2020年高考語(yǔ)文 鑒賞詩(shī)歌的形象復(fù)習(xí)建議

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):112024461 上傳時(shí)間:2022-06-21 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?20.50KB
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2、山村風(fēng)光和朋友歡聚的生活場(chǎng)面,像一幅田園風(fēng)景畫(huà),使人見(jiàn)了,樂(lè)而忘返。(4)兒女情長(zhǎng)的形象李商隱的“相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”(無(wú)題),詩(shī)歌寫了暮春時(shí)節(jié)與所愛(ài)女子離別時(shí)的無(wú)限憂傷和別后相思的綿綿情意,表達(dá)的是對(duì)忠貞不渝的愛(ài)情的歌頌。(二)自然形象意象是浸染了作者感情的具體單個(gè)的景物,也就是作者主觀之意和客觀之象融為一體的藝術(shù)形象,是詩(shī)歌中“意”和“情”的和諧統(tǒng)一。1、傳統(tǒng)的審美意象:(1)“松梅竹菊”寓高潔松梅竹菊是品行高潔、不畏邪惡的形象化身,古人常用這四種形象表現(xiàn)高潔的情操。如王吉詠竹:“歲寒別有非常操,不比尋常草木同?!痹【栈ǎ骸安皇腔ㄖ衅珢?ài)菊,此花

3、開(kāi)盡更無(wú)花”。(2)借“月”托“雁”寄鄉(xiāng)思皓月當(dāng)空常常引起游子的思鄉(xiāng)之情,喚起詩(shī)人的懷遠(yuǎn)之念。雁是一種候鳥(niǎo),古詩(shī)詞常用大雁南飛的景象書(shū)寫在外游子的思鄉(xiāng)之情。如:李白靜夜思“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,王灣的次北固山下“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”。(3)“杜鵑”“鷓鴣”啼凄凄杜鵑,又名子規(guī)、杜宇等,在古代神話中,蜀王杜宇(即望帝)在讓位于他的臣子后隱居山林,死后靈魂化為杜鵑,又說(shuō)杜鵑叫聲如“不如歸去”,于是古詩(shī)中的杜鵑就成為了凄涼、哀傷的象征。鷓鴣叫聲的擬意,表示行路艱難?!靶胁坏靡哺绺纭笔侨藗兡M鷓鴣的啼聲用以表示行路的艱難,同時(shí)表達(dá)了親人對(duì)離別的傷感惆悵。如:晏幾道鷓鴣天(2020年全國(guó)卷):“

4、十里樓臺(tái)倚翠微,百花深處杜鵑啼?!?“驚夢(mèng)覺(jué),弄晴時(shí),聲聲只道不如歸?!?李白的越中覽古:“宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛?!保?)“梧桐”葉落透悲意古語(yǔ)有“一葉落而知秋”,說(shuō)的便是梧桐葉落。以梧桐寫悲秋,是古人常用的手法。如:朱淑真的秋夜“鋪床涼滿梧桐月,月在梧桐缺處明?!保?)別時(shí)“長(zhǎng)亭”“柳”依依在古詩(shī)詞里,楊柳常常與離情相關(guān)聯(lián)如:柳永的雨霖鈴“寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚?!蓖蹙S送元二使安西“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新?!保?)落“花”流“水”傳愁緒“花”落讓人愛(ài)憐、傷感,“水”流或喧囂或舒緩,綿延不絕,最惹人愁緒,常用落花流水來(lái)表達(dá)憂愁。如,李煜虞美人“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”

5、;李清照一剪梅:“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁?!保?)“烏鴉”“燕子”系興衰詩(shī)人常用“烏鴉”這一意象渲染出衰敗的氛圍。燕子則因其有眷戀舊巢的特點(diǎn),成為古典詩(shī)詞表現(xiàn)時(shí)事變遷,抒發(fā)歷史興衰感慨的寄托。如:岑參的山房春事“梁園日暮亂飛鴉,極目蕭條兩三家?!眲⒂礤a烏衣巷“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家?!保?)“草木”仍在人事移草木常青,人事卻已悄然發(fā)生變遷。古詩(shī)詞常用“草木”來(lái)表達(dá)物是人非的感慨以及對(duì)歷史興亡的感嘆。如:岑參的山房春事“庭樹(shù)不知人去盡,春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花”。劉禹錫烏衣巷“朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜?!倍㈣b賞詩(shī)歌形象方法指導(dǎo)1、人物形象方法指導(dǎo)例如,閱讀蘇軾的念奴嬌赤壁懷古,

6、通過(guò)作者所塑造的人物形象,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。本詞所塑的人物形象如下:少年英雄周瑜(客觀人物形象)雄姿英發(fā)、羽扇綸巾、談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅;“我”(抒情主人公)多情應(yīng)笑我、早生華發(fā)、人生如夢(mèng)、一樽還酹江月。通過(guò)周瑜形象和自我形象的對(duì)比刻畫(huà),表達(dá)了作者懷才不遇、人生易老而壯志難酬所表現(xiàn)的抑郁難平的思想感情。2鑒賞意象方法指導(dǎo)(1)鑒賞的依據(jù)景物形象的自然屬性。(2)鑒賞的角度景物形象的社會(huì)屬性(作者借此表達(dá)的情感、抒發(fā)的寓意)。例如:王之渙登鸛雀樓“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓?!痹?shī)人在這首二十字的千古絕唱中,粗線條地描繪了落日、晚山、黃河、大海等意象,顯示出登高遠(yuǎn)眺的特點(diǎn),“落日”在西,“大?!痹跂|,視野開(kāi)闊。既有落日近山的奇異風(fēng)光,又有千里黃河歸大海的壯麗景象,甚至還有滔滔黃河水的聲響,不僅可以使人們看到一幅登樓遠(yuǎn)眺的無(wú)限廣闊的藝術(shù)圖畫(huà),而且能夠有力地激發(fā)人們“更上一層樓”的思想愿望,提高人們的精神境界。

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