里，先覺(jué)得一河石頭高高低低，密密疏疏，似乎是太雜亂了，慢慢地便看出它亂得有節(jié)奏，又表現(xiàn)得那么和諧。本是一片死寂的頑石，卻充滿(mǎn)了運(yùn)動(dòng)和生命，這使我驚奇不已，高興得從這塊石上跳上那塊石頭，從那塊石上又看這塊石頭的陰、陽(yáng)、明、暗，不停地在石隙之間跑出沒(méi)，竟沒(méi)有再往華山去，天到黃昏便返回了。

6、到了五月，我又去一趟華山。直接搭車(chē)在桃下站下來(lái)，步行了七里趕到華山入谷口，忽見(jiàn)工業(yè)谷外有一處院落，很是好看，便抬腳進(jìn)去，才知道這是華山下名叫“玉泉院”的寺廟。院內(nèi)空寂無(wú)人，數(shù)十棵幾摟粗的大樹(shù)，全部遮了天日，樹(shù)下的場(chǎng)地上，有著深深淺淺的綠，如鋪了一層茸茸的地毯。坐上，仰頭看見(jiàn)大陽(yáng)在樹(shù)梢碎紙片大的空隙激射，低眼看身下的綠，卻并不是苔蘚，是一種小得可憐的草，指甲蓋般圓，裂五個(gè)七個(gè)瓣，伏地而生，中有數(shù)十個(gè)針尖大小的花蕊，嫩黃可愛(ài)。用手去摳草不能摳起，手卻染成淺綠。這小草一棵挨著一棵，延續(xù)到草場(chǎng)邊的斜磚欄上，幾乎又生長(zhǎng)在樹(shù)的根部，如汗毛一般。我太喜歡這種環(huán)境了，覺(jué)得到了最好的地方，盤(pán)腳坐起，靜靜地聽(tīng)自己

7、呼吸。忽見(jiàn)后邊的朱紅方格門(mén)推開(kāi)了，出現(xiàn)幾個(gè)游多。再看時(shí)，一條曲徑，直從那邊花壇旁通去，不知那里又有了什么幽境，只見(jiàn)那路面碎石鋪成，光影落下，款款如在浮動(dòng)。我就這么坐著，神靜身爽，竟不覺(jué)幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，起來(lái)看天色不早，就又搭車(chē)返回西安。兩次華山來(lái)，卻未登山而歸，友人都笑我荒唐，我只笑而不語(yǔ)。到了六月初，又邀我的一個(gè)學(xué)生再次去華山，終于進(jìn)了谷口，逆一條河水深入。走了三里，本應(yīng)再走十里便可上山了，河水卻惹得我放慢了腳步，后來(lái)干脆就在水中列石上坐下。水很明凈，河底石予清晰可見(jiàn)，腳伸進(jìn)去，那汗毛上就顯出一層銀亮亮的小珠兒，在腳下形成無(wú)數(shù)漩渦，悠悠而去。青石板很多，水從上流過(guò)，膩膩的軟著身子，但遇著一塊仄石

8、了，就翻出一朵雪浪花，或在下出現(xiàn)一個(gè)空軸兒的漩渦。河里沒(méi)見(jiàn)到魚(yú)，令我很遺憾，到了拐彎處，水驟起小潭，有幾丈深的，依然能看到底。撿些小片石丟去，片石如樹(shù)葉一樣，先在水面上浮著飛，接著就沒(méi)進(jìn)水，左一漂，石一漂，自自在在好長(zhǎng)時(shí)間才落水底。這么又玩了半天，學(xué)生催我趕路，我說(shuō)：“回吧?！彼行┮苫罅耍骸澳氵@是怎么啦?三次上華山，都半途而歸?”我說(shuō)：“這就蠻夠興趣了?！睂W(xué)生說(shuō)：“好的還在山上哩!”我說(shuō)：“是的，山下都這么好，山上不知更是有多好了?！睂W(xué)生便怨我身懶。我說(shuō)：“不。要是身懶，我能年年想著來(lái)嗎?能在今年連來(lái)三次嗎?之所以幾年里一直不敢動(dòng)身，是聽(tīng)別人說(shuō)得多了，覺(jué)得越好越不敢去看。如今來(lái)了三次，還未上

9、山，便得了這許多好處，若再去山上，如何能再享用得了?如今不去山上，山上的美妙永遠(yuǎn)對(duì)我產(chǎn)生吸引力。好東西不可一次飽享，慢慢消化才是?；ㄓ呛茫c人越親近；狐皮愈美，對(duì)人越有誘力。但好花折在手了，香就沒(méi)有了；狐皮捕剝了，光澤就沒(méi)有了?！睂W(xué)生說(shuō)：“那么，這是什么道理呢?”我說(shuō)：“天地大自然是知之無(wú)涯的，人的有限的知于大自然永遠(yuǎn)是無(wú)知，知之不知才要欲知。比如人之所以有性格，在于人與人的差異。好朋友之間有了矛盾，往往不在大事上，而在于小事上傷了和氣。體育場(chǎng)上百米跑，賽的其實(shí)并不在于百米，而是一步的距離。屋內(nèi)屋外，也不是僅僅只一門(mén)之隔嗎?可以說(shuō)，大自然的一切奧秘，全在微妙二字，懂得這個(gè)道理，無(wú)事不可曉得，

10、無(wú)時(shí)不產(chǎn)生樂(lè)趣和追求?！睂W(xué)生點(diǎn)頭稱(chēng)是。兩人一路返回。學(xué)生很樂(lè)道此游，要我下次上華山，一定要邀他同往，并要我將所說(shuō)的道理寫(xiě)出送他。(摘自賈平凹游記精選)10正如作者所言，大自然的奧妙，全在“微妙”二字，那么對(duì)于登山而言，其微妙之處是什么呢?（4分）11“好花折在手了，香就沒(méi)有了；狐皮捕剝了，光澤就沒(méi)有了”，你同意這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)從生活中舉出實(shí)例加以闡述。（5分）12“一條曲徑，直從那邊花壇旁通去，不知那里又有了什么幽境，只見(jiàn)那路面碎石鋪成，光影落下，款款如在浮動(dòng)。”下面詩(shī)句中創(chuàng)設(shè)的意境與上句相似的一項(xiàng)是()（4分）A、開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。B造化鐘神秀，陰陽(yáng)隔昏曉。C幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。D曲徑通幽處，禪房花木深。13請(qǐng)用賞析關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法賞析句子。（只選其中一句賞析）（4分）一到華陰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)華山了，矗立群山之上，半截在云里裹著，似露非露，像罩了一層神光靈氣。青石板很多，水從上流過(guò)，膩膩的軟著身子，但遇著一塊仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出現(xiàn)一個(gè)空軸兒的漩渦。14、片斷寫(xiě)作練習(xí)：（50分）以“校園的早晨”為內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)景物描寫(xiě)片斷。要求以寫(xiě)景為主。