陜西省龍鳳培訓學校八年級物理上冊《第1章 聲現(xiàn)象》復習鞏固練習題（無答案） 蘇科版（通用）

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1、《第1章 聲現(xiàn)象》復習鞏固練習題 一、聲音的產生 知識詳解： 1． 聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發(fā)聲停止，但聲音不一定停止。 2． 一切正在發(fā)聲的物體都在振動。 3． 發(fā)聲的物體叫做聲源。 4． 研究方法：用轉換法將微小的振動放大。 練習： 1．（2020山東菏澤）2020年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，山西絳州鼓樂團表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴。下面有關說法中錯誤的是（ ） A. 鼓樂聲主要是由鼓面振動產生的 B. 鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的 C. 鼓樂聲是經過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的 D．由于設計師對劇場的混響時間的合理設計，才會使現(xiàn)場觀眾感覺鼓

2、聲的氣勢磅礴。 2．（2020四川綿陽）下列關于聲音的說法，正確的是 A．噪聲不是由物體振動產生的B．一切正在發(fā)生的物體都在振動 C．只要物體振動，我們就能聽到聲音D．聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快 3．（2020·山東濟寧） 為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論是： 。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是

3、： 。 二、聲音的傳播 知識詳解： 1． 聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。 2． 聲音可以在固體、液體和氣體中傳播。 3． 聲音在各種介質中以波的形式傳播。 4． 研究方法：類比法。 相應練習： 1、(2020江蘇揚州)小明將手機懸掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機抽去瓶中的空氣，大電話呼叫瓶內的手機，手機 （能或不能）接收到呼叫信號，這說明 ；你 （能或不能聽到瓶內手機的聲音，）這說明 。 2．（2020·

4、廣東湛江）“吃海鮮，到湛江”，湛江是中國唯一的一個“海鮮美食之都”．其中清蒸螃蟹是人們喜愛的一道美食，在蒸螃蟹時： （1）聽到的“嗞嗞”聲是通過______傳播到我們的耳朵，聞到鮮美的味道是一種______現(xiàn)象；蒸熟的螃蟹看起來是紅色的，這是因為蟹殼____（填“反射”或“折射”）紅光． 3．（2020湖南株洲） “掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的 ，又沒有阻止聲音的 ，只是阻止聲音進入自己的耳朵。 4．（2020山東濟寧）如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明那些

5、問題？請你寫出一個： 。 三、聲速與回聲 知識詳解： 1． 常溫（150C）下，聲音在空氣中的速度為340m/s。 2． 聲速與介質的種類和溫度有關。 3． 一般情況下，聲音在固體中傳播得快，其次為液體，在空氣中傳播得最慢。 4． 聲音遇到障礙物會發(fā)生反射，反射回來的聲音叫做回聲。如果回聲與原聲進入人耳時間間隔小于0.1s，則人不能將兩者區(qū)分開，此時回聲加強了原聲。 5． 聲速的計算公式：v=.(聲速的單位：m/s) 相應練習： 1．第一次測定聲音在水中的傳播速度是1827年在日內瓦湖上進行的：兩只船相距14 km，在一只船上的實驗員向水里放一口鐘，當他敲

6、鐘時，船上的火藥同時發(fā)光；另一只船上的實驗員向水里放一個聽音器（如圖1.1-3所示），他看到火藥發(fā)光后10 s聽到了水下的鐘聲．計算一下水中的聲速是多少米/秒？ 2．將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，你會聽到 個敲打的聲音．第一個聲音是由 傳播的，第二個聲音是由 傳播的，原因是 ． 聲音的特性 一、 音調 知識詳解： 1． 概念：聲音的高低。 2． 決定音調高低的因素：發(fā)聲體振動的頻率。 3． 頻率指發(fā)聲體每秒內振動的次數(shù)。 4． 頻率的單位：赫茲（Hz） 5． 超聲波：頻率高于20000 Hz的聲音。 6． 次聲波

7、：頻率低于20 Hz的聲音。 7． 控制變量法的運用。 相應練習 1． (2020湖北)人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz.大象交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為（ ） A.大象發(fā)出的聲音太小 B. 次聲波無法傳入人耳 C. 次聲波的頻率大于20000Hz D.次聲波的頻率小于20Hz 2．（2020湖北恩施州）在真空環(huán)境中不能傳播的是 A．白光 B．激光 C．超聲波 D．電磁波 3．(2020四川內江)

8、如圖所示，在兩個完全相同的高腳玻璃杯內裝有相同深度的水，當用筷子輕輕敲擊杯子時，兩個杯子就會發(fā)出相同的聲音。那么下列說法中正確的是（ ） A．當用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯不能發(fā)出聲音 B．當用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯能發(fā)出聲音，產生了共鳴 C．當用筷子敲擊杯子時，甲的音調較低D．當用筷子敲擊杯子時，乙的音調較低 4．(2020廣東省)在同一架鋼琴上，彈奏C調“3(mi)”和“1(dou)”這兩個音，以下說法正確的是 A．音色一定不同 B．音調一定不同 C．響度一定不同

9、 D．音調、音色和響度都不同 5．（2020四川南允）某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內振動3500次，則它振動的頻率是 Hz，人類 聽到這種聲音（選填“能”或“不能”） 6．(2020山東德州)音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)生是因為琴弦在?? ??，演奏過程中，演員不斷調整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的??????。 二、響度 知識詳解： 1． 概念：聲音的強弱。 2． 影響響度的因素：發(fā)聲體振動的振幅、距發(fā)聲體的遠近及聲的分散程度有關。 相應練習：1．（2020甘肅蘭州）日常用語中聲音的“高

10、“與低，有時指音調，有時指響度，含義不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放聲高唱“，這里的低是指 。高是指 。 2．(2020江蘇蘇州)敲擊鼓面，在聽到鼓聲時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的____________產生的；鼓面的____________越大，鼓聲的響度越大． 3．2020安徽）成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的__________很小。 4．（2020陜西）在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的

11、高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。根據以上信息，下列說法中錯誤的是 A．聲波具有能量B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度 C．使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲 D．“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波 5．(2020上海)調節(jié)收音機的音量，是為了改變聲音的（ ） A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 頻率 6．(2020山東煙臺 第13題)如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是 ；響度相同的是 。 三、音

12、色 知識詳解： 1概念：聲音的品質或特色。 2影響音色的因素：發(fā)聲體的結構、材料不同，發(fā)出聲音的音色不同。 相應練習：1．（2020廣東廣州，第3題）小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復一次，老師是要求小明提高聲音的（ ） A. 音調 B. 頻率 C. 響度 D. 音調及響度 2．(2020江蘇)關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 A．“聞其聲而知其人”是根據聲音的響度來判斷的 B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高 C．“長嘯一聲，山鳴谷應”是指次聲波傳播很遠 D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲 3．(2020山東煙臺 )為了探究音調與什

13、么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的的是 4．(2020四川)我們生活在聲的海洋中。關于聲音，下列說法中正確的是（ ） A.只要物體振動，我們就能聽到聲音 B.振動停止，發(fā)聲也一定停止 C.區(qū)分不同人的說話聲音，主要是通過音調辨別 D.聲波在真空中傳播速度最快 5．(2020湖北襄陽)1.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的（ ） A.音調 B.音色 C.響度 D.頻率 6．

14、(2020廣東梅州，第4題)當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據是：不同演員聲音的（ ） A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同 計算1．根據回聲定位的原理，科學家發(fā)明了聲吶．利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖。若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖3所示，經過4s后收到回聲波。求此處海底有多深？（已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s） 2．子彈在離人50m處以680m/s的速度離開槍口，問當人聽到槍聲時，子彈已經前進多少m？（假設此時空氣的溫度是15℃）